【流云】與爾邂逅,今生無悔(散文)
???十年前,曾有幸在梁山中英文學(xué)校任教。這個(gè)學(xué)校,是一所從小學(xué)到初中匯聚了全縣尖子生的九年一貫制貴族私校。那里的孩子,成績在縣里名列前茅,綜合素質(zhì)高,個(gè)性張揚(yáng),思想獨(dú)特,時(shí)常帶給我許多意外的驚喜。其中2008年那一屆初二,是實(shí)行素質(zhì)教育改革之后的第一級(jí)初中生。?剛接手這一班學(xué)生時(shí),有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)閾?jù)耳聞目睹,這是自初中部成立以來,最為“活躍”的一級(jí),我怕到時(shí)鎮(zhèn)不住,失了“師道尊嚴(yán)”。
???確是活躍啊,上課鈴響過,依然高談闊論,非得老師威嚴(yán)地巡視一番,才意識(shí)到該靜下來了;最聽不得老師布置“討論交流”的任務(wù),話音未落早人聲鼎沸了;不知道上自習(xí)需要安靜,仿佛必須討論才會(huì)做題似的。
???相對于我剛剛送走的上一屆學(xué)生,開始真的還有些不適應(yīng),那是多省心的一群孩子??!??
???可是,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見你,那一聲聲熱情洋溢的“老師好”,足以讓你動(dòng)容;課堂上,熱烈活躍的氣氛激發(fā)你多少激情,笑聲中教與學(xué)的任務(wù)完成了;交上來的隨筆中,優(yōu)美的、深刻的、冷靜的、流暢的、稚氣的語言讓你一次次莞爾,一次次感嘆。
???不知不覺,一個(gè)學(xué)期過去,又一個(gè)學(xué)期來臨,我驚訝地發(fā)現(xiàn):我早已喜歡上了這一群孩子,一群有思想有個(gè)性有才華的孩子!
???雖然,曾經(jīng)口若懸河滔滔不絕地“教訓(xùn)”了他們整整一節(jié)課,下課鈴響依然意猶未盡;雖然,曾經(jīng)為懲戒他們不聽話而故意占用課間引得大家“怨聲載道”;雖然,曾經(jīng)為偏離了課堂的話題而板起面孔,為他們的無聊而“怒發(fā)沖冠”。
???但是,你看:
??《石壕吏》公開課上,大家精心編排課本劇,天昊咋咋呼呼、耀武揚(yáng)威的樣子像極了兇殘的差吏,樂梅顫顫巍巍的走姿、可憐巴巴的眼神又多像那個(gè)不幸的老婦。他們對文本淋漓盡致的演繹,博得聽課老師們滿堂喝彩。
???實(shí)踐活動(dòng)課上,表演天才小胡與小尋同學(xué)的即興二人小品中,普通話與家鄉(xiāng)土話的交替臺(tái)詞逗得大家哄堂大笑,而小黃與小馮同學(xué)現(xiàn)場設(shè)計(jì)并建造的“黃蜂大橋”吸引了所有人的眼球。
???辯論會(huì)上,關(guān)于克隆,關(guān)于上網(wǎng)的利弊問題,他們思維敏捷,口齒伶俐,唇槍舌劍,互不相讓,個(gè)個(gè)駁得是面紅耳赤。不少同學(xué)立場不堅(jiān)定,正方反方來回穿梭,忙得是不亦樂乎。?
??主題征文比賽中,班里的小文豪們大顯身手,紛紛捧出自己的精心之作。管憲宇的《魚的淚,水的心》標(biāo)題別致,張穎的《我和你》構(gòu)思新穎,林喆的《風(fēng)中彌散花的芬芳,等待?》、焦陽的《一朵花的一生》語言感人,李佳淼的《時(shí)時(shí)刻刻,記在心里》、孫鵬的《白發(fā)》情感真摯,解爽的《教我如何不想她?》、李晗的《?心謝,流年芬芳?》、韓昱的《重塑》簡直就是一篇篇成熟的文學(xué)作品了。這些文字,都是他們對親情、對生活深刻的感悟,是他們發(fā)自肺腑的真情告白。
演講比賽活動(dòng)中,選手們深情款款,物我兩忘,傾述自己一腔感恩世界感恩親人的情愫。掌聲不斷,高潮迭起。公布完名單我才發(fā)現(xiàn),十一個(gè)選手竟只有一個(gè)男生。誰叫這級(jí)學(xué)生“陰盛陽衰”呢?于是孫鵬出場出現(xiàn)了本次活動(dòng)的最高潮,所有男生在幾秒鐘內(nèi)打出若干宣傳條幅,齊聲高呼“孫鵬”,為唯一的男選手吶喊助威。當(dāng)然小孫同學(xué)也不負(fù)眾望,一舉奪得班級(jí)冠軍,用行動(dòng)向老師證明:男將出馬,一個(gè)勝十。說實(shí)話小孫真的最棒!在年級(jí)比賽中又乘勝追擊,獲得一等獎(jiǎng)的好成績。?
