在悠悠歲月長河之畔信步徐行，總有幾個人影如璀璨星辰，劃破記憶的夜幕，書皓便是其中極為耀眼的一顆，在我心海的記憶蒼穹深處，銘刻下一道獨特而難忘的軌跡。
　　 遙想小學時光，校園里洋溢著童真無邪。學?；I備文藝匯演，仿若平靜的校園生活湖面正慵懶地打著盹兒，而這籌備之事就像一只調皮的小手，輕輕投下了一顆名為“期待”的石子，瞬間泛起層層引人矚目的漣漪；仿若一陣輕拂的微風，悄悄擾動了原本安寧的心弦，奏響了充滿憧憬的旋律；仿若一抹初升的曙光，緩緩照亮了思維的角落，開啟了創(chuàng)意的閥門。彼時，操場邊垂柳依依，那些嫩綠的柳枝就似一群嬌羞的少女，在微風輕柔的撫摸下，悠悠然地輕舞著身姿；似一群歡快的精靈，在陽光的映照下，閃爍著靈動的光芒；似一群優(yōu)雅的舞者，在自然的舞臺上，演繹著無聲的韻律。大家圍坐一起，為找節(jié)目創(chuàng)意絞盡腦汁，好似一群迷失在茂密森林深處、被濃霧遮蔽了雙眼的小鹿，滿心都是茫然與無措；好似一群被困在迷宮中央、失去了方向指引的飛鳥，四處亂撞卻找不到出口；好似一群置身于黑暗洞穴、摸索著前行的冒險者，滿心焦慮卻尋不到希望的曙光。就在這好似被沉悶陰霾籠罩的時刻，書皓恰似被靈感女神偷偷親吻了額頭，剎那間靈感閃現(xiàn)，提出將《小紅帽》改編為音樂劇。此創(chuàng)意宛如一顆蘊含著無盡驚喜與活力的魔法種子，精準無誤地落入了那亟待新綠萌發(fā)的創(chuàng)意之土，瞬間激起了層層令人振奮的驚喜浪花；宛如一道劃破暗夜長空的璀璨流星，帶著耀眼的光芒，點亮了眾人心中那片創(chuàng)意的夜空；宛如一股奔騰而出的清泉，攜著靈動的活力，滋潤了大家干涸的思維荒漠。眾人皆為之側目，歡呼雀躍之聲此起彼伏，仿若一群歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地訴說著對這個創(chuàng)意的喜愛；仿若一群興奮的孩童，蹦蹦跳跳地表達著內心的歡愉；仿若一群激昂的鼓手，咚咚鏘鏘地敲打著慶祝的節(jié)奏。
　　 排練時，書皓擔綱狐貍角色，那表演堪稱精彩絕倫。他時而似一位被森林精靈賦予了靈動魔力的小精靈，腳尖輕點在那有些破舊的排練廳地面上，宛如蜻蜓在清澈的碧波之上優(yōu)雅地翩翩起舞，身姿輕盈得仿佛一片隨風飄舞的羽毛，在那虛擬構建而成的“森林”舞臺場景之中，悄無聲息卻又敏捷自如地穿梭徘徊，好似一道若有若無的光影；時而似一位被神秘魔法籠罩的幻影使者，身姿靈動得仿若一縷穿梭于林間的微風，動作敏捷得好似一只跳躍于枝頭的松鼠，表情狡黠得仿佛一只真正的狐貍在窺視著獵物；時而似一位被藝術之神眷顧的靈動舞者，舉手投足間散發(fā)著迷人的魅力，一顰一笑里蘊含著無盡的韻味，旋轉跳躍時展現(xiàn)著生命的活力。他那雙明亮而又透著機靈勁兒的眼睛，就像兩顆被精心打磨過的黑寶石，鑲嵌在他那充滿靈動氣息的臉龐上，滴溜溜地轉動著，時刻機警地留意著周遭的一切風吹草動，仿若一只真正的狐貍在精心尋覓著那潛藏于暗處的“獵物”蹤跡，嘴里還時不時地自言自語：“這森林定有不少美味等我這聰明狐貍?！睍r而又像一位被幽默之神附身的滑稽小丑，脊背微彎，仿若歲月這位無情的老者在他背上輕輕壓了一下，雙手自然而松弛地耷拉著，恰似兩條被曬得軟綿綿的藤蔓，隨著身體的擺動而肆意搖晃，發(fā)出的怪聲好似一群調皮的小妖怪在嬉笑打鬧；好似一群喧鬧的小頑童在肆意玩耍，引得眾人捧腹大笑，那此起彼伏的歡笑聲，似要將校園的屋頂都給掀翻了去；似要將周圍的空氣都震得顫抖起來，仿佛這笑聲擁有著排山倒海的力量。
