都是幫扶惹的禍
　　
　　 內(nèi)容摘要：
　　 楊陽(yáng)說(shuō)：“我是貧窮，但我卻很不喜歡被大張旗鼓地幫扶，我討厭被貼上貧窮的標(biāo)貼?！?br />　　 班主任安老師說(shuō)：“只希望用我微薄的力量，給這個(gè)多災(zāi)多難的少年些許前行的勇氣?！?br />　　 數(shù)學(xué)楊老師說(shuō)：“也許，這個(gè)世界上，能保護(hù)我們彼此的最好相處方式是：愛(ài)而疏離。”
　　 我說(shuō)：“有時(shí)候好心未必會(huì)有好報(bào)。有些事情是我們始料不及的，現(xiàn)實(shí)的代價(jià)真的太慘重！”
　　
　　 001
　　 站在門外，聽(tīng)著班主任和數(shù)學(xué)老師的對(duì)話，我的心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。對(duì)老師的感激、尊敬等情感都煙消云散了，他們?cè)谖颐媲暗暮吞@、慈祥、仗義全都沒(méi)有了。因?yàn)榘嘀魅伟怖蠋煹哪蔷洌骸拔艺娴牟幌朐偃ダ玻纯??！备驗(yàn)閿?shù)學(xué)老師安慰班主任安老師的話：“好啦，不要后悔啦，要往好處想。雖然辛苦，但咱們好歹和楊陽(yáng)家長(zhǎng)拍了照片了，把扶貧資料完善了。也算是完成了一個(gè)大任務(wù)。”安老師的抱怨和數(shù)學(xué)楊老師如釋重負(fù)的語(yǔ)氣讓我有種被羞辱的委屈。站在門外，我竟然想不起自己是因?yàn)槭裁磥?lái)找班主任的?？粗颐擅傻奶?，我心緒煩亂，不想去教室上自習(xí)，于是信步來(lái)到了操場(chǎng)。
　　 作為班長(zhǎng)，我自認(rèn)為自己還是很稱職的。班主任是兼語(yǔ)文課的安老師，她安排的事務(wù)我總是很盡責(zé)地完成，高三一班成為全校的標(biāo)兵班，我認(rèn)為也有自己的一份功勞。我很尊敬班級(jí)的每一位代課老師。下午聽(tīng)同桌說(shuō)是班主任安老師和數(shù)學(xué)老師去我家家訪，我的內(nèi)心是很激動(dòng)的。安老師已經(jīng)去過(guò)我家好幾次了，雖然我家距離學(xué)校太遠(yuǎn)，但是老師每次去過(guò)后，我的父母是非常高興的，安老師在我父母的跟前，把我在學(xué)校的努力、上進(jìn)反映的很中肯。我爸我媽很高興聽(tīng)到我在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，這些我平時(shí)不好意思講給父母聽(tīng)的事情，安老師會(huì)告訴我爸我媽的，我喜歡這樣的安老師，也喜歡安老師每次家訪后父母開(kāi)心、按捺不住內(nèi)心喜悅的模樣，我知道他們?yōu)樽约河幸粋€(gè)優(yōu)秀的兒子驕傲，我也認(rèn)為我就是父母的驕傲，在這所省重點(diǎn)中學(xué)，能在火箭班當(dāng)班長(zhǎng)，且每學(xué)年都拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金的兒子，應(yīng)該是父母的驕傲。
