此刻，我心里好煩。
　　 媽媽坐在床邊，正用微信聊天，叮叮的消息聲響如雨點(diǎn)般傳來，有時(shí)竟然連成線。我坐在床前的茶幾旁寫作業(yè)，受盡了提示音的熬煎，木然地看著作業(yè)本。手里的筆無精打采地低著頭，感受著來自紙張的厭煩。厚厚的書本擺出一副死豬不怕熱水燙的樣子，挑逗著我的視線。我終于忍無可忍，快速翻著書頁(yè)，一張張被我捏得角變彎。作業(yè)，作業(yè)在哪一頁(yè)？越是心煩，我越是翻得歡。
　　 “干啥了，給我耍脾氣呢！”隨著一聲怒斥，媽媽終于不再聊天，倏地站在我旁邊，怒氣沖天。我翻書的手也逐漸慢下來，字體也逐漸清晰起來，眼睛也好使了，作業(yè)也找到了。作業(yè)本也不再討厭筆了，任憑它撫摸著自己。
　　 “你就氣我吧！”說著，媽媽又回到了床邊?？粗瓪鉀_沖的樣子，我腦海里浮現(xiàn)出今早的那一幕。
　　 周末的太陽(yáng)起得早，不到八點(diǎn)就一屋子陽(yáng)光。我伸了伸腿兒，小臉輕輕地蹭了蹭被子，猶如蠶寶躲進(jìn)了絲房。叮，一聲手機(jī)提示音脆生生的飄來，我睜眼一看，是媽媽的手機(jī)。因?yàn)閾?dān)心遺漏了信息，影響到媽媽的生活，所以我就順手從床頭柜上拿起手機(jī)。定睛一看，原來是系統(tǒng)提示消息，沒什么大事。我剛想把它放回原處，腦海里就回響起同學(xué)們的討論聲:
　　 “別再說豬笨了，給它一對(duì)翅膀試試，一定能飛！”
　　 “對(duì)對(duì)對(duì)，我就看過一本《假如給豬一對(duì)翅膀》的書，可有意思了！”
　　 “在哪看的？”同學(xué)們異口同聲問道。
　　 “手機(jī)上，電子書！”
　　 而此時(shí)，我的手被吸在手機(jī)上，隨著好奇心的牽引，慢慢地來到我身旁。我打開桌面，隨意一劃，電子書赫然在上。點(diǎn)擊，搜索，一段精美的文字出現(xiàn)在我面前:飛豬、狒狒、Rain、阿Moon……他們是一群簡(jiǎn)單又快樂的初三學(xué)生，享有網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)雙重的生活空間，幽默和笑聲伴隨著他們的每一天。但他們中的每個(gè)人，心中都隱藏著一個(gè)豐富而幽秘的少年情感世界。他們總是小心翼翼地隱藏起自己的心事，焦急地觀望和探究學(xué)兄、學(xué)姐和老師的情感世界，在現(xiàn)實(shí)中插科打諢，在網(wǎng)絡(luò)中流露真情。流過眼淚，有過失望，但他們始終是簡(jiǎn)單、快樂、渴望飛的一族。少年情感，簡(jiǎn)單快樂，我的手不由自主地點(diǎn)開第一章，思緒猶如陷入細(xì)軟的沙窩。
　　 “看！看！眼睛看壞呀！”身隨聲至，一只手劈頭奪回手機(jī)，接著又是一陣翻舊賬式的數(shù)落。多么美好的清晨，就在這陳年舊事中暗淡了許多。我索性起床了！賭氣坐在茶幾旁，想拿出作業(yè)本討會(huì)兒安靜?？墒牵囚[人的提示音，徹底給我逼瘋了！

【編者按】手機(jī)曾經(jīng)令多少孩子入迷，因?yàn)橥媸謾C(jī)而荒廢學(xué)業(yè)的舉不勝舉，但是文中的小作者卻是因?yàn)閶寢尩氖謾C(jī)提示音而弄得心煩意亂，作業(yè)無心做，心情無法平靜下來，就在她想用大力翻書來表達(dá)自己的不滿時(shí)又遭到了媽媽的呵斥……當(dāng)她靜下心來，卻又想起了同學(xué)們分享的電子書的精彩，因?yàn)楹闷纥c(diǎn)開媽媽的手機(jī)翻閱電子書的精彩內(nèi)容，被媽媽沒收手機(jī)。結(jié)果當(dāng)小作者想寫作業(yè)時(shí)又被媽媽在一旁聊天的微信消息提示音弄得快瘋了。我建議小作者可以跟媽媽好好溝通，告訴媽媽將提示音關(guān)掉，或者離媽媽遠(yuǎn)一點(diǎn)寫作業(yè)。感謝你賜稿萌芽，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，寫作愉快！萌芽期待你更多的精彩！【萌芽編輯：陳萬(wàn)珍】