【柳岸·旅】相信就有奇跡(散文) ——我的班主任之旅
一
上班二十年來,從沒做過班主任的我,今年當上了班主任。內(nèi)心的糾結(jié)與忐忑可想而知。因為是校長直接任命,根本沒有解釋和推脫的機會,所以,那一晚,我夢著醒著都在為這件事憂愁。
因為孩子爸爸這些年一直干班主任,其間的辛苦和忙碌我早已看在眼里,早起晚睡不說,平時幾乎長在班里。加上那些無休無止的會議、各種活動以及班里幾十號人這樣那樣的問題,簡直是焦頭爛額的節(jié)奏。所以,對于班主任這個差事我是避之不及的。就我慶幸自己這輩子終于要和班主任無緣了的時候,我們初一年級有幾個老師臨時調(diào)動,好不容易搭建起來的班主任班子又有了變故,我居然被臨危任命。別無選擇,只好硬著頭皮頂上了。
一切都是新的,一切都在摸索中前行。
孩子們前呼后擁的熱情和家長們期待的眼神澆滅了我的無助和忐忑,也讓我幡然醒悟,我已沒有退路,他們對我這個班主任寄予的厚望催逼我只能前進不能后退。
干工作光靠滿腔的熱情是行不通的,但是,如果想干好工作,沒有滿腔的熱情也是絕對不行的,有時,甚至需要對看起來根本不可能的事還要抱有十二分的信心,也就是說,班主任工作有時還需要有執(zhí)著的信念來支撐。因為只要相信,堅持下去,說不定就會有奇跡發(fā)生。
我班的魯玉便是一個很好的明證。
二
魯玉小學升初中,成績是班里倒數(shù)第五名,沒有一門及格,是標準的學困生。起初,我怎么也沒打算在魯玉身上下功夫,可是,一次家長會后,魯玉媽媽一番真誠的傾訴和對我這個班主任寄予的無限期望,讓我產(chǎn)生一種對魯玉盡盡心的想法,但是,內(nèi)心深處,我卻對魯玉不抱任何幻想,畢竟,她基礎實在太差。鑒于魯玉媽媽的一番苦心,我和魯玉有了第一次的談話。
“魯玉,你的情況你媽媽都告訴我了,你小學時就不學習了,還撒謊欺哄媽媽作業(yè)完成了,是你的不學習造成了今天這樣的成績。但是,你媽媽對你抱有很大希望。你媽媽不識字,吃盡了沒有知識的苦頭,希望你好好學習。”
“我媽媽識字。”當我一說到魯玉媽媽不識字的時候,魯玉立馬反駁。從其眼神和語氣中我看到魯玉對我的抵觸。
礙于我這個班主任的情面,表面上,魯玉對我的要求嘴上一一應著,但是,卻依舊我行我素。作業(yè)照樣不完成,照樣遲到,照樣每次為自己的錯誤找借口。要么是作業(yè)落家里了,要么是不會做,要么是媽媽起晚了,要么是因為村醫(yī)務室沒開門,打針來晚了……總之,有的是理由。我理解魯玉的心理,基礎這么差,一睜眼什么都不會,要想學好是何等的困難;再說,長期以來養(yǎng)成的習慣一下子改掉也是不可能的。
就在我對魯玉要喪失信心的時候,上班途中,我又遇到魯玉媽媽,她一見到我仿佛遇到救星一般,騎車電動車的她一個急剎閘,沖到我門前,對魯玉問長問短,對我更是滿懷期待。她真誠熱切的眼神讓我實在不忍拒絕,更不忍向她說出魯玉這樣的成績想要改變比登天還難的事實。我很是懷疑魯玉媽媽的“不識時務”,或許是因為魯玉媽媽沒上過學的緣故吧?不然,她怎么會對成績?nèi)绱瞬畹呐畠罕в腥绱舜蟮幕孟??魯玉媽媽單純得像個孩子,根本想象不到這么差的成績還有什么奮斗的空間和必要;或許,她就是一個執(zhí)拗的媽媽,即便孩子再差,那畢竟是自己的孩子,是她的全部;更或許,她明白不放棄就有希望的道理吧?
