秋陽高照，溫暖柔和。?午后的小學(xué)校園色彩斑斕，宛如一幅寧?kù)o而又美麗的畫卷，給人一種莫名的舒適與愜意。?
　　 9月20日星期五的午后，我受邀與204、206、208班的幾位學(xué)生家長(zhǎng)一道，赴家校直通驛站集合，參加華師附屬保利南湖小學(xué)的社團(tuán)觀摩活動(dòng)。
　　 走進(jìn)校門，校園內(nèi)的花草樹木相映成趣，樹上不時(shí)有幾片黃葉，隨微風(fēng)漫舞飄落草地，點(diǎn)綴秋色，靚了秋意。陽光透過樹葉的景致給人一種難以言喻的美感。操場(chǎng)上，有學(xué)生在秋陽下奔跑、玩耍；教學(xué)樓前，學(xué)生們?nèi)宄扇呵巴?xùn)練場(chǎng)。我家孫女月，參加了學(xué)校的武術(shù)社團(tuán)，在家校驛站門前她手拿雙截棍與我打了招呼，其實(shí)，之前，她也曾多次參加學(xué)校的活動(dòng)展示，在2022—2023學(xué)年度下學(xué)期，學(xué)校舉辦的“舞動(dòng)炫彩，科創(chuàng)未來”體藝科創(chuàng)節(jié)閉幕式課程匯演，被評(píng)為“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”。
　　 秋日的午后，漫步在校園中，可以感受到太陽的溫暖和秋風(fēng)的輕拂。能近距離接觸觀摩學(xué)校與年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)，是一件愜意的事。
　　 觀摩活動(dòng)由學(xué)校姚副校長(zhǎng)與工會(huì)劉主席牽頭。觀摩前，學(xué)校在家校驛站分別為我們準(zhǔn)備了華師附屬保利南湖小學(xué)的基本情況冊(cè)、學(xué)校及各年級(jí)社團(tuán)安排表，并備礦泉水等。
　　 我們從家校驛站出來，與之相鄰的大型廊道的墻壁上，裝飾有一幅“童趣童真童心”的字畫吸人眼球，清一色的女學(xué)生們正在教練的指導(dǎo)下隨音樂節(jié)奏舞動(dòng)，這也是我們參觀的第一個(gè)校級(jí)社團(tuán)。社團(tuán)的學(xué)生們正在做熱身與基礎(chǔ)訓(xùn)練。
　　 穿著得體、樸素謙和的姚副校長(zhǎng)，中等身材，氣質(zhì)不凡，展現(xiàn)出專業(yè)和自信的形象。她說學(xué)校有校級(jí)合唱、藍(lán)球、拉丁舞、機(jī)器人等16個(gè)社團(tuán)，其中包括2支體育田徑隊(duì)。眼前的這個(gè)舞蹈社團(tuán)，其成員來自二到四年級(jí)學(xué)生，她們是學(xué)校的舞蹈藝術(shù)苗子，是希望與未來，是學(xué)校的驕傲。
　　 舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能學(xué)到基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作和技巧，還培養(yǎng)了她們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。
　　 看著小學(xué)生們靈動(dòng)的身影，我不禁又想到了孫女月曾在校外小時(shí)光舞蹈班里學(xué)舞藝的日子，她熱愛舞臺(tái)，2023年在“舞動(dòng)世界”第三十屆少年英才舞蹈展演湖北賽區(qū)中，榮獲中國(guó)舞類兒童組“特金獎(jiǎng)”；后在珞珈山劇場(chǎng)少兒舞蹈專場(chǎng)演出中，還是一名小小主持人，她的天真、活潑與熱愛，讓我記憶深刻。
　　 接著，我們觀摩了室外的學(xué)校羽毛球社團(tuán)。學(xué)生們正在揮動(dòng)著手中的羽毛球拍，在教練的指導(dǎo)下，一招一式的練習(xí)著有關(guān)初步的握拍與擊球練習(xí)、吊球練習(xí)等基本技能訓(xùn)練。之后，他們還會(huì)進(jìn)行接發(fā)球姿式、步伐訓(xùn)練、身體素質(zhì)訓(xùn)練等，才能進(jìn)入核心訓(xùn)練。
　　 孫女月目前也正在劉勇國(guó)際體育館接受每周六、日二次的羽毛球訓(xùn)練，看著學(xué)生們的社團(tuán)訓(xùn)練，仿佛也看到了他們的未來與進(jìn)步，羽毛球是非常適合小學(xué)生的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能鍛煉人的意志，每個(gè)學(xué)生能有一項(xiàng)適合自己的揮拍運(yùn)動(dòng)真好。
　　 穿過長(zhǎng)廊、漫步走廊、走進(jìn)一樓教室，觀摩律動(dòng)操、繪本閱讀等社團(tuán)。繪本閱讀社團(tuán)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過廣泛閱讀，拓展閱讀范圍，增加知識(shí)量，開闊眼界，讓學(xué)生在書的海洋中快樂成長(zhǎng)。
　　 來到啟航樓二樓，我們觀摩了剪窗花、少兒播音、“顏”夢(mèng)詩(shī)畫社團(tuán)等。
　　 在剪窗花社團(tuán)，學(xué)生們用卡紙、膠水、剪刀和鉛筆等材料，在老師的教導(dǎo)下在卡紙上折出圖形，在紙上畫上各種各樣的圖案，然后沿著畫好的圖案開始認(rèn)認(rèn)真真一步一步地剪著窗花。不一會(huì)兒，剪窗花成功，開心極了！大家的窗花，千姿百態(tài)，真的好看！有的同學(xué)一不小心，把窗花剪壞了，則一臉茫然，然后重新再來。
　　 剪窗花的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得了做任何事每一步都很重要的道理，只有認(rèn)真仔細(xì)、踏實(shí)辦事，才會(huì)成功！
　　 少兒播音社團(tuán)里，老師正在與學(xué)生互動(dòng)。其活動(dòng)內(nèi)容包括但不限于朗誦、主持等，主要是通過專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語言表達(dá)與情感傳遞能力。
