有一天，大公雞威威正在林中小徑悠然地散步。忽然，它瞧見不遠(yuǎn)處的池塘里，一群鴨子正在水中歡快地嬉戲，濺起的水花在陽光的照耀下閃爍著五彩的光芒，好生熱鬧。威威看得入了神，心中滿是羨慕，一個(gè)學(xué)游泳的想法就此在它的腦海中生根發(fā)芽。
　　 這天，威威滿懷期待地開始嘗試下水，可它的身體就像秤砣一樣，怎么也浮不起來。第二次下水時(shí)，它絞盡腦汁想到了一個(gè)辦法：先讓雙腳在水中前后搖晃，再用翅膀不停地在水面上奮力拍打。雖說這個(gè)辦法初顯成效，讓威威短暫地在水面停留了片刻，但一個(gè)不留神，威威還是不小心嗆了好幾口水。正在威威沮喪之時(shí)，一只智慧的老龜游了過來，被威威堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)，決定傳授給它游泳的技能。
　　 一天上午，威威正在池塘里專心地練習(xí)游泳，那群鴨子也恰巧游了過來。突然，一條狡猾的蛇從旁邊的草叢里竄了出來，正虎視眈眈地盯著它們。幸好鴨子們眼尖，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，趕忙大聲告知威威，威威這才得以迅速逃離，逃過一劫。
　　 就在大家驚魂未定之時(shí)，意外再次發(fā)生了。小雞妹妹在岸邊玩耍時(shí)，不小心被一塊石頭絆倒，“撲通”一聲掉進(jìn)了河中。威威沒有絲毫猶豫，只見它如離弦之箭一般縱身一躍，跳入水中，快速揮動(dòng)著翅膀和腳掌，像一支利箭穿梭在水中，成功地將小雞妹妹救上了岸。
　　 很快，威威英勇救人的事跡就像長了翅膀一樣迅速傳開了。威威一下子成了森林里的小英雄，那些不會(huì)游泳的小動(dòng)物們紛紛慕名前來，找威威幫忙渡河。威威也非常樂意幫忙，成了大家的“渡河工具”。
　　 當(dāng)威威幫助最后一個(gè)小動(dòng)物過河的時(shí)候，那條可惡的蛇又出現(xiàn)了。威威一看見蛇，瞬間警惕起來，它深吸一口氣，然后用力一蹬，加速向遠(yuǎn)處游去。蛇在后面緊追不舍，但威威憑借著這段時(shí)間學(xué)到的精湛泳技和堅(jiān)強(qiáng)的意志，成功甩掉了那條蛇。
　　 從那以后，威威不僅學(xué)會(huì)了游泳，還成為了大家心目中的英雄。但它并沒有因此而驕傲自滿，依然保持著一顆善良、熱情的心，用自己的能力繼續(xù)熱心地幫助著森林里的伙伴們。
　　

【編者按】習(xí)作《大公雞學(xué)游泳》主題清晰，以大公雞威威學(xué)游泳為主線，通過其學(xué)習(xí)過程、救人以及幫小動(dòng)物過河等情節(jié)，傳達(dá)了堅(jiān)持、勇敢、樂于助人的主題，具有積極教育意義。情節(jié)豐富，設(shè)置了威威學(xué)游泳遇困難、遇蛇、救小雞妹妹和再遇蛇等轉(zhuǎn)折，充滿起伏與張力。人物塑造成功，威威形象鮮明，是充滿正能量的角色，其行為和心理描寫突出了堅(jiān)持不懈、勇敢善良、熱情助人的性格特點(diǎn)。語言表達(dá)上，形容詞與動(dòng)詞豐富，描寫生動(dòng)，比喻修辭運(yùn)用巧妙，如將威威的動(dòng)作比喻成離弦之箭，增強(qiáng)了故事可讀性。結(jié)構(gòu)完整，開頭引出學(xué)游泳想法，中間詳述經(jīng)歷，結(jié)尾總結(jié)收獲成長，層次分明；邏輯連貫，各情節(jié)過渡自然，因果關(guān)系合理，毫無突兀之感。寫得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】