就在我考慮怎樣才能撼動魯玉那根沉睡已久的神經(jīng)的時候,期中考試成績出來了,魯玉生物竟然考了八十多分,原來看上去依舊我行我素的她在默默地努力著,我仿佛在茫茫迷途中看到前進的方向,我一下子從魯玉身上看到了希望,多么好的一個突破口??!我信心十足地把魯玉喊出教室,開始了再一次的談話。
“魯玉,你真厲害!生物怎么考得這么好?咱班前幾名的同學有的還沒有你考得多呢!”
魯玉或許是第一次受到表揚,她抬頭看了看我,臉一下子紅了起來,我能感受到魯玉內(nèi)心的那份激動與高興。
“魯玉,你生物能考這么好,其他學科一定也沒問題的。歷史、地理、政治這幾門學科和生物差不多,和小學的基礎沒有多大關(guān)系。不試一試,你怎么知道自己有多厲害呢?!”
我的話一落地,魯玉就使勁點了點頭,我看到魯玉眼中有一絲亮光閃過,那是一縷何其寶貴的光芒啊,我仿佛聽到薄冰“絲絲”融化的聲音。我堅信這次魯玉一定會有所改變。果然,從那以后,魯玉像變了個人一樣,幾乎再也沒有遲到過,除了不會做的題目,她的作業(yè)幾乎都能按時完成。
期末考試的時候,魯玉有兩門學科及格,當時,因為地理老師更換頻繁,地理成績很差,我班一共有十個同學及格,而魯玉就是一個,我很是意外,老師們都說初一地理不好學,魯玉怎么就能學好?從魯玉身上,我看到了無限的希望,魯玉的智商該是沒有問題的。
在期末考試的頒獎會上,我給魯玉發(fā)了獎狀,上臺領獎的時候,我分明看到魯玉眼中閃爍的淚花。不管怎么說,魯玉的變化是我始料未及的,至少是一個太大的驚喜。那次正好也是家長會,家長們都在場。我猜想魯玉媽媽一定也和我一樣激動,畢竟,孩子變化實在太大。誰知,在魯玉媽媽的眼里,我卻看不出太多的意外和驚喜,仿佛當初她就知道孩子只要努力就能進步一樣。
散會后,我和魯玉分析:“魯玉,你簡直創(chuàng)造了一個奇跡,咱班那么多成績優(yōu)秀的學生地理都不及格,你卻能考到60分,實在了不起,下一步,老師給你定個目標,除了數(shù)學、外語,其他學科都要考及格。”我和魯玉說話的期間,魯玉一直看著我,并且不住地點頭,魯玉的點頭很特別,幅度很大,很用力,有股要把我的話刻到心里的感覺,她的樣子令我很是欣慰。
那次,我和魯玉談了很久,在以后的學習中我還有事沒事提醒她,并把她的座位調(diào)了調(diào),安排她坐在一個成績較好的同學身邊,我還囑咐任課老師以后多關(guān)注關(guān)注魯玉,并且提醒魯玉今后要用更高一點的標準來要求自己。我看到了魯玉眼神中的自豪與幸福,自信與陽光,這是之前從未有過的。
我怎么也沒想到,魯玉竟在制造著更大的驚喜。
三
在剛剛結(jié)束的考試中,除了地理(地理不及格原因不在魯玉,老師一直在換,且中間耽誤過很多課,不及格完全在情理之中),魯玉把我們的目標都達到了,有四門及格!我心里比魯玉還高興。頒獎會上,當我喊魯玉上臺發(fā)言的時候,魯玉毫不猶豫地站起來,她走到我身邊問:“老師,我怎么說?”