套用管子同學(xué)的一句話:我們這群有才的孩子,過著一種有才的生活!
在我人生最風(fēng)雨飄搖的那一年,遇上了這一群孩子,成就的是教育生涯最快樂的一段時(shí)光。
依然記得,上課鈴聲響過后的教室里,望著依然故我的他們,緩緩念出“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”時(shí),大家的笑與隨之而來的安靜;依然記得,期末考前苦口婆心勸大家:“不聽老人言,吃虧在眼前?!币黄嬲\的喊聲:“老師,你才不是老人,你還年輕得很呢!”心底微微的感動(dòng)。
依然記得,學(xué)《送東陽馬生序》時(shí),說到怎么看待作者對老師的畢恭畢敬,大家一致的口徑:“不喜歡,太過時(shí)了,師生要平等民主?!蔽艺f我希望和他們建立一種這樣的師生關(guān)系,話音未落大家熱烈的掌聲;依然記得,元旦聯(lián)歡會(huì),大家的熱情相邀,所有人最快樂的笑容。看吧,老師的光臨贏得了大家多么熱烈的歡迎,所有人都在笑啊,那個(gè)眾星拱月般坐在大家中間,笑容最燦爛的當(dāng)然是我。?
依然記得,母親病故后的第一節(jié)課,我坐在講臺(tái)上改試卷,靜靜的課堂,偶爾抬頭,遇上的同學(xué)們懂事體恤的眼神,還有班長韓昱隨筆本里真切的勸慰;依然記得,小琪QQ空間里悄悄為我開通的黃鉆饋贈(zèng),一次次關(guān)注的足跡、一句句溫暖的安慰;小煜與管子語文練習(xí)冊一道題里高度的評(píng)價(jià):“高貴、典雅、清新、自然”(受寵若驚?。?;平素老師眼里只會(huì)調(diào)皮搗蛋的方正,和我暢所欲言的交流談心;從來不會(huì)好好上課好好寫一篇作文的楊雪,安安靜靜坐了一節(jié)課寫出來的《壞學(xué)生、好老師》(他說老師我要寫寫你)。
依然記得,兩個(gè)性格迥異而又同樣優(yōu)秀可愛的語文課代表,我的得力助手:
一班的驕陽是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”??偸禽p輕悄悄走到我桌前,盡管手里抱著沉甸甸的作業(yè);總是輕輕的聲音:“老師,作業(yè)交齊了?!被蛘甙岩粡埣垪l放在桌上,幾組誰沒交寫得清清楚楚,毫不含糊。有這樣的助手我可省心多了,不用費(fèi)力地去追查究竟有幾個(gè)“漏網(wǎng)之魚”。
??小姑娘很愛貓,桌布是貓的圖案,包書的紙上是貓,隨筆里常常出現(xiàn)的是貓,就連筆袋上的小飾物也是貓,她本人也像貓一樣可愛,一樣干凈,一樣乖順,一樣討人喜歡。自己的事情總打理的井井有條,學(xué)習(xí)刻苦努力,總是保持前幾名的優(yōu)勢。聽名字應(yīng)該是熱情如火,性格卻是溫柔嫻靜。因?yàn)橹C音的關(guān)系吧,網(wǎng)名叫“驕陽似火”,我說正和我的“秋涼如水”是一絕妙對子,一向內(nèi)斂的小姑娘激動(dòng)不已的神情至今記憶猶新。?
??二班的張暉呢,每次來送或問作業(yè),卻是前呼后擁,風(fēng)風(fēng)火火,被四五個(gè)人簇?fù)碇?,每人手里是一小摞作業(yè),猶如皇帝微服南巡。有一次看到他手里只搶到兩本作業(yè),笑得我肚子都痛了。沒辦法,誰叫人家人緣好呢!他挺愛玩,學(xué)習(xí)又好,又肯幫助人,所以大家都喜歡他??墒枪ぷ骶筒蝗珧滉栕屑?xì)了,這也許是男孩子和女孩子的不同之處吧。有時(shí)四五摞作業(yè)往一塊一堆,心虛地說:“老師,沒查清,他們交亂了."有時(shí)紙條也交上來,卻只寫個(gè)總數(shù),還是讓我一塌糊涂。哎,這個(gè)偷懶的家伙!