　　 由于離家遠(yuǎn)，我一般一個(gè)月才回家一次。兩周前離家時(shí)爸媽和我一起來(lái)市里了，爸胃病犯了，由于時(shí)間緊，我沒(méi)能陪爸去醫(yī)院，每次打電話問(wèn)，爸媽總說(shuō)好著里，但我還是不放心，聽(tīng)說(shuō)安老師去我家了，我就想問(wèn)問(wèn)安老師，我爸的狀況究竟咋樣，但走到老師辦公室門前，透過(guò)窗戶看見(jiàn)安老師去我家后的懊悔神情，聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在抱怨去我家的路途遙遠(yuǎn)，環(huán)境惡劣，再聽(tīng)到她們只是去為了完成幫扶任務(wù)，我就不想問(wèn)老師了。原來(lái)老師去我家家訪只是為了完成自己的幫扶任務(wù)，可憐我還一直很感激老師常去我家家訪！我討厭自己的愚蠢，討厭自己一直以來(lái)對(duì)老師的感激！
　　 學(xué)校把班上的貧困學(xué)生劃分給了每一位老師，我劃給了數(shù)學(xué)楊老師，本來(lái)我還是很尊敬楊老師的，但是自從楊老師和我合了幾次影后，我就漸漸疏遠(yuǎn)她了。記得那是過(guò)罷年不久，楊老師叫我去她辦公室，翻開(kāi)一本扶貧建檔冊(cè)問(wèn)我要照片，我看了看，是學(xué)校印制的建檔扶貧卡，我的心里有點(diǎn)不舒服了，我是家庭貧窮，但是我不希望別人把我的貧窮寫在紙上，建成檔案，留存成永久。俗話說(shuō)人窮志短，雖然心里很是不舒服，但我還是按照老師的要求在指定的位置貼上了我的一張小二寸照片。事后不久，楊老師又找我，在老師辦公室里，她又翻開(kāi)那本扶貧手冊(cè)，讓我和她擺成談話的樣子，請(qǐng)辦公室的老師照了幾張照片，說(shuō)是學(xué)校要求留存幫扶記錄。我心里非常的不高興，但還是忍住了。我不喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，我討厭被別人大張旗鼓地幫扶。我雖然貧窮，但我在靈魂上和這些老師是一樣尊貴的啊，我不喜歡被貼上幫扶的標(biāo)貼。
　　 002
　　 歷時(shí)四個(gè)多小時(shí)的車程，我這個(gè)駕齡五年的老司機(jī)真的感到了疲憊，路的確難走，雖然是水泥路，但路太陡，彎太急，每一次來(lái)?xiàng)铌?yáng)家，都是時(shí)間緊任務(wù)重。兩周前楊陽(yáng)爸媽打來(lái)求助電話，我就動(dòng)用市中心醫(yī)院同學(xué)的關(guān)系，幫楊陽(yáng)爸爸排上了專家的號(hào)，拿到檢查的結(jié)果是三天以后了。心情沉重，左右為難的我不知道自己是怎么從市中心醫(yī)院回到學(xué)校的，不知道該如何把這個(gè)噩耗告訴他們：楊陽(yáng)的爸爸是胃癌晚期。他們當(dāng)天做完檢查就回家了，拜托我?guī)退麄內(nèi)z查結(jié)果。而我卻多么希望他們沒(méi)有做這個(gè)檢查。
　　 做了楊陽(yáng)的三年班主任，和他們一家的友誼也有三年了，楊陽(yáng)的勤奮、好學(xué)、踏實(shí)、上進(jìn)，符合我理想中所有好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，做了我三年的班長(zhǎng)，為我的班級(jí)管理立下了汗馬功勞。而我，也在不遺余力的栽培他、成就他，楊陽(yáng)成了全校聞名的優(yōu)秀學(xué)生。從教這么多年，教過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生不少，但楊陽(yáng)真的讓我很自豪。他出身貧寒的山區(qū)農(nóng)民家庭，父母為了陪伴孩子的成長(zhǎng)，從沒(méi)有出遠(yuǎn)門打工，在家鄉(xiāng)貧瘠的山坡上種植著大片的果樹(shù)，家里養(yǎng)著幾百只雞，供楊陽(yáng)兄妹兩人讀書，楊陽(yáng)妹妹讀書也很優(yōu)秀，這兩個(gè)孩子的確是他們父母的驕傲。