“你就說說你是怎么學的。”
我的話一落地,魯玉就脫口而出:“作業(yè)按時完成,聽老師的話。”
聽語文老師說起魯玉經(jīng)常在作文中寫到我,并流露出很崇拜的心聲。和魯玉同村的一個老師也說起過魯玉媽媽很感激很欣賞我的話。出于對班里那些不聽話孩子忠告的心理吧,我順口問了一句:“魯玉,你能取得如此優(yōu)秀的成績,最想感謝的人是誰?”
“就是你……沒有你,就沒有我的今天……”怎么也沒想到,我的話幾乎還沒說完,魯玉就轉(zhuǎn)過頭看著我目光堅定地對我說,第一個字還沒說完,魯玉就哭了,她的話是嗚咽著說完的。我平時從魯玉看我專注的眼神、微微前傾的脖頸中能感覺得出她對我的敬愛,沒想到我這個班主任在她心目中竟是這么重要。魯玉上學以來,或許從來沒有老師這么關(guān)心過她吧。第一次被學生如此認可,做班主任的幸福感再一次涌上心頭,此時的我不知該做什么,猶豫了片刻,我走下了講臺,由衷地說:“我得抱抱魯玉?!濒斢駨堥_雙臂,我的眼濕潤了。
蘇霍姆林斯基說:“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩于,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子?!?br />
我堅信老蘇的話是正確的,我更感謝魯玉媽媽當初對孩子不放棄的那份執(zhí)著,我也慶幸自己的努力堅守。
的確,班里的每一個孩子,對于老師而言,都只是工作的一部分而已;但家長不一樣,教育好自己的孩子,永遠是家長最重要的事業(yè),甚至是家長的全部。
魯玉的變化讓我感慨萬千。
學困生轉(zhuǎn)化需要多久?半年,或許更久。
學困生轉(zhuǎn)化最需要什么?信心!耐心!愛心!
看著魯玉的變化,我由衷地發(fā)出這樣的感嘆:做一個班主任,能轉(zhuǎn)化魯玉這樣的一個學生,足以!
如果你也做過班主任,你一定能感受到我內(nèi)心充盈的滿滿的幸福!
“下一次,除了這幾門及格外,你還要把分數(shù)往上提一提,另外,數(shù)學、外語你不能再放棄?!边@是我對魯玉提出的新的學習目標,面對我的要求,魯玉信心十足地點點頭,諸如好好努力之類的話對她來說已是多余。
看得出來,有我的一路陪伴,魯玉努力著,辛苦著,也開心著。
是魯玉創(chuàng)造的一個又一個奇跡和對我的認可,讓我真正體會到一個班主任的價值和幸福。
四
“《圍城》里有一句大家耳熟能詳?shù)脑挕说幕橐鼍拖褚蛔鶉?,城里的人想沖出去,而城外的人想沖進去。套用在班主任工作上,可以這么說,外面的人不想進去,里面的人不想出來?!边@是一個班主任由衷的感慨,我想說,這也是我做班主任以來最真切的感悟。
歲月總會帶走太多的美好,和孩子們朝夕相處的一年在頻頻過招、斗智斗勇中匆匆結(jié)束,有欣慰、有無奈。王蕊、張蕓莉等人依然那么乖巧;范賢強進步驚人,由開學初的學困生上升到中等以上的水平;魯夢飛、徐宇翔依然完不成作業(yè);班里遲到、作業(yè)完不成的現(xiàn)象有好轉(zhuǎn)卻依然存在;魯燁煒、魯凱依然連體人一般糾纏在一起,叛逆、長不大……倒是王紀銘成績出乎意料的優(yōu)秀,想想當初王紀銘所謂談戀愛的時候,我對他無限“貶低”的良苦用心,想必他該是徹悟了。反正他的“媽媽說我還太小”一句話班里無人不知,這也成了大家不再重蹈覆轍的一句箴言。
我想說,班主任工作是一項專業(yè)性太強的工作,絕不是一個門外漢僅靠熱情就能做好的。其間,還需要諸如耐心、信心和愛心,當然,做班主任的智慧更是必不可少的。