我常常在想，緣份究竟為何物？如果我不是始終懷著對(duì)文學(xué)的摯愛，也就不會(huì)一直執(zhí)著于文字。如果不執(zhí)著于文字，我也就不會(huì)在2019年的冬那個(gè)人生低谷時(shí)拼命尋找心靈的出口。如果不在那個(gè)冬天迫切的想用文字傾訴無(wú)所依附的靈魂，也就沒有我后來(lái)在江山文學(xué)網(wǎng)曉荷社團(tuán)與何葉老師的相遇。
　　 生命存在以物質(zhì)為基礎(chǔ)，可生命一旦完全被物質(zhì)包圍，心靈就蒙上厚厚的灰塵。許多人的人生被塵垢包裹，勞碌掙扎，一輩子走不出來(lái)，也不會(huì)醒來(lái)。當(dāng)我也在物質(zhì)深淵中一直墜落，醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)周圍一片孤寂，肉體的疼痛和思想的痛苦攪擾著，如同剛剛落下的寒徹骨髓的冰雪。
　　 靜寂的冰雪覆蓋著潤(rùn)弘制藥廠空曠的廠區(qū)，白雪茫茫讓我感到從未有過(guò)的迷茫孤獨(dú)。堅(jiān)持十多年的造富之路潮水褪盡，盡顯一地雞毛。我開始懷疑自己，選擇的道路是否正確，所謂的價(jià)值觀為何面對(duì)現(xiàn)實(shí)屢屢碰壁？我望著廠區(qū)東側(cè)清寂的蓮湖，岸邊高大的白楊枝椏盡顯，脫去盛裝后剩下的也只有寂寥。凋零的殘荷雜亂的橫陳湖面，頂著殘雪，灰白的顏色與冷清的水面相映，再也找不到荷花盛開和清波蕩漾時(shí)的生氣。任何光鮮美好的外衣褪去，最后留下的才是真實(shí)。
　　 這場(chǎng)天地恩賜的白雪，晶瑩剔透中有一顆游蕩的混沌靈魂，在蓮湖邊沉思，在冰冷中慢慢清醒。雪是孤獨(dú)寂寞的，也是無(wú)依無(wú)靠的，我是否如同紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪一樣，四處漂泊，無(wú)所依附？思慮及此，我寫了一篇散文《漂泊的雪》，將我迷茫、困頓、壓抑、漂泊思鄉(xiāng)的心思表達(dá)其中。文章勉強(qiáng)完成，我才發(fā)現(xiàn)由于荒疏日久，對(duì)于文字只是飽有一腔熱愛，寫出來(lái)的和想要表達(dá)的差距太大。我為自己感到一種深深的悲哀，2003年以前，我在“紅袖添香”文學(xué)網(wǎng)上發(fā)表過(guò)文章，后來(lái)因?yàn)槊χ袛嗔伺c文學(xué)的對(duì)話，這一中斷就過(guò)去十多年。我把《漂泊的雪》發(fā)給幾位喜歡文學(xué)的朋友看，得到的是贊美和鼓勵(lì)，可我知道自己的水平，更希望得到指點(diǎn)。我注冊(cè)了美篇，開始寫文章在上面發(fā)表，把認(rèn)為比較好的文章同時(shí)分享給朋友。在有限的交流中，我就像溺水之人，希望抓住漂浮在水面上的文字這根草，達(dá)到消解靈魂無(wú)助的目的。然而，我得到的回音微弱稀少。
　　 2020年新年，新冠疫情突然而至。我在老家困守3個(gè)多月后才逃離，重回工地，時(shí)間好像靜止，未來(lái)因這場(chǎng)疫情徹底改變，本來(lái)就支離破碎的軀體，又被狠狠踏上一腳！站在人生的十字路口，我不知該何去何從。我時(shí)常在蓮湖邊枯坐、徘徊。湖邊白楊還未綻放新葉，仍在沉睡。沉睡的還有荷葉，不知它們是否感覺到這場(chǎng)春天里突降人間的寒冷？冷清的湖面偶有一只水鴨游過(guò)，顯得孤獨(dú)卻自由，我呢，既孤獨(dú)也不自由。根據(jù)在蓮湖周邊多日所見所感反復(fù)思索，我寫成一篇散文《蓮湖》。完成后自己感覺還算滿意，于是發(fā)給一位從事過(guò)編輯工作的朋友。他看后肯定了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出許多不足。當(dāng)他從細(xì)部進(jìn)行問題分析時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己文章的缺點(diǎn)太多，簡(jiǎn)直不能細(xì)看。這就讓我強(qiáng)烈的想尋找文學(xué)圈子，結(jié)識(shí)更多老師，得到學(xué)習(xí)指點(diǎn)。后來(lái)，我將文章發(fā)給楊老師看，她對(duì)我的熱愛給予積極肯定，并推薦我結(jié)識(shí)了何葉老師，加入江山文學(xué)網(wǎng)曉荷社團(tuán)。