　　 正式演出那日，舞臺上聚光燈似一輪熾熱無比、霸氣十足的驕陽，將整個舞臺照得通亮，灑在書皓身上的光，宛如為他披上了一層由金色絲線精心編織而成的華麗紗衣；宛如為他涂抹了一層神圣的光輝，使他在舞臺上熠熠生輝；宛如為他打造了一個夢幻的光環(huán)，讓他成為全場矚目的焦點。他仿若被來自藝術之神的神奇魔法所庇佑與加持，整個人好似從童話世界中走出來的精靈王子，煥發(fā)出一種令人目眩神迷的獨特魅力；好似從神話傳說中降臨的神祇，散發(fā)著令人敬仰的威嚴氣息；好似從夢幻仙境中飛來的仙童，洋溢著令人陶醉的靈動韻味。臺下觀眾滿懷期待，那一雙雙眼睛就像夜空中閃爍的繁星，齊刷刷地將目光齊聚舞臺；就像黑暗中閃爍的燭光，搖曳著滿心的渴望；就像清晨草叢中的露珠，折射出對美的向往。他歌聲清脆如黃鶯出谷，那婉轉的音調仿佛是清晨時分，森林中第一縷穿過茂密枝葉的清脆鳥鳴，瞬間劃破了劇場內那如寂靜湖面般的寂靜，直直地鉆進每一位觀眾的耳中，激蕩起他們內心深處的層層漣漪；仿佛是春日里第一絲拂過大地的輕柔微風，溫柔地撩動著人們的心弦；仿佛是夏夜中第一聲劃過天際的清亮蟬鳴，清脆地喚醒了人們的感官。他那俏皮靈動、變幻莫測的舞蹈動作，恰似在夜風中肆意搖曳、飄忽不定的跳動火苗，又仿若一群活潑的小精靈在舞臺上歡快地嬉戲玩耍；恰似一群靈動的蝴蝶在花叢間翩翩起舞，又仿若一串跳躍的音符在琴弦上歡快地流淌；恰似一片飄揚的彩帶在風中肆意地飛舞，又仿若一波蕩漾的漣漪在湖面上悠然地擴散。而他那豐富細膩、層次分明的面部表情，更是將狐貍角色的狡猾與可愛展現(xiàn)得淋漓盡致，仿若一面清晰無比的鏡子，將角色內心深處的每一絲情感波動與心理變化，都毫無保留地映照在觀眾們的眼前；仿若一本生動鮮活的故事書，將角色的喜怒哀樂一頁一頁地展現(xiàn)在觀眾面前；仿若一幅細膩逼真的畫卷，將角色的神韻氣質一筆一筆地勾勒在觀眾心中。臺下的觀眾們，仿若被施了定身咒一般，一個個皆沉浸于他所營造的精彩絕倫的藝術世界之中，無法自拔；仿若被卷入了一個奇幻的漩渦，不由自主地隨著它旋轉；仿若被帶入了一個美妙的夢境，沉醉其中不愿醒來。一時間，如雷鳴般震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，仿若洶涌澎湃、排山倒海的暴風雨，以鋪天蓋地之勢席卷而來；仿若震耳欲聾、驚天動地的海嘯，以排山倒海之力洶涌而至；仿若響徹云霄、氣勢磅礴的雷鳴，以驚天動地之威轟鳴而來，將整個演出場地的熱烈氛圍推向了最為熾熱、最為絢爛的高潮巔峰。經(jīng)此一役，書皓如同一顆在校園天際之中冉冉升起的耀眼新星，瞬間成為了眾人矚目的焦點與中心；如同一座在藝術海洋中崛起的燈塔，為眾人指引著藝術追求的方向；如同一輪在文化天空中高懸的驕陽，散發(fā)著令人敬仰的藝術光芒。而我，亦在那刻骨銘心的瞬間，被他那卓越超凡、與生俱來的表演天賦所深深震撼與折服；被他那靈動自然、收放自如的表演風格所深深吸引與陶醉；被他那全情投入、激情四溢的表演態(tài)度所深深感染與打動。一顆對藝術充滿向往與憧憬的種子，也在悄然之間，深深地埋入了我心底最柔軟的角落，只待合適的時機，便會像一顆頑強的小芽，破土而出，茁壯成長；便會像一朵含苞的花朵，悄然綻放，吐露芬芳；便會像一只展翅的雛鳥，奮力高飛，追逐夢想。
