【曉荷·天地事】南陽兄弟的黑白照(征文·散文.外一篇)
南陽兄弟的黑白照
大學(xué)同學(xué)群里聊微信,見到了我的幾位南陽兄弟的黑白照片。這幾張黑白照立即成了群里同學(xué)們的話題“頭條”,大家瞬間穿越到三十年前的大學(xué)時代。
一九八四年秋的開學(xué)季,同學(xué)們從河南的四面八方匯聚到信陽師院,組成了鐵定四年的集體。我們學(xué)校位于山地之上,南行約三百米至浉河,依山傍水的景致構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)生活的大背景。大三的時候,我們開設(shè)了攝影課,班里的幾部相機(jī)倍速活躍起來,為我們留下了不少珍貴的照片。
那個時候,我們自己拍的照片都是清一色的黑白版,擁有高級相機(jī)的照相館才能夠拍出彩照來。南陽兄弟發(fā)到微信群的照片為黑白照,就是那個時候拍出來的。
由于相隔的年份長久,南陽兄弟的這幾張黑白照都已經(jīng)模糊難辨了。這當(dāng)中有一張四人合影照,被一位逗趣的同學(xué)題名為“南陽四俠客”。呵呵!這名字真夠耐人尋味的。
當(dāng)年的幾位南陽兄弟,畢業(yè)時因為各奔前程而分散各地。因著工作崗位需要堅守,因著家庭瑣碎需要分擔(dān),因著別的各種原因,大家誰都是難得離開家與同學(xué)見上一見。所以,幾位南陽兄弟能夠在微信群里見到彼此,同樣興奮得難掩熱淚。
二零零八年八月上旬,我們畢業(yè)二十周年慶,同學(xué)們又紛紛返回當(dāng)年的大學(xué)校園,見到了我們當(dāng)年的老師們,走進(jìn)了我們當(dāng)年的教室,重溫了往昔的一組組細(xì)節(jié),真切地感受到時光倒流是個啥滋味。同學(xué)們憶起當(dāng)年拍照的故事,有些照片能夠珍藏至今,便心潮起伏。雖然這些黑白照早就模糊了,但是,對著模模糊糊的影子,大家依然能夠感覺到有很多往昔可以從中細(xì)細(xì)察覺出來。
這幾張南陽兄弟的黑白照,記錄著我們的青春歲月,刻錄著我們的大學(xué)時光,承載著我們的諸多夢想,值得我們永遠(yuǎn)銘記,永遠(yuǎn)珍藏。
與校長合影
我的相冊里,或大或小,黑白或彩照,單人或合影……計量還真不少。這些相片中,有一張很特別,就是我與劉校長的那張合影。
我?guī)煼秾W(xué)院畢業(yè)以后,就回到了家鄉(xiāng)的縣城,做了一名高中教師。我學(xué)的是中文專業(yè),也愛弄點文墨啥的,所以學(xué)校辦公室就時不時地抽我去寫寫材料,做做宣傳。這一來二去,我就與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多了不少接觸,出入于領(lǐng)導(dǎo)圈子也日漸多起來。有時,領(lǐng)導(dǎo)忙得脫不開身,一天要參加幾場會,我還得頂替領(lǐng)導(dǎo)開會。我開會回來,還要及時地到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室匯報會議內(nèi)容,反映一下會議的一些要求。于是,一些同事見面時就跟我打趣道:“劉校長的助理來了!”
記得有一年臨近“五四青年節(jié)”,縣里要召開一次“全縣十杰青年”表彰會,會議要求校長與校團(tuán)支部書記一同參加。劉校長有別的事務(wù)纏身,就通知我到縣政府大會議室去參會,還要求我會上做好細(xì)致筆錄,讓我回來后在全校團(tuán)員代表會上發(fā)言。在緊接著的學(xué)校共青團(tuán)代表會上,我還與劉校長一起坐上了主席臺,做了超五千字的發(fā)言。
后來,劉校長孩子上了高中,特別挑選到我?guī)О嘀魅蔚陌?。這樣,劉校長就成了我的一位特殊的學(xué)生家長。不知怎么回事,那時候,不少老師認(rèn)為劉校長管理太嚴(yán),查崗太頻,聽課太多,每周例會開得也過長。老師們不便向校長反映,就試圖通過我做“橋梁”,把這些意見轉(zhuǎn)達(dá)上去。一些老師看我與校長走得近了,就在背地里說我“領(lǐng)導(dǎo)面前打小報告”,“仗著與校長關(guān)系近就飄起來了”……盡是一派胡言。
為了與同事們搞好關(guān)系,我只好與劉校長疏遠(yuǎn)了一些。剛開始,劉校長沒有發(fā)現(xiàn),可過了一段時間,校長還是看出了跡象,問我怎么去他辦公室少了,最近有什么“內(nèi)部消息”沒有……一時間,我也不知道如何擺正我與領(lǐng)導(dǎo)和同事間的關(guān)系,為此感到相當(dāng)苦悶。
我去劉校長辦公室的次數(shù)減少了,校長自有解決的招數(shù)。劉校長就主動找我,讓我到他辦公室去,他要問問他孩子在我班里的學(xué)習(xí)情況。這樣一來,我就重新成為劉校長辦公室的常客了。
有的老師提醒我,說學(xué)校的大中小領(lǐng)導(dǎo)崗位都不缺人,你擱這里面瞎混什么混,折騰得已經(jīng)夠多了,你這是癩蛤蟆想吃天鵝肉啊……我迷茫得很,一位老師為什么必須得離校長遠(yuǎn)一點?與領(lǐng)導(dǎo)近就是素質(zhì)不夠高嗎?不圖個職務(wù)啥的,就不能出入領(lǐng)導(dǎo)辦公室了???
劉校長的孩子算是比較好的學(xué)生,排座位什么的,多多少少我會考慮一下這是校長家的公子,有一點偏向也很自然。可是,一些同事忍不下這些,在不同的場合挑釁我,挑戰(zhàn)我,挑逗我……我被挖苦也是尋常小事。我開始怕同事,怕校長,甚至怕校長在我班的孩子。
不過,說心里話,我給辦公室干的活都還不錯,可以說讓領(lǐng)導(dǎo)們百分百滿意。我是一個安心教書的人,沒有那么多彎彎繞繞的腸子,有的人把我想象成未來官場上的“痞子”,真是看錯我這個人了。
有一天,劉校長正在陪同一行人檢查校園,攝影機(jī)緊跟在后面。我抬頭看見了他們,正想躲開,可已經(jīng)來不及了。劉校長喊住了我,前來檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)正好問了我?guī)讉€問題,攝影記者隨即抓拍了幾張照片;劉校長還專門喊我,和我照了一張合影……
看著這張我與校長的合影,想起劉校長已經(jīng)退休多年,想起劉校長的那位孩子——我的學(xué)生已經(jīng)成婚生子,想起我與一些同事間的誤會,我心頭的五味瓶又一次被打翻了。