　　 再有兩個(gè)多月，楊陽(yáng)就要參加高考了，如果不出意外，他絕對(duì)會(huì)考取一本重點(diǎn)院校的。但是，現(xiàn)在，他父親的檢查結(jié)果，我要不要告訴他們，我真的很是為難。
　　 糾結(jié)了幾天后，再一次接到楊陽(yáng)爸爸的電話，我騙他們說(shuō)由于工作忙，還沒(méi)顧上幫他們?nèi)』?yàn)單。聰明的楊陽(yáng)爸爸告訴我，他經(jīng)得起任何結(jié)果的真相，他也感激我對(duì)他們家的幫助。我一再掩飾，并且說(shuō)是為了完成家訪任務(wù)，去他們家時(shí)會(huì)順帶把檢查結(jié)果帶給他們。
　　 和班上任課的幾位老師商量了一番，我們幾個(gè)湊了八千塊錢，大家一致要求我和有幫扶任務(wù)的數(shù)學(xué)老師一同去楊陽(yáng)家。我知道大家都不忍心看見(jiàn)楊陽(yáng)父母那絕望的眼神。
　　 楊陽(yáng)的父親看到檢查結(jié)果，長(zhǎng)出了一口氣，告訴我們自己早有預(yù)感，只是希望我們不要告訴楊陽(yáng)，希望孩子能安心地參加高考，并且說(shuō)是自己給孩子攢夠了兩年的學(xué)費(fèi)，希望他的孩子能安心的好好念書。我和數(shù)學(xué)楊老師在楊陽(yáng)家呆了一會(huì)，為了緩和沉重的氣氛，我們刻意的告訴楊陽(yáng)父母我們是來(lái)完成幫扶任務(wù)的，大家強(qiáng)顏歡笑拍了幾張合乎學(xué)校要求的扶貧照片，我們固執(zhí)地留下那八千元錢，就又返回了學(xué)校。
　　 我和楊老師相互提醒，一定要裝出若無(wú)其事的樣子，讓楊陽(yáng)有一個(gè)寬松的心理環(huán)境，希望通過(guò)我們的努力，讓這個(gè)多災(zāi)多難但勤奮、優(yōu)秀的少年有一個(gè)盡可能好的前程。
　　
　　 003
　　 看見(jiàn)楊陽(yáng)在辦公室外面徘徊，我趕緊給安老師使眼色，我們不能讓這個(gè)不幸的少年知道父親患癌的消息，年輕的安老師自制力真的很差。眼眶發(fā)紅，半天說(shuō)不出話，我只能一個(gè)人撐著了。楊陽(yáng)肯定是知道我們?nèi)ニ伊?，想要?lái)看看這次家里又捎了什么東西。但是這次我們什么也沒(méi)顧上捎，他可憐的媽媽只是哭，沒(méi)有像往常一樣讓我們給孩子捎點(diǎn)衣物和干糧。我們也在心情悲涼中忘了顧及楊陽(yáng)。但是現(xiàn)在，能瞞一時(shí)是一時(shí)吧。我看見(jiàn)背轉(zhuǎn)身去擦眼淚的安老師，故意放大聲音：“再不跟你去家訪了，那么偏遠(yuǎn)的地方，那么難走的路，你這老司機(jī)都把車開(kāi)得和牛車有一拼，我還真擔(dān)心咱們因?yàn)榧以L而以身殉職啊。再不去啦，不過(guò)總算完成了學(xué)校的扶貧任務(wù)，雖然辛苦，但我好歹和楊陽(yáng)家長(zhǎng)拍了照片了，把扶貧資料完善了?！毖劬Φ挠喙饪匆?jiàn)楊陽(yáng)終于轉(zhuǎn)身走了，我鼓足的氣一下子放了，太辛苦了，騙人的感覺(jué)太辛苦，看見(jiàn)這個(gè)學(xué)生我就難過(guò)，這個(gè)課可怎么上？！還是努力地裝吧，裝出若無(wú)其事的樣子，我們是大人，內(nèi)心里哪怕驚濤駭浪，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的也要是和風(fēng)細(xì)雨，再堅(jiān)持兩個(gè)月時(shí)間，高考完了就好啦。
　　 002
