【編者按】●細(xì)數(shù)流年：如水而逝的光陰，一定還在腦?？滔掠『?。孤身，孤寒，干涸的眼底，禿光的頭頂，卻有陽光總是過濾著往事，拼湊著記憶的碎片，尤其是那聲咳嗽，開啟了一部回憶的時(shí)光之書。之前，總是安于流年，時(shí)鐘并不能敲醒一個(gè)人，任從前的時(shí)光消瘦，某個(gè)時(shí)光的約定，曾經(jīng)的流年之殤，都存在骨子里，不想打開。好在沒有錯(cuò)過，有了打開的日子，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矡o法失去更多，白發(fā)扛不住，怨念應(yīng)該拋卻。流年啊，應(yīng)該留下干凈的時(shí)光?！窨莶輹r(shí)光：用不著鐮刀收割，枯草到了雜亂的時(shí)光?？此茖庫o的夜晚，因?yàn)轲嵉脑鹿庾屓耸娣?，可聽見瑟瑟發(fā)抖的草木，便生出一些感慨和比擬。曾經(jīng)的青春，曾經(jīng)的紙上歲月，都老了，枯草啟迪我們，應(yīng)該去反芻，飄飛的云朵，捆起來，也是收獲?？莶莸募竟?jié)，是為了迎接那場(chǎng)雪，學(xué)的意義是什么，是為了一個(gè)干凈的夢(mèng)，繼續(xù)從我們的內(nèi)心傳遞給遠(yuǎn)方的你。流年，枯草，這些都是會(huì)讓人生出惋惜甚至頹喪情感的物象，但面對(duì)悲涼，一旦給與溫度，流年和枯草就有了意義。作者的詩歌，讓我們思考怎樣對(duì)待曾經(jīng)的失去。詩人存在的意義，是啟迪生命的質(zhì)量，不是給人判定一個(gè)年限。詩歌和醫(yī)學(xué)，在生命正常的時(shí)光下，我們選擇詩歌，這種取舍，是詩人給我們的讀感。作者的這組詩，還有敘事的技巧，把人放在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)人都可代入其間，作生命的哲理性思考。細(xì)數(shù)流年，不是簡單的回憶；面對(duì)枯草，不是操起鐮刀。詩歌的結(jié)論，總是顛覆我們的常規(guī)思考。這是兩首詩最美的深度。【東籬編輯：懷才抱器】