周五下午，回家后，餐桌上，女兒給我講述著她在公交車上的“遭遇”。
　　 由于是周末，人多，上車后，她與兩個(gè)同學(xué)就坐在愛心座椅上，聊著她們的學(xué)校生活。聊得正歡時(shí)，上來(lái)幾位老人。孩子們聊得歡，沒(méi)注意到。幾位老人，走到孩子們面前，要求讓座。孩子們讓了。
　　 可接下來(lái)發(fā)生的事，女兒很生氣。幾位老人坐下后，開始倚老賣老了，開口批評(píng)幾位孩子?！澳銈冞@幾個(gè)孩子太不懂事了，這個(gè)座位你們就不能坐?！迸畠簭?fù)述道。說(shuō)這些時(shí)女兒還沒(méi)生氣，而老人接下來(lái)的話，讓女兒很生氣。
　　 看見幾個(gè)孩子穿著校服，一老人說(shuō)道：“你們是ＸＸ初中，我認(rèn)識(shí)你們何老師，今天中午我還和你們何老師一起打乒乓球了，我也認(rèn)識(shí)你們校長(zhǎng)。我要把你們今天的行為告訴你們老師和校長(zhǎng)，看見老人不讓座，還假裝看不見?！?br />　　 聽到這，我插了一句：“以后，要有人對(duì)你這樣說(shuō)，你給我懟回去‘憑什么我不能坐這個(gè)座，這上面寫著老弱病殘?jiān)袑Ｗ憷衔胰?，憑什么我不能坐？你認(rèn)識(shí)我們校長(zhǎng)，我們校長(zhǎng)就交你這樣的人？”
　　 女兒說(shuō)，聽老人那樣說(shuō)，她很生氣，就問(wèn)了一句：“何老師是誰(shuí)？我怎么不認(rèn)識(shí)。”
　　 后面的事，女兒沒(méi)再細(xì)說(shuō)。她的重點(diǎn)變了，說(shuō)她們?nèi)酥g，有一同學(xué)對(duì)老人解釋說(shuō)：是因?yàn)槲覀冎?，坐在最前面的那位同學(xué)，看見了你們上車，她沒(méi)有給我們說(shuō)，我們才沒(méi)及時(shí)讓座。這與其說(shuō)是解釋，還不如說(shuō)是推脫。妻聽道后，對(duì)女兒說(shuō)：離這個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)點(diǎn)，一遇事，就推卸責(zé)任。
　　 周一上班，下午在辦公室聽同事，說(shuō)了一件她們小區(qū)發(fā)生的事：
　　 一個(gè)上小學(xué)的孩子，好心幫一位老人提一袋十斤的面粉。結(jié)果，老人把兩袋面粉都給了那孩子，讓小孩幫他提著，他在后面優(yōu)哉游哉地走著。
　　 這是兩件小事，在茶余飯后可能也只是談?wù)摃r(shí)心情略顯沉重，過(guò)后，又一切歸于平淡。我不想去批判老人，而是想說(shuō)，面對(duì)這樣的老人應(yīng)該怎樣做。
　　 別告訴我以德報(bào)怨，這一句話，我不信服。記得幾千年前，有人對(duì)孔子如此說(shuō)時(shí)，孔子的回答是：以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。
　　 老人們，你若為老不尊，請(qǐng)恕我為幼不敬。