　　 “媽媽，別人都回家了,咱們也回吧。”女兒望著已經(jīng)空蕩蕩的辦公室對(duì)我說(shuō)。我俯下身子，望著女兒稚嫩的小臉,告訴她：“咱們走晚點(diǎn)。哥哥姐姐們馬上要高考了，媽媽想給他們?cè)偌右还?jié)課?！迸畠旱淖彀瓦至诉郑骸澳闾焯爝@樣，我就沒(méi)在晚上八點(diǎn)前吃過(guò)晚飯?！泵畠旱念^，我歉疚的說(shuō)：”寶貝，再堅(jiān)持幾天，高考完就好啦。到那時(shí)，媽媽天天晚上按時(shí)做飯給你吃。”看著女兒極不情愿但又不得不情愿的委屈樣。我遞給她一本童話書：“寶貝，你先看書，回家路上給媽媽講故事可好？”在女兒的讀書聲中，我整理好今晚要講的卷子，把試卷分析又看了一遍。
　　 門嘭的一聲被撞開(kāi)，“老師，我請(qǐng)假回家啊?！笔前嚅L(zhǎng)楊陽(yáng)的聲音。楊陽(yáng)的父親前段時(shí)間被確癥為胃癌晚期，雖然我們極力隱瞞，但我估計(jì)還是被楊陽(yáng)知道了。他家在農(nóng)村，是轄區(qū)中最偏遠(yuǎn)的地方，那里山大溝深，交通很是不便。前天去他家單程歷時(shí)四個(gè)小時(shí)，讓已有多年駕齡的我車開(kāi)得心驚膽戰(zhàn)的。已經(jīng)吃不下任何東西、連說(shuō)話都很費(fèi)力的楊陽(yáng)父親抓住我的手，再三囑托：“一定要讓楊陽(yáng)考上花錢少的大學(xué)。”山里人不細(xì)究一本二本的概念，但知道三本是花大錢的大學(xué)。我哽咽著，答應(yīng)自己一定盡力做到。在楊陽(yáng)父親的床鋪下偷偷塞了我們幾個(gè)代課老師再一次合湊的幾千塊錢，強(qiáng)忍著淚水離開(kāi)。明顯的，楊陽(yáng)父親已經(jīng)熬不了幾天啦，我要做的，就是把所有精力放在學(xué)生身上，讓楊陽(yáng)他們盡自己最大的努力，考他們能上的最好的大學(xué)。楊陽(yáng)是我的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)?？忌?11大學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但是他父親的病對(duì)他的影響不容忽視，當(dāng)前最要緊的是調(diào)節(jié)好他的情緒。
　　 我放下手中的筆，看著外面已經(jīng)暮色沉沉的天色，告訴他這個(gè)假我不批準(zhǔn)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間點(diǎn)，楊陽(yáng)他們村子那邊已經(jīng)停發(fā)班車了。他請(qǐng)了假也是回不去。再說(shuō)了，上周六我?guī)厝ミ^(guò)。我不希望他家的情況影響這個(gè)孩子的高考發(fā)揮，就剩一周多的時(shí)間了，考完試他應(yīng)該能慢慢適應(yīng)他家的現(xiàn)狀。我準(zhǔn)備這周六和楊老師一起再去他們家，把我在學(xué)校募捐的一萬(wàn)兩千元錢帶給他母親。在那個(gè)貧窮的西部山區(qū)家庭里，這些錢也許能幫他父親堅(jiān)持服一段時(shí)間的藥，能幫助楊陽(yáng)父親熬到看見(jiàn)兒子領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書的時(shí)候。