??不過小張對待學(xué)習(xí)卻絕對認(rèn)真,課堂上,一雙入神的眼睛緊緊隨著老師的思路,閃著智慧的光芒。這不,上學(xué)期期末,他竟奪得了全年級(jí)桂冠。演講比賽中也毫不遜色,聲情并茂,頗有大師風(fēng)范。
??依然記得,那個(gè)熱愛老師文采斐然卻又頭疼數(shù)學(xué)的李佳淼,是第一個(gè)拜訪我QQ空間并留言的女孩,她在自己的空間里偷偷寫下一句話:“語文老師,最喜歡的老師”。說好了初三還教他們,結(jié)果因我家有事未能如愿時(shí),淼子同學(xué)那篇充滿失望的日志,她說從此不再叫我老師,而是喊我的名字,因?yàn)樵谛牡?,我已是她的朋友。她還這樣寫道:“暑假里有人給我說王秋九年級(jí)還教我們。我每天都在期待著開了學(xué)乖乖地走進(jìn)王秋在的班里,繼續(xù)坐在第一位看她安靜地走進(jìn)來,有楊雪每天故作乖巧地引人發(fā)笑,有滿屋子嘈雜。我喜歡看她抿著嘴偷笑,為人師表很可愛的樣子。”
???他們這一級(jí)升上高中時(shí),中英文幾經(jīng)波折終于合并到實(shí)驗(yàn)中學(xué),當(dāng)時(shí)心情一直比較低落。有一晚整理QQ,刪掉了很多不大交流的朋友,可是,兩年間加上的一百多個(gè)學(xué)生,全都保留了下來。整理完了之后,把自己的心情訴諸于“說說”,剛剛寫上,淼子同學(xué)的評(píng)論接踵而至:“好久沒聯(lián)系了吧,想如往常一樣在你后面輕輕地拍一下你的肩叫一聲‘老師’?,F(xiàn)在我和中英文只隔一條馬路,每天中英文的上下課鈴我都能聽得清清楚楚,我很想念那里,也很想念你。(2010-10-2023:58:56)”原本平靜的心情,頓時(shí)波瀾起伏。那個(gè)說我不是老師而是朋友的女孩呵,只有我們才有共同的心思:無論中英文賦予我們什么,我們終是熱愛它,留戀它的。
???可是,我多想告訴她:中英文這個(gè)名字,已經(jīng)不復(fù)存在了,現(xiàn)在我們的學(xué)生,是屬于實(shí)驗(yàn)中學(xué)。她所想念的中英文,已經(jīng)僅僅是一個(gè)記憶里的名字;她所想念的我,也從來就沒有真正的屬于過中英文,我只是一艘漂泊的小船,隨風(fēng)漂流到這里,偶然與他們相遇,能讓他們記著,此心已足,此生已足!
??這些年,他們升高中,上大學(xué),畢業(yè),工作,進(jìn)入社會(huì),只有幾個(gè)同學(xué)還在網(wǎng)絡(luò)上與我有些許聯(lián)系,大多數(shù),或許已經(jīng)各自散落在天涯。但愿他們憶起老師們時(shí),會(huì)記得我曾經(jīng)在課堂上、課堂外孜孜不倦地勸勉過他們:也許不是所有人都能在學(xué)業(yè)上一帆風(fēng)順,但在人生最美好的這一段時(shí)光,好好把握自己,為自己的未來積累最寶貴的精神財(cái)富。但愿如今的他們,回憶起自己的中學(xué)時(shí)代,都能夠無怨無悔。
因?yàn)槟苡龅剿麄?,是我今生為師的幸運(yùn)。是他們,讓我明白了:擁有一雙欣賞信任的眼睛,一顆理解寬容的心靈,是做一個(gè)好教師的基本。只要付出真誠,便能換得真誠!只要給予快樂,便能收獲快樂!是他們,讓我體會(huì)到了教育的快樂,享受到了教育的幸福。
德國教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中曾這樣說過:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!蔽业哪且话嘤胁诺暮⒆觽儼。绻以?jīng)做過那一棵樹,那一朵云,那一個(gè)靈魂,那么,今生與你們的邂逅,我也該是問心無愧,無怨無悔。