記得那是9月11日星期三的早上，奶奶送我上學(xué)的路上，忽然看見前方人行道上，橫著一條黑色的帶子，我想：這又是什么意思？是要挖路嗎？真是沒幾天沒好路走啊！
　　 距離黑色帶子越來越近，越來越近，我低頭一看，哎呀！不是人工畫的黑色線條，而是密密麻麻的黑螞蟻跑來跑去，看起來就像黑色的帶子橫在人行道上。奶奶感嘆道：“哎！螞蟻大搬家，看來天又要下雨了，這么多的螞蟻在搬家，要下大雨?！?br />　　 我想：既然是螞蟻搬家，怎么沒有一個明確的方向，而是擁擠在一條地磚縫隙里？是搬家，也看不到搬運(yùn)什么東西前行啊？我在周圍看了又看，觀察了許久，也沒發(fā)現(xiàn)有什么食物吸引如此多的螞蟻。
　　 奶奶拉起我，催促道：“別看了，小心遲到?！?br />　　 我邊走邊回憶看到過的螞蟻陣容。有時，它們會為了保護(hù)一根蚯蚓，一粒水果糖和一塊美食……不辭辛苦地在食物周圍筑起一座“小城”；有時，密密麻麻的螞蟻會分成有好幾道“防護(hù)墻”；有時螞蟻搬家，會看到每只螞蟻?zhàn)炖锒嫉鹬粋€白白胖胖的螞蟻蛹，然后排著整齊的隊(duì)伍，從一個洞里鉆出來，又浩浩蕩蕩地鉆進(jìn)不遠(yuǎn)處的另一個新家。它們的組織紀(jì)律性，吃苦耐勞精神令我佩服不已?？山裉旌芷婀?，集聚在一起不離不散，究竟為了什么？
　　 奶奶拉住我囑咐：“想啥呢這是？走路要抬頭！”
　　 第二天清晨，我路過這條螞蟻組成的褐色帶子時，又身不由己的停了下來，眼睛幾乎貼近地面仔細(xì)觀察。終于有了新的收獲，只見螞蟻們不依不饒的相互撕咬在一起，有的幾只螞蟻圍著一只螞蟻撕咬，有的是一對一相互撕咬，大多數(shù)螞蟻已經(jīng)是缺胳膊少腿，還堅(jiān)持格斗著。再觀察磚塊縫隙里的螞蟻，幾乎大部分都已經(jīng)戰(zhàn)死了，簡直慘不忍睹。
　　 我又開始追尋兩窩螞蟻的蹤跡，其中有一群來自人行道東邊的道旁綠化帶，浩浩蕩蕩穿過非機(jī)動車道，來到這里的人行道上進(jìn)行一場驚心動魄的螞蟻戰(zhàn)爭。這次，我明白這條黑帶子是怎么回事了。也再次被奶奶拉起來：這孩子好奇心太強(qiáng)，對一群螞蟻都這樣上心。上學(xué)要緊，快遲到了！就這樣，我在奶奶的拉拽下，戀戀不舍地向?qū)W校方向走去。
　　 走著走著，我的腿就不聽使喚了，撿起道旁一根帶有樹葉的樹枝，返回螞蟻大戰(zhàn)的地方，把那條黑色的帶子來回清掃了好幾遍，那些活著的螞蟻頓時暈頭轉(zhuǎn)向，四下逃竄。又走到螞蟻大軍不斷增援的非機(jī)動車道，秋風(fēng)掃落葉般似的橫掃一通，然后才滿意的站起身來。
　　 奶奶站在人行道上大呼小叫:“你這個姑娘，簡直就是一個假小子嗎？半路和一群螞蟻玩上癮了，真是的?！?br />　　 奶奶哪里知道我的心思，我是怕螞蟻們一次次重新積聚、撕咬、沒完沒了，如果能分散一下它們的注意力就好了。在奶奶的呼喊中，我拿出自己的早餐，撕下幾塊小蛋糕，分灑在螞蟻大戰(zhàn)的前前后后，左左右右……
　　 真期待放學(xué)路過的時候，再也看不到螞蟻組成的黑帶子。
　　 上海市青浦區(qū)崧文小學(xué)五年級
　　

【編者按】一篇充滿好奇心與觀察力的習(xí)作。描述了小作者與奶奶在上學(xué)路上偶遇的一場螞蟻大戰(zhàn)。小作者細(xì)致入微地描繪了螞蟻們擁擠、撕咬的場景，以及自己對螞蟻行為的好奇與探究。通過奶奶的催促與囑咐，展現(xiàn)了祖孫間的親情與關(guān)懷。然而，作者的好奇心并未因此消散，驅(qū)使她返回現(xiàn)場，試圖用自己的方式介入這場螞蟻戰(zhàn)爭，希望分散它們的注意力，結(jié)束這場無休止的爭斗。文章以孩子的視角，展現(xiàn)了小作者對自然界微小生命的關(guān)注與思考，同時也透露出作者對和平與和諧的向往。螞蟻雖小，但它們的行為卻引發(fā)了作者對生命、組織與紀(jì)律的深刻思考。通過這篇文章，我們可以感受到作者敏銳的觀察力與豐富的想象力，以及她對周圍世界的熱愛與好奇。這不僅是一篇關(guān)于螞蟻的故事，更是一篇關(guān)于成長、探索與感悟的溫馨篇章。文筆不錯，欣賞。【編輯：石寸雨】【江山編輯部?精品推薦202409300019】