【流云】閱讀,舍不掉的習(xí)性(散文)
記得賈平凹在《談讀書》一文中寫道“人活著不能沒錢,但只要有一碗飯吃,錢又算什么呢?窮不是咱們的錯,書卻會使咱們位低而人品不微,貧困而志向不賤?!逼鋵?shí),這句話道出了一個簡單的道理,那就是讀書的重要性。
讀書只是獲取知識的一種學(xué)習(xí),而我們每個人從來到這個世界起,就一直在不斷地學(xué)習(xí)模仿,觀察事物和環(huán)境,摸索著集聚自身的生存能力。只是,這個過程是漫長和永無止境的,所要涉獵的領(lǐng)域廣泛,要學(xué)習(xí)和掌握的東西不計(jì)其數(shù)。當(dāng)然,我們獲取知識的途徑和掌握生活技能的方式是多種多樣,不一定就是讀書。也許你是從身邊人的言傳身教和潛移默化中來知曉;或許是在成長的過程中,通過對生活周邊事物的細(xì)致觀察而獲得。但我們要認(rèn)知這個世界,獲得更多的知識,活得有個“人樣”,就必需強(qiáng)化對自己的修煉,提升自我品味,達(dá)到一種更高的人生境界和層面。這種境界,就需要不斷地加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),更新知識層面,拓展視野,提煉自我,以最終實(shí)現(xiàn)人與知識的有機(jī)統(tǒng)一。顯然,學(xué)習(xí)是一種“活到老,學(xué)到老”的自我遠(yuǎn)行,它沒有止境。當(dāng)然,學(xué)習(xí)在于會思考,只學(xué)不思是不起大作用的。思對于一些人也許不重要,也沒什么大作用。但我們?nèi)绻麑W(xué)而不思,那么讀書只能是一種教條的“死讀書”罷了。
我的父輩,出生在20年代。當(dāng)時的年代,一般家庭的孩子是沒有上學(xué)讀書機(jī)會的。能有書讀的人,都是那些什么名流權(quán)貴子女和富家子弟,或是書香門第的兒女。我的父親曾對我說,雖是這樣,但出生在鄉(xiāng)村的他,家里還是傾其所有讓他在鄉(xiāng)間讀了幾年的私塾,認(rèn)識了字。因?yàn)檎J(rèn)識了字,我的父親才有幸走出了村莊,最后走向了金融行業(yè)工作。其實(shí),不管我們出生在什么年代,我們生存的這個世界都已為我們預(yù)設(shè)了太多東西。只是,我們沒有選擇的余地,自己又會處在一種什么命運(yùn)。當(dāng)然,這樣的事誰也弄不明白,也明白不了,更難以選擇。
我輩在接受啟蒙教育時,正值“文革”初期,是在那種“又紅又專”的大環(huán)境下走進(jìn)教室的。當(dāng)然,我要比那些“黑五類”子女幸運(yùn),享有著讀書的權(quán)力,還能安靜的坐在教室里學(xué)習(xí)。然而,那時的教育體制圈定了所受教育的深度和廣度,限定我們讀書人的視野和對這個世界的了解,書本上的學(xué)習(xí)所獲得的知識很有限,但它一樣能讓人自讀書中曉知我們所未知的世界和社會,而讓自己的人生有所向往,有所追求和憧憬。
我雖然有上學(xué)讀書的機(jī)會,可我這個兩腿泥的兒子,窮于當(dāng)時家庭生存環(huán)境和條件,高中畢業(yè)后沒能“金榜提名”,也就回到了鄉(xiāng)村重新做回了農(nóng)民。失去讀書的機(jī)會后,我選擇了參軍,來到軍營這所大學(xué)。部隊(duì)讓我腦洞大開,拓展了視野,長了見識,感覺高中畢業(yè)的自己就是個文盲,知識膚淺,一無是處。所幸的是,我沒有放棄自學(xué),求知的欲望讓我時時不忘拿起書,最后有幸考上了軍校,得到了一個重新上學(xué)深造的機(jī)會。然而,我在軍校里所學(xué)到的那點(diǎn)知識,只是冰山一角----不過是作為一個軍人需要掌握的基礎(chǔ)理論。說得難聽點(diǎn),所學(xué)的這點(diǎn)軍事理論知識,只是為其身,勝任其職,而能更好地開展工作,服務(wù)好軍營,報(bào)效國家的培養(yǎng)罷了。