　　 何葉老師年輕，在文學(xué)海洋里已經(jīng)遨游了好多年，寫文章極見功力。她火熱的性格，辦事干脆利落，表現(xiàn)出優(yōu)秀的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，把一個(gè)沒有任何功利的社團(tuán)，打理得有聲有色，在江山文學(xué)網(wǎng)眾多社團(tuán)中顯示出強(qiáng)大的生命活力。
　　 我投進(jìn)社團(tuán)的第一篇文章是《靜靜的溫泉》，葉華君老師編按精彩中肯。文章發(fā)表后能夠得到老師的精心評(píng)賞，本身就是對(duì)作者最大的鼓勵(lì)。后來(lái)文章投稿多起來(lái)，我和葉老師的交流也日漸增多。他指出我文章存在最多的毛病就是“地”和“的”常常使用不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字很多，語(yǔ)句鋪排不夠簡(jiǎn)潔。葉老師說(shuō)這些問題是開始寫作時(shí)的通病，多寫多練后就會(huì)慢慢改變。
　　 剛開始投稿時(shí)，我對(duì)江山文學(xué)網(wǎng)的評(píng)賞獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并沒有概念，關(guān)于精品文章的評(píng)選也沒有很在意。時(shí)間長(zhǎng)了，我才注意，每一篇精品文章的評(píng)選非常嚴(yán)格，能夠獲得精品的文章都是優(yōu)中選優(yōu)，是對(duì)作者的最好肯定。我連續(xù)投了好些篇文章，都沒有獲得精品。雖然我在對(duì)待精品的態(tài)度上比較淡定，可看到自己的文章和精品文章之間的差距時(shí)，內(nèi)心既羨慕，也有努力追趕的想法。何葉老師時(shí)常鼓勵(lì)我，時(shí)不時(shí)和我交流寫文章的優(yōu)劣得失，她越是稱贊越是讓我感到壓力。
　　 文章投的越多，我就發(fā)現(xiàn)問題越多。投稿《竹篾之舞》時(shí)，精品復(fù)審時(shí)指出我連通常的成語(yǔ)“津津有味”都寫成了“精精有味”，并且渾然不覺，讓我頗覺汗顏。使用“醞釀”一詞時(shí)我反復(fù)打字也只找到的是“運(yùn)量”，開始不知問題出在哪里，好久才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“L”、“N”不分所致。為此我不禁感慨，書到用時(shí)方恨少，沒有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備積累，文章是不可能達(dá)到很深的高度的。
　　 我的散文《燕歸來(lái)》在何葉老師的審閱修改下，復(fù)審時(shí)終于加精。這是我的文章第一次加精，何葉老師第一時(shí)間把喜訊告訴我，鼓勵(lì)繼續(xù)努力。隨后我寫的一篇散文《八哥說(shuō)話》第一次順利的加精，何葉老師仍然是第一時(shí)間和我分享了喜訊，鼓勵(lì)繼續(xù)加油。此后我的文章只要有加精，何葉老師都會(huì)及時(shí)分享祝賀。雖然這些成績(jī)算不得什么，可卻如同一個(gè)個(gè)水滴的積累。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。而任何成績(jī)的取得，都沒有捷徑可循，只有不斷的虛心學(xué)習(xí)思考，和優(yōu)秀的老師交流提高，靜下心來(lái)不停的練習(xí)才是惟一途徑。
　　 時(shí)間越久，我越了解江山文學(xué)網(wǎng)致力純文學(xué)的發(fā)展不易，創(chuàng)建者的初心堅(jiān)守始終如暗夜里的明珠。曉荷社團(tuán)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)又是其中的一份子，個(gè)中艱難可想而知。作為社長(zhǎng)的何葉老師，性子如火，心直口快，說(shuō)話辦事從不藏著掖著，光明爽朗的性格交往起來(lái)讓人感覺舒服。憑著對(duì)文學(xué)的摯愛，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，她總是堅(jiān)強(qiáng)的支撐著沒有名利的曉荷社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展，如果不用心體會(huì)，沒有人了解這其中的艱難。許多事情，作為旁觀者，看到的是表面，只有親歷者才知其中的酸甜苦辣。
