鋼筆的故事(記敘文)
我有一只鋼筆,它就是我最好的小助手。它不但天天陪我去學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)回家。而且還幫助我成長。我最愛它。
你看它穿著紫色的外衣,身上還有“name,pen”的字樣,它寫的字,被我們班的老師評了好幾次“優(yōu)秀”。這只鋼筆是在我九歲生日時爸爸送給我的禮物,我非常珍愛它。
記的有一次晚上,我剛寫完作業(yè)。準(zhǔn)備把作業(yè)拿給媽媽檢查簽字,可是弟弟看到了我手里的鋼筆。高興極了,跑過來一把抓住鋼筆就跑了。我連忙去追弟弟,希望他能把鋼筆還給我??墒俏以阶返艿?,越跑得快。我們倆就在客廳里跑了起來。幾圈下來,我累了,他也累了。這次我終于想到了個辦法,我假裝讓弟弟先跑向一邊,我再聲東擊西跑到另一邊。終于把弟弟“逮”住了。我從他手里奪過鋼筆,生氣地說:“我的鋼筆呀,你拿著會寫嗎?”看到我氣勢洶洶的樣子,弟弟“哇”地一聲哭了。媽媽聽到哭聲。從房間里走了出來,批評我說:“不讓著弟弟點(diǎn),弟弟還小,玩一會就會給你的……”并且讓我把鋼筆給弟弟玩一會,我不情愿地把鋼筆給了他,弟弟拿回鋼筆,立刻不哭了。并且塞進(jìn)嘴里咬著,好像是得到了什么寶貝好吃的一樣……
明明是弟弟錯了,他拿了我的東西,媽媽還這樣說。我生氣地扭頭回到了房間,眼淚不知不覺就流了出來,我賭氣和誰也不說話。迷迷糊糊就睡著了。
第二天早上爸爸送我去學(xué)校,我才想起我的鋼筆?;氐桨嗬?,我打開文具盒,我親愛的鋼筆完好無損地躺在那里。
又是一天緊張的學(xué)習(xí),下午放學(xué)回到家里,弟弟依然笑嘻嘻地過來抱抱我,好像忘記了昨天下午我兇他的事了。我看著他,感覺到心里很不是滋味,雖然弟弟只會說幾句簡單的話,他還那么小,而我作為他的哥哥,真是不應(yīng)該那樣對他。
還是媽媽說得對,弟弟還小我應(yīng)該讓著他的。但是我呢?我看著弟弟還是沒有對他說出那句“對不起”但是我在心里已經(jīng)給弟弟說了無數(shù)次。我拿出我的鋼筆,紫色的,下水很流暢,寫出的依然很漂亮的鋼筆。這次我情愿給弟弟玩,可弟弟卻看也不再看它,只顧著玩自己的小汽車了。
我心里很內(nèi)疚,就借這次寫鋼筆作文的機(jī)會,說出我的心里話。
從此,我更加珍愛這支鋼筆了。我要更加的努力用這支筆好好學(xué)習(xí),將來做一個對社會有用的人。
作者:和平路小學(xué)四年級四班趙松亞
指導(dǎo)老師:李淑慧