江山文學(xué)網(wǎng)-原創(chuàng)小說(shuō)-優(yōu)秀文學(xué)
當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁(yè) >> 綠野荒蹤 >> 短篇 >> 江山散文 >> 【綠野】迎春花贊 (散文)

編輯推薦 【綠野】迎春花贊 (散文)


作者:涵心正心兒 童生,909.00 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:4763發(fā)表時(shí)間:2017-02-15 16:51:06

立過(guò)春,正是春寒料峭,乍暖乍寒的季節(jié),想起了李清照《聲聲慢》中的一句“乍暖還寒時(shí)候,最難將息”。然而,當(dāng)我眼至遍地悄然開放的迎春花時(shí),不由的怦然心動(dòng),情不自禁的升起一股溫暖、一絲喜悅和一些情懷來(lái)。
   不是嗎?“百花之中開花最早、花后即迎來(lái)百花齊放的春天”是迎春花實(shí)至名歸的含義,從這點(diǎn)來(lái)看,迎春花無(wú)疑是春的使者。當(dāng)大地蕭條,萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候,迎春花將寒冬撕開了一個(gè)口子,抖進(jìn)去春季里的第一縷春光,蔓延開纖枝婆娑的點(diǎn)點(diǎn)金黃,使春的氣息擴(kuò)大??僧?dāng)春天真正走進(jìn)人群,人們的目光被更多的繽紛色彩所吸引時(shí),迎春花卻淡去曾經(jīng)為春天鋪墊色彩的黃色影子,無(wú)意爭(zhēng)春。這難道不是迎春花無(wú)私奉獻(xiàn)的精神么?宋朝的韓琦曾寫過(guò)一首詩(shī):覆闌纖弱綠條長(zhǎng),帶雪沖寒折嫩黃;迎得春來(lái)非自足,百花千卉共芬芳,贊揚(yáng)了迎春花“并不因迎接春天的到來(lái)而感到自滿,而知道百花齊放才是春天”的謙遜博愛(ài)情懷。
   迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”。但迎春花不單具有梅花那種傲霜斗寒,凌雪竟放的氣質(zhì),更具有爭(zhēng)春不驕、宜素宜雅之姿。菊花芳姿婀娜,挺拔不群,迎春花卻隨遇而安,即便植根于巖隙、青草之中,也會(huì)競(jìng)相開放出最美好的自己。瞧瞧!或湖邊溪畔,或橋頭墻隅,或草坪林緣,或坡地園林,隨處可見(jiàn)葉叢翠綠、花色金黃的迎春花。而且,迎春花渾身是寶。正如《本草綱目》中所記載的“不畏寒威,不擇風(fēng)土,花、葉、嫩枝均可入藥”之特性。
   迎春花美麗的花語(yǔ)是“相愛(ài)到永遠(yuǎn)”。今年的情人節(jié)剛好趕上了趟,你可以隨處扯一把迎春花,獻(xiàn)給你最親愛(ài)的人,與他或她相愛(ài)到永遠(yuǎn)。這不是比百合更有說(shuō)服力、比玫瑰更物美價(jià)廉嗎?
   寫到這里,我又想起了迎春花凄美的愛(ài)情故事:傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代大禹治水時(shí),與一位美麗善良的姑娘產(chǎn)生愛(ài)情,訂下終身,并解下束腰的荊藤送給姑娘,許諾把水治好了,就回家與她相伴到老,永不分離??墒鞘旰?,當(dāng)大禹治完水回到家見(jiàn)到他心愛(ài)的姑娘時(shí),她已經(jīng)變成了“望夫石”。草錐子刺透了她的腳,并在她身上生根發(fā)芽。她的手和荊藤長(zhǎng)在了一起,鮮血滋潤(rùn)了荊藤,荊藤便青枝綠葉,茁壯成長(zhǎng)。大禹悲痛欲絕,撲到石像上慟哭,淚水滴在石像上,荊藤便綻蕾吐蕊,開出了一串串金黃色的花兒,禹作帝王后名之為“迎春花”,象征著和姑娘的愛(ài)永遠(yuǎn)在一起。
   迎春花以無(wú)私友愛(ài)之情懷引領(lǐng)了一整個(gè)春天,帶給人們一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,這難道不是我們今天所提倡的正能量嗎?所以,一進(jìn)入春季,我不由的就想贊一贊美麗的迎春花。

共 1014 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
轉(zhuǎn)到頁(yè)
【編者按】一朵迎春花的禮贊,其實(shí),全是折射了作者內(nèi)心,對(duì)于春的感悟。語(yǔ)言優(yōu)美,行敘流暢,有閱讀的享受感。發(fā)表薦閱了,謝謝賜稿綠野社團(tuán)。問(wèn)好作者!【編輯 醉愛(ài)】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

用戶名:  密碼:  
1 樓        文友:醉愛(ài)        2017-02-15 17:01:25
  作品欣賞了,小編不當(dāng)之處,望不吝指正,問(wèn)好。
于夜,獨(dú)品江南暗香的浮動(dòng)
2 樓        文友:鸚鵡        2017-02-16 17:13:44
  拜讀佳作欣賞,迎春花是春天到來(lái)的象征,文字托物言志,暗寓愛(ài)情到永遠(yuǎn),表達(dá)了對(duì)美好春天的向往之情,弘揚(yáng)正能量,引領(lǐng)整個(gè)春天,反映了老師純潔的內(nèi)心世界。問(wèn)好老師!
共 2 條 1 頁(yè) 首頁(yè)1
轉(zhuǎn)到頁(yè)
分享按鈕