　　 楊陽(yáng)紅著眼睛看著我:“我就要回，我現(xiàn)在就要回?！蓖碜粤?xí)的鈴聲響了起來(lái)，我拿起那摞準(zhǔn)備講評(píng)的試卷：“回教室，現(xiàn)在，馬上?！睏铌?yáng)突然間狂暴起來(lái)：“我就要現(xiàn)在走，你準(zhǔn)不準(zhǔn)假我都要走?！蔽乙不鹆耍骸斑@個(gè)時(shí)間你能回去嗎？明天我請(qǐng)假替你回去看看?！?br />　　 “媽媽，我書讀得口渴了，幫我削個(gè)蘋果吧。”女兒遞過(guò)來(lái)蘋果和刀子。晚自習(xí)的第二遍鈴聲響了，我嘆口氣，“讓哥哥給你削蘋果吧，媽媽得去教室，教室還有那么多哥哥姐姐等著呢?！拔野烟O果和刀子遞給楊陽(yáng)：“你在辦公室冷靜會(huì)，明天老師替你回你家看看。”我匆忙往外走的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)楊陽(yáng)暴怒的聲音：“誰(shuí)要你替我回家，你能替?zhèn)€啥？叫你不給我準(zhǔn)假，叫你不給我準(zhǔn)假！”后背傳來(lái)的刺痛伴隨著女兒驚恐的哭聲，我艱難的轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)楊陽(yáng)充血的眼睛和繼續(xù)向我身上刺來(lái)的水果刀……驚訝，不解，痛心，在高出我大半個(gè)頭的這個(gè)大男生面前，我的驚恐讓我的大腦一片空白……耳邊女兒的哭聲漸漸遠(yuǎn)了，那刺到我身上的痛漸漸輕了，我什么話也來(lái)不及說(shuō)，想再看看我的女兒和整天牽心掛肚的高三一班的孩子們，腦海里飄過(guò)滿臉凄風(fēng)苦雨的楊陽(yáng)父母憔悴的臉龐……倒下的一瞬間，我模糊的視線中是楊陽(yáng)沖出門的身影，耳邊是女兒撕心裂肺的喊媽媽的聲音……
　　 001
　　 母親剛才打電話告訴我父親走了，是自己把自己勒死的。接到母親電話時(shí)我正在擁擠的飯?zhí)美锍酝盹垺ｏ執(zhí)美锶撕芏?，聲音嘈雜，但我卻似乎感覺(jué)自己身處空谷，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，五月末的黃昏氣溫并不低，我卻覺(jué)得全身冰冷。我的父親，我大山一樣巍峨的父親，你還沒(méi)有看見(jiàn)我考進(jìn)大學(xué)，還沒(méi)享過(guò)我一天福啊，你怎么就走了？還是以這種讓我無(wú)法接受的方式。母親電話讓我明天請(qǐng)假回來(lái)，但我，我怎么能等到明天？周六帶班主任安老師家訪時(shí)父親還好好地坐在床邊，笑著囑咐我好好讀書，高考完回家照管他。安老師也說(shuō)父親的病會(huì)好的，父親怎么可能會(huì)自尋短見(jiàn)？母親電話里還說(shuō)，父親是看到床鋪下的錢，大哭了一場(chǎng)，和母親絮絮叨叨了好幾天，母親下午去山上干活，晚上回家才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)走了，自己把自己勒死在了窗戶護(hù)欄上……
　　 我在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了好幾圈，怎么也平靜不下來(lái)。父親走了，我該怎么辦？我家怎么辦？我媽和我妹怎么辦？我的頭似乎要爆炸了，不行，我等不到明天，我現(xiàn)在就得走。
　　 妹妹打電話說(shuō)是父親也許是看見(jiàn)了床鋪下安老師塞的錢受了刺激的……又是錢，這些老師，以為錢能解決問(wèn)題嗎？最近安老師頻繁地去我家，母親說(shuō)是已經(jīng)送過(guò)兩次錢了。我不知道是不是學(xué)校的扶貧基金，但是，扶貧基金能換回我爸的命嗎？父親留下了記賬本，一筆筆記下了自己看病的費(fèi)用，也預(yù)算了我和妹妹上學(xué)的費(fèi)用。我知道父親是不想讓我們受連累，但是，父親怎么就不想想，我和妹妹寧愿不上大學(xué)，也不希望自己沒(méi)有父親啊。
