一
　　 峰柏童年的老師說(shuō)過(guò)：再陡峭的山峰，孩子們，敢于攀登，就可以觸摸到晴空里那最美的云彩，霞蔚飄過(guò)，頻頻向著你招手，流星是詩(shī)的點(diǎn)綴，月亮如蘭船讓你蕩槳，銀河，金星、飛天夢(mèng)，由著孩子們的暢想。
　　
　　 二
　　 老師常掛在口頭，記住先人蘇秦有一則“刺股懸梁”的故事。與“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這一句俗語(yǔ)，記得老師予懲罰性的讓孩子們默寫(xiě)這幾句文字的片段，峰柏童年的記憶，小竹竿峰柏的小頭、咚咚的響，不怪您、老師。
　　
　　 三
　　 記憶猶新，老師還說(shuō)過(guò)，一種高度一種向往！先有渴望，再實(shí)現(xiàn)理想，孩子啊，要從小去做，膽大地去做，如一翅翅乳鷹，從小練著的羽翼，終究會(huì)翱翔于藍(lán)天，越過(guò)江海，沙漠里盤(pán)旋，鷹該去的地方！
　　
　　 四
　　 古韻一首小詩(shī)寓意，問(wèn)君：老師您已桃李滿天下、您已立霜侵鬂，一頭白發(fā)。為何在君的心田，依然精心地哺育著一茬茬一茬茬一小朵一小朵的小花。未來(lái)與棟梁你懂得，老師和藹可親的臉容微馱的背影，就是老師的寫(xiě)照！
　　
　　 五
　　 峰柏要說(shuō)，老師的奉獻(xiàn)、將青春，智慧，如清風(fēng)，輕撫著一林子一林子的青竹成長(zhǎng)。老師的熱血、愛(ài)心如雨露，洋洋灑灑，滋潤(rùn)著一稚一稚待綻的柳芽。
　　
　　 六
　　 贊一聲老師您，予火一般的情感，點(diǎn)燃多少孩子們的天賦，毅然打開(kāi)了一扇扇成功之門(mén)。孩子們的每一次進(jìn)步，與家長(zhǎng)共同的喜悅、老師有時(shí)且藏在心底的欣慰，不愿意隨便地吐露，為了孩子更好，只是鼓勵(lì)向上！
　　
　　 七
　　 贊一聲老師您，您那赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒了多少孩子的迷惘，一次次變換的教育方法，給了孩子們自信，一個(gè)個(gè)傳承經(jīng)典故事的啟發(fā)，讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大，有向上的精神，硬了多少孩子的翅膀，飛翔，飛翔。
　　
　　 八
　　 又是一個(gè)教師節(jié)，在外的學(xué)子、學(xué)者、經(jīng)理、公務(wù)員、科學(xué)家等等各方面的人才，有出息的"孩子們"，?；貋?lái)看看，看看敬愛(ài)的老師，或一張薄薄的紙箋也行，孩子們的喜信、祝福！老師的笑容和淚花！
　　
　　 九
　　 孩子坐好，泡茶，噢！你是幾幾年畢業(yè)的？記起來(lái)了，是那個(gè)調(diào)皮聰慧的孩子。嗯！小竹竿小頭顱的疼，別走神……