　　 時光匆匆，書皓如逐夢飛鳥，飛進藝術學院這片廣闊天地。學院里小徑旁雕塑林立，那些雕塑宛如一個個沉默的智者，靜靜地佇立在那里，見證著學子們的藝術成長之路；宛如一尊尊威嚴的守護者，默默地守護著這片藝術的圣地；宛如一本本立體的教科書，無聲地講述著藝術的歷史與奧秘。畫廊中作品琳瑯滿目，一幅幅畫作好似一扇扇通往不同藝術世界的大門，等待著人們去開啟、去探索；好似一幅幅絢麗多彩的畫卷，展開著藝術的魅力與風情；好似一面面奇幻的鏡子，反射出藝術家們內心的世界與情感。他如海綿吸水，盡情汲取黃梅戲知識養(yǎng)分。晨曦微露，練功房內霧氣朦朧，仿若一層薄紗輕輕地覆蓋著一切，他身著練功服，身影在鏡子前舞動，那身姿就像一只在晨霧中努力修煉的白鶴，每一個動作都充滿了力量與美感；就像一只在破曉中展翅欲飛的雄鷹，每一次伸展都蘊含著決心與勇氣；就像一條在淺灘中奮力游動的蛟龍，每一回扭動都彰顯著靈動與矯健。汗珠滾落，似斷了線的珍珠，一顆接一顆地順著他那略顯疲憊卻又透著堅毅的臉頰滑落，滴落在腳下那早已被汗水浸濕的地面之上，濺起一朵朵微小卻又見證著他努力與堅持的水花；似一顆顆晶瑩的露珠，從鮮嫩的葉片上墜落，滋潤著腳下的土地；似一滴滴剔透的淚水，從奮斗者的眼眶中溢出，飽含著對夢想的執(zhí)著與熱愛。夜晚，圖書館寂靜無聲，昏黃燈光下，他在書架間穿梭，如虔誠朝圣者，捧書苦讀，與大師思想碰撞，時而喃喃自語：“這其中奧秘該如何領悟？”那專注的神情，好似他與書籍之間進行著一場神秘而深邃的靈魂對話；好似他與先哲們跨越時空的交流，在智慧的海洋里遨游；好似他在藝術的迷宮中探尋，尋找著那通往巔峰的路徑。
　　 歷經(jīng)磨礪，書皓從璞玉雕琢成器，成長為杰出藝術人才，后又站在藝術院校講臺，成為備受尊敬的老師。他的課堂如藝術魔法工坊，開啟學生藝術之旅。
　　 在角色塑造課上，陽光灑在教室桌椅上，光影交錯，仿若一幅天然的黑白水墨畫；仿若一首無聲的光影詩，譜寫著寧靜與美好；仿若一個光影的迷宮，蘊含著無盡的奇妙。書皓穩(wěn)步走向教室中央，身姿挺拔，宛如一棵蒼松，傲然屹立于山林之間；宛如一座燈塔，堅定地矗立在海邊，為過往船只指引方向；宛如一座山峰，巍峨地聳立在大地之上，給人以沉穩(wěn)和力量。他的目光似星，滿含對藝術的熱愛，他說道：“同學們，今日開啟藝術征程，探究黃梅戲角色塑造。”言罷，手臂輕抬，在空中劃過優(yōu)美弧線，示范動作，邊做邊講：“此動作非簡單擺動，蘊含角色情感與經(jīng)歷，是通往靈魂之門，演繹時要用心體悟，融入靈魂，方能打動觀眾；是開啟角色內心世界之窗，演繹時要深入揣摩，感同身受，方能詮釋精髓；是連接演員與角色之橋，演繹時要全情投入，合二為一，方能演繹精彩?！蓖瑢W們專注模仿，他則如工匠大師，微笑踱步，審視調整，輕聲道：“手部再柔些，像撫花朵，帶憐惜敬畏；像觸綢緞，感細膩順滑；像摸云朵，品輕柔飄逸。重心下沉，如蒼松扎根，顯沉穩(wěn)內斂；如巨石落定，展堅如磐石；如鐵塔佇立，呈穩(wěn)如泰山。”他的話語就像一把神奇的鑰匙，輕輕開啟了學生們對藝術理解的新大門；就像一盞明亮的路燈，照亮了學生們在藝術道路上前行的方向；就像一陣溫暖的春風，吹拂著學生們心中對藝術的熱愛之苗。