　　 父親是胃不好，但胃病又不是治不好，都是安老師她們一次次地去我家搞所謂的扶貧，傷害了我父親的自尊。
　　 這時(shí)候同桌喊我進(jìn)教室，說(shuō)是只有一周時(shí)間了，老師要加課講卷子。我這才知道本來(lái)是數(shù)學(xué)老師的自習(xí)換成了班主任的語(yǔ)文自習(xí)課。同桌過(guò)來(lái)拉我：“趕緊進(jìn)教室吧。多考一分，撂倒千人啊，你是學(xué)霸又是貧困戶，上大學(xué)不要錢的啦。我只想多考幾分穩(wěn)穩(wěn)沖上二本線，為我爸省下幾萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。趕緊走吧！”又是錢，我討厭談錢。我甩開(kāi)同桌的手，向操場(chǎng)更深處走去。同桌追過(guò)來(lái)拉我：“你有班主任安老師和數(shù)學(xué)楊老師聯(lián)合幫扶，你不愁，但我愁啊，我需要你在學(xué)習(xí)上的幫扶！”我沒(méi)來(lái)由的一陣惡寒，抬手捅了同桌一拳：“滾，哪里遠(yuǎn)哪里滾，別讓我看見(jiàn)你！”在同桌震驚的目光中我跑向老師的辦公室，都是安老師她們的幫扶行為害死了我的父親，我要向她討回來(lái)，她必須得為我父親的死負(fù)責(zé)！
　　 003
　　 安老師沒(méi)能搶救得過(guò)來(lái)，留下了她六歲的女兒撕心裂肺的哭喊在搶救室的門口。楊陽(yáng)跳樓摔斷了雙腿，但卻沒(méi)有性命之憂。一個(gè)是我最好的搭檔，一個(gè)是我很器重的學(xué)生。我的搭檔安老師把她很大一部分精力放在了這個(gè)我們認(rèn)為很優(yōu)秀的學(xué)生身上，她省吃儉用，在偷偷地接濟(jì)這個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，得知楊陽(yáng)父親患癌，四處求醫(yī)問(wèn)藥幫助他們，得知楊陽(yáng)父親患癌的這兩個(gè)月，為了給楊陽(yáng)家減輕負(fù)擔(dān)，她每月把自己工資的多一半拿出來(lái)偷偷塞給楊陽(yáng)媽媽，為此她的愛(ài)人很不理解，和她鬧別扭好久。但是現(xiàn)在，她卻死在了她最為偏愛(ài)的學(xué)生的水果刀下，而且那水果刀還是她塞到學(xué)生手里的，這樣的場(chǎng)面讓學(xué)校里說(shuō)什么的人都有，我很痛心，也很寒心。也許是我們的一些做法給學(xué)生造成了傷害，但是，舉起刀子的學(xué)生又何曾不是深深傷害了我們？而且一傷到底！
　　 “教育扶貧”、“傾情、用心、超越、奉獻(xiàn)”，這樣的口號(hào)很高大上，我們的確是在用心的奉獻(xiàn)，卻怎么也超越不了人心的厚障壁。
　　 “生者且偷生，死者長(zhǎng)已矣”，安老師安息了，雖然她是那么的不甘心早早安息。活著的我還得面對(duì)各種詢問(wèn)的調(diào)查，各種揣測(cè)的猜忌，還得給摔斷腿的楊陽(yáng)做心理疏導(dǎo)，還得給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門做一次次交代，因?yàn)槲乙彩侵檎?。我的心理?wèn)題、心理壓力誰(shuí)來(lái)疏導(dǎo)？誰(shuí)來(lái)給我一個(gè)交代？
　　 也許，當(dāng)今師生之間最好的相處方式是：愛(ài)而疏離。