80年代末,我完成了軍人的使命,轉(zhuǎn)業(yè)回到了家鄉(xiāng)工作。這時改革開放已進(jìn)入中期,所有人的價值觀顛覆了“傳統(tǒng)”,思想活絡(luò)起來的人們,膽子也大了起來。國門的開放,讓一部分第一個敢吃螃蟹的人先富了起來,但這些先富起來的人,多數(shù)是文化知識水平不高。自然,在那種“不管黑貓白貓,抓住老鼠就是好貓”的經(jīng)濟(jì)熱潮中,人們的思想已不再禁錮在“毛”的遺風(fēng)中,好在中國人那種正直、純樸、善良的品性,儒家思想的根底猶在,人性還在。只可惜,在陣陣西風(fēng)的吹拂下,一些人已然陷入到了對金錢的膜拜中。甚至認(rèn)為讀書,接不接受文化教育,不再是人生里的要事。這種現(xiàn)象一直到了90年代末,才被人們警醒,讓小心而又安份過日子的我們,才清醒過來,意識到科技興國,文化救國的重要性。國人在擺脫了對“西洋鏡”的追逐,和對“向錢看”的盲從后,讀書又日漸成為了一種人們追求的時風(fēng)和新潮,文憑熱又成為了個人的追逐,也代表著一種社會身份的象征。
我歷來都認(rèn)為自己沒讀太多的書,算得上是個現(xiàn)代文盲。也因?yàn)檫@原因,我才沒有終止過閱讀的好習(xí)慣。而這種愛好,雖讓我每年花費(fèi)一定數(shù)目的金錢支出,可我樂在其中,享受著文字的魅力。其原由是我喜歡文學(xué),喜歡那鉛印文字散發(fā)出的油香,鐘情那一行行墨黑文字里含藏的神奇,好奇那文字中演繹的故事,人世間的滄桑和市井的熱鬧。讓我自文字的語言,嬉戲與娛樂,那些批評與漫罵、巔峰的筆意之中,延伸出一種思考,從而達(dá)到洗滌自己的靈魂,啟迪思想,和一種修心養(yǎng)性和處世做人的行為。
現(xiàn)在,時代那么新,生活那么好,我們又進(jìn)入到一個全新的社會變革轉(zhuǎn)型期??晌覀冊S多人不愛讀書,沒有社會責(zé)任心。究其原因,我看都是缺少認(rèn)識讀書的重要性,或是書當(dāng)真沒“讀到位”,因而缺失了用文化作底蘊(yùn)來修煉自己。試想,一個國家如果沒有教育做后盾,哪還談什么科技興國?民族振興?恐怕永遠(yuǎn)也強(qiáng)大不起來,只能是低頭在別人的屠刀下,任人宰割。我想在這里說的是,一個沒有文化底蘊(yùn)的民族,人還時時擺出一副傲慢,一種冷漠的表情,說著與其身份不符的話,做著與其身份不符的事,唱其所是,頌著所愛,哪這個國家和民族還有希望嗎?
人要追逐的東西和所向往的目標(biāo)很多,但不可缺少文化知識做底蘊(yùn)。何況我們有著五千多年的文明傳承,有血的民族歷史教訓(xùn)。所以,讀書不但能讓你擁有豐富的文化知識,改變命運(yùn),而且還能讓你為國出力,成為一個對社會有貢獻(xiàn),有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br />
對于我而言,或許,每一本書就是一雙眼睛,引領(lǐng)著我看世界,讓我超越生命,讓我賦予了自己更新的未來。