　　 社團(tuán)還組織學(xué)生開展如詩(shī)歌朗誦會(huì)、播音主持比賽、校園廣播等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。通過相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在展示中提升。并注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人有效溝通與合作。鼓勵(lì)學(xué)生在主持與播音中融入個(gè)人創(chuàng)意，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格與應(yīng)變能力。
　　 在三樓，我們觀摩了花樣折紙、“紙”與你有緣、紙語心愿等社團(tuán)。在305班教室，學(xué)生們正在各自擺弄著自己的折紙作品，當(dāng)我們進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們一起整齊地將手中折紙心愿卡片、紙飛機(jī)、紙折花等作品舉起來向我們展示，“小小心愿卡，顆顆祝愿心”，學(xué)生們的舉動(dòng)給我們以驚喜。
　　 通過簡(jiǎn)單的折紙和心愿卡的制作，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力、思維想象力和創(chuàng)造力。
　　 折紙的過程中，學(xué)生需要按照一定的步驟和規(guī)則進(jìn)行折疊，還有助于培養(yǎng)他們的耐心和專注力；同時(shí)通過色彩斑斕的紙張和精美的作品，學(xué)生可表達(dá)自己的情感和愿望，增強(qiáng)溝通與自信力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)交往能力的發(fā)展。
　　 研究生畢業(yè)的年輕女教師黃麗，也是我家孫女所在305班的班主任老師。她清澈的眼眸，配上小巧的臉型，給人一種年輕活潑和文靜秀麗的印象。她從一年級(jí)開始跟班上，是一位有知識(shí)素養(yǎng)、有責(zé)任心有專業(yè)精神且深受學(xué)生與家長(zhǎng)喜歡與尊敬的好老師。
　　 黃麗老師只是學(xué)校教師中的一員，校園里還有許多象她一樣具有高學(xué)歷高素質(zhì)的教師。她們用自己的智慧和愛心激勵(lì)學(xué)生“許下心愿、夢(mèng)想啟航”，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。
　　 觀摩活動(dòng)從三樓繼續(xù)向上，我們接下來還觀摩了四、五樓特別是六年級(jí)的創(chuàng)意寫作、百變閱讀等社團(tuán)，雖說只是走馬觀花，但內(nèi)容豐富、琳瑯滿目的各類社團(tuán)還是讓我們目不暇接，同時(shí)，心靈也深受教育與啟迪。
　　 秋日的午后時(shí)光，讓人感覺到校園里的愜意與溫馨。學(xué)校工會(huì)的劉主席十分驕傲和自豪地介紹說，全校目前43個(gè)班，就有童趣古詩(shī)、紙趣橫生、創(chuàng)意寫作、百變閱讀等43個(gè)年級(jí)社團(tuán)，這也是本校的一大特色。
　　 年輕的工會(huì)劉主席極具專業(yè)素養(yǎng)、親和力和責(zé)任感，她能夠高效策劃并執(zhí)行有關(guān)社團(tuán)建設(shè)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，提升社團(tuán)的凝聚力與成就感。同時(shí)，這樣的女性工會(huì)主席，也是?溫暖心靈的使者?，不僅是教職工的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更是學(xué)校和年級(jí)社團(tuán)工作發(fā)展的重要推動(dòng)者。更成為了社團(tuán)活動(dòng)中的一道亮麗風(fēng)景線。
　　 觀摩活動(dòng)結(jié)束，我們又返回了家校驛站休息補(bǔ)水，并填寫活動(dòng)記錄表，提建議，留感想等；在我身邊的女性家長(zhǎng)說，學(xué)校目前是從三年級(jí)開始才上英語課程，因此建議學(xué)校增加一、二年級(jí)的英語社團(tuán)，讓學(xué)生提前接觸英語學(xué)科，另一女性家長(zhǎng)則希望下次活動(dòng)能參觀一下學(xué)生們的食堂。劉主席笑著回答，家校驛站正有此意，近期活動(dòng)已有安排。
　　 童趣為師，每個(gè)少兒學(xué)生都是一張潔白無瑕的畫卷，也是一個(gè)五彩斑斕的世界。
　　 學(xué)校與年級(jí)社團(tuán)，就是學(xué)生們腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是學(xué)生們異想天開的夢(mèng)場(chǎng)，夢(mèng)想在這里啟航。
　　 3：20時(shí)，到了每周五放學(xué)時(shí)間，校園里又充滿了學(xué)生們的歡聲笑語。各班同學(xué)從低年級(jí)到高年級(jí)分班列隊(duì)，依次走出校門，校外接孩子的家長(zhǎng)們?cè)缫褦D滿了校前馬路，在期盼與放學(xué)的廣播聲中，迎接著孩子們的歸程。
　　 就這樣，秋日午后的校園從寧?kù)o到喧鬧，又歸平靜。在這里，小學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還特別感受到了學(xué)校與年級(jí)社團(tuán)所帶來了激情與夢(mèng)想。
　　 秋日小學(xué)校園的午后，是一段寧?kù)o而又美妙的愜意時(shí)光。這里不僅可以感覺人隨秋美，還能體驗(yàn)到與學(xué)校和年級(jí)社團(tuán)的親密接觸。這里不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，更是一個(gè)讓人心生童趣與歡喜的地方。