　　 曉荷社團(tuán)里有許多優(yōu)秀的老師，長(zhǎng)久的堅(jiān)守，不離不棄的支持。大路白楊老師自稱是曉荷的釘子戶，文章深邃的思想讓人嘆服；老來(lái)老師筆墨樸實(shí)厚重，如同曠野般深沉遼闊；決決流冰老師的文章彌漫著一股濃重的書香之氣；千騎卷平岡老師筆耕不輟，幾乎天天發(fā)表作品，文字間透露著她對(duì)文學(xué)熾熱的愛……沉浸在許多老師們的文字中，總有如沐春風(fēng)的感覺。綠葉紅了老師的詩(shī)歌寫得特別好，時(shí)常在群里交流現(xiàn)代詩(shī)的寫作方法。由何葉老師策劃，綠葉紅了老師在江山夜校里舉辦了幾期詩(shī)歌寫作及賞析方法活動(dòng)，深入淺出地講解讓人十分受益。至簡(jiǎn)至愛老師文章寫得好，編按也寫得好。從我加入社團(tuán)以來(lái)，就看見她像個(gè)戰(zhàn)士一樣默默堅(jiān)守著曉荷這個(gè)精神家園，時(shí)不時(shí)奉上一篇珠圓玉潤(rùn)的文章，為投稿者及時(shí)寫出精準(zhǔn)精致的編按。陌小雨老師更像個(gè)急先鋒，熱心社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展，大有拼命三郎的架勢(shì)，為了工作和文學(xué)愛好兩不耽誤，常常深更半夜編文。我開始試著編按老師們的文章時(shí)，感覺很享受，不斷從文字間汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。有些文章編輯時(shí)我并不能很好的理解把握主題思想，往往出現(xiàn)訛誤，老師們卻很包容，對(duì)于我的缺陷總是寬容的接受。
　　 在不斷編輯文章的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們優(yōu)秀的文章，結(jié)合自己感受，我覺得一篇好文章至少要滿足三個(gè)方面的要求：語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和主題。語(yǔ)言如同人的外貌，讓人一眼看出形象高低；結(jié)構(gòu)是人體骨骼，豐滿勻稱與否完全依靠骨骼作為支撐；主題是內(nèi)在思想，是靈魂，也是氣質(zhì)風(fēng)韻所在。如果偏離了這三個(gè)方面，則難以寫出上乘之作。
　　 人生行走幾十年，在加入曉荷社團(tuán)后，我才覺得自己真正接近文學(xué)的殿堂，尋找到一片純潔的精神家園。遇見許多活潑有趣的靈魂，與他們?yōu)榘?，我再也不?huì)孤獨(dú)。我終于在文字中找到安心立命之所，把許多隱藏在心底深處的情感傾訴出來(lái)，突然感覺生活的困難、壓力變得輕渺，不再是不可戰(zhàn)勝的沉重。我身旁的蓮湖，也從冬日沉睡中蘇醒，經(jīng)過(guò)春光的撫慰，湖面上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠漸漸連成一片，漸次高高低低、層層疊疊，一派繁盛。蓬勃的綠讓人歡喜，帶著激動(dòng)人心的憧憬，感覺生活頓時(shí)有了許多詩(shī)意。就這樣不知不覺中走過(guò)幾個(gè)月的時(shí)光，人生峰回路轉(zhuǎn)，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。準(zhǔn)備離開潤(rùn)宏制藥廠時(shí)，我再次走到蓮湖旁邊，湖中已成荷花的主場(chǎng)，堆疊的碧葉間朵朵粉色的荷花綻放，還有許多含苞待放。我的目光在荷葉間穿行，心靈自由地放飛其中。朵朵荷花淺笑嫣然地目送我，它們好像知道我的別離，作著溫情的告別。陪伴蓮湖里的這些荷花歷經(jīng)兩個(gè)冬夏，多少歲月的光影一起深深烙印進(jìn)湖水，在荷葉深處，凝結(jié)成永恒的憶念。而在此刻，我已然走出了人生至暗歲月。
　　 如今驀然回首，我和曉荷社團(tuán)相伴已有四年多，一路走來(lái)的文字之旅，雖然斷斷續(xù)續(xù)可從未止步。“君子相知，溫不增華，寒不改棄，貫四季而不衰，歷時(shí)光而益固”。我永遠(yuǎn)記著許多可親可敬的老師，大家天南海北，從未謀面，但是心靈之間卻毫無(wú)距離。每個(gè)老師各有本職工作，只是憑著對(duì)文學(xué)的一腔熱愛，沒有利害相交，只有真心相處，相伴成長(zhǎng)。任時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，最令我難忘的還是剛進(jìn)曉荷社團(tuán)的這段歲月，不僅讓我真正靜心走進(jìn)文字，也讓我走出艱難。讓我難忘的還有蓮湖，荷葉深深里總有無(wú)盡的想望。
　　 2024.8.5日.夏莊