　　 排練經(jīng)典劇目時，排練廳氣氛緊張，同學們嚴陣以待，仿佛一群即將奔赴戰(zhàn)場的士兵；仿佛一群即將踏上征程的勇士，充滿了斗志與決心；仿佛一群即將接受挑戰(zhàn)的選手，懷揣著緊張與期待。書皓如統(tǒng)帥指揮若定：“此段是高潮，情感濃烈如火山噴發(fā)，要將主人公內心掙扎愛恨情仇盡情展現(xiàn)，讓觀眾身臨其境；情感深沉如深海暗流，要將角色內心的波瀾起伏細膩刻畫，讓觀眾感同身受；情感熾熱如驕陽當空，要將人物的激情與渴望全力釋放，讓觀眾熱血沸騰。”聲音洪亮有力，如洪鐘震耳，激發(fā)同學們表演激情，好似一陣激昂的戰(zhàn)鼓，鼓舞著士兵們奮勇向前；好似一聲嘹亮的號角，召喚著勇士們沖鋒陷陣；好似一句振奮的口號，激勵著選手們全力以赴。若有同學走位混亂，他和顏悅色勸解：“莫急莫慌，走位如拼圖，每塊都關鍵，找準位置方能成完美畫卷；走位如棋局，每步都精妙，深思熟慮方能贏最終勝利；走位如樂章，每節(jié)都和諧，精心編排方能奏美妙旋律?！苯又阌H領同學們反復演練，事無巨細，傾囊相授，鼓勵大家突破創(chuàng)新：“藝術天地廣闊，無固定模式，用心詮釋、靈魂對話，便是成功表演；用愛澆灌、真情流露，便是動人演繹；用志堅守、信念支撐，便是不朽之作。”他就像一位在藝術海洋中航行多年的老船長，引領著學生們在這片廣闊無垠的大海上勇敢地探索未知；就像一位在藝術天空中翱翔許久的領航員，帶領著學生們在這片浩瀚無邊的蒼穹下大膽地追尋夢想；就像一位在藝術高峰上攀登數(shù)載的向導，引導著學生們在這片陡峭險峻的山巒間堅定地攀登巔峰。
　　 指導唱腔時，書皓似癡心詩人沉醉其中。他閉目仰頭，深吸一氣，腔調如清泉流淌，似清風拂耳，在教室回蕩，引領眾人踏入黃梅戲世界；如夜鶯啼鳴，似細雨潤物，在空間縈繞，引領眾人領略戲曲魅力；如古鐘悠揚，似禪音裊裊，在耳畔回響，引領眾人感悟藝術真諦。他指導氣息不穩(wěn)的同學，手放其腹，感受氣息，說道：“吟唱要敞開心扉，聲音為情感載體，從心底流出，如微風拂湖，氣息起漣漪，聲音閃波光，三者交融成畫；如細雨潤田，氣息化薄霧，聲音若新苗，三者交織成景；如暖陽照林，氣息變輕煙，聲音似光影，三者輝映成詩?！痹谒嘤拢瑢W們演唱水準漸長，對黃梅戲理解加深，踏入新境界，仿佛一群在藝術花園中辛勤采蜜的小蜜蜂，逐漸學會了如何釀造出最甜美的藝術之蜜；仿佛一群在藝術田野里默默耕耘的農夫，慢慢懂得了如何收獲最豐碩的藝術之果；仿佛一群在藝術天空中展翅高飛的雄鷹，漸漸掌握了如何搏擊出最廣闊的藝術蒼穹。
　　 在藝術院校這片藝術花園，書皓憑熱情、耐心與專業(yè)，澆灌學子藝術之花。他是知識傳播者，更是夢想引路人，引領學生在藝術荊棘路探索，追尋星辰大海；引領學生在藝術崎嶇路攀登，追尋藝術巔峰；引領學生在藝術漫長路跋涉，追尋藝術真諦。他自身亦在教學中不斷探索藝術真諦，勇攀高峰，如永恒星辰在藝術長河閃耀光芒，留深刻印記，成眾人楷模燈塔；如不朽豐碑在藝術歷史屹立不倒，刻傳奇故事，成后人敬仰楷模；如璀璨明珠在藝術寶庫熠熠生輝，散迷人華彩，成世代傳承瑰寶。從校園舊禮堂初綻光芒，到藝術學院磨礪蛻變，再到藝術院校授業(yè)育人，書皓堅守藝術初心，譜寫傳奇，在歲月長河流傳回響，激勵一代代藝術追夢者奮勇向前，追尋藝術輝煌與人生價值；激勵一批批藝術愛好者砥礪前行，追尋藝術夢想與人生理想；激勵一群群藝術探索者拼搏奮進，追尋藝術創(chuàng)新與人生突破。仿若一首悠揚的老歌，在時光的琴弦上不斷彈奏，動人心弦，永不落幕；仿若一幅經(jīng)典的名畫，在歲月的畫廊里長久懸掛，賞心悅目，永不過時；仿若一部傳世的名著，在歷史的書架上永恒擺放，啟迪智慧，永不褪色。