今日高考，全國(guó)1071多萬(wàn)名考生走進(jìn)考場(chǎng)、追尋夢(mèng)想。
　　 人生大考知幾回？作為高考的過(guò)來(lái)人，今年有874萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生正在經(jīng)歷人生的另一場(chǎng)大考：就業(yè)。
　　 今日一早，看到許多畢業(yè)生穿著學(xué)士服凹造型拍照留念，忍不住佇足細(xì)思，不知他們此去是乘風(fēng)破浪還是道阻且長(zhǎng)。
　　 走進(jìn)辦公室，打開(kāi)手機(jī)瀏覽幾個(gè)工作群，發(fā)現(xiàn)自己生生錯(cuò)過(guò)了大領(lǐng)導(dǎo)昨晚十點(diǎn)的微信，最后一句是：“哪個(gè)單位就業(yè)率末位，將進(jìn)行誡勉談話?！钡紫乱蝗喝肃淙艉s，統(tǒng)一回復(fù)“收到”二字，沒(méi)一個(gè)表忠心放豪言的，可見(jiàn)今年就業(yè)有多難。
　　 哪一年就業(yè)難也難不過(guò)今年。
　　 首先是外部環(huán)境壓力驟增。新冠肺炎疫情全球蔓延，暴雨洪水南方肆虐，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低位徘徊等多種因素疊加，造成不少企業(yè)陷入生存發(fā)展困境，招聘需求大幅下降，讓今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不斷擴(kuò)大心理陰影面積。因?yàn)橐咔?，住宿、餐飲、旅游、娛?lè)、影院不僅失去過(guò)年這一最大商機(jī)，而且遲遲不能開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)也是門(mén)可羅雀，不少企業(yè)因此夭折，不知還有多少企業(yè)苦苦掙扎在死亡線上。自己都生死不明，怎么有能力給別人一線生機(jī)。經(jīng)濟(jì)的局部地區(qū)陰云密布造成發(fā)展機(jī)會(huì)萎縮，而其突出表現(xiàn)就是就業(yè)崗位收縮，這一大不幸讓2020屆畢業(yè)生遇了個(gè)正著。
　　 其次是就業(yè)大軍數(shù)值逐年上漲。2018年全國(guó)高校畢業(yè)生首次突破800萬(wàn)人，2019屆高校畢業(yè)生834萬(wàn)人，今年再創(chuàng)新高值，達(dá)874萬(wàn)。一方面是外部就業(yè)機(jī)會(huì)大幅減少，一方面是內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)持續(xù)上升，這勢(shì)必推高就業(yè)難度系數(shù)。同時(shí)，還有一個(gè)就業(yè)人數(shù)增量來(lái)自于歷年存量，遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)2018屆、2019屆畢業(yè)生共1600多萬(wàn)，其中就有不少未就業(yè)或就業(yè)又失業(yè)的，也會(huì)加入今年的就業(yè)大軍。
　　 第三是就業(yè)招聘形式又增變數(shù)?！敖鹑y四”的春招恰好遇到疫情，全國(guó)范圍內(nèi)的居家隔離、限行制度又給今年的就業(yè)招聘雪上加霜，有些用人單位沒(méi)有及時(shí)調(diào)整招聘形式，有些用人單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘、網(wǎng)絡(luò)面試、網(wǎng)絡(luò)簽約認(rèn)可度不高，有些畢業(yè)生不太適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)面試等等。甚至還有可能卡在體檢上，用人單位堅(jiān)持應(yīng)聘者在本地體檢，畢業(yè)生因?yàn)橐咔轱L(fēng)險(xiǎn)希望在居住地體檢，這些細(xì)節(jié)都有可能影響就業(yè)成功率。
　　 第四是就業(yè)期望值難降。高質(zhì)量就業(yè)是每位畢業(yè)生及家庭的共同愿望，但好崗位只少不多，競(jìng)聘者只多不少，如果堅(jiān)守“非好工作不就業(yè)”的觀念，很容易錯(cuò)失良機(jī)。擇業(yè)尤如擇婚，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，但如果外部形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，你仍然以不變應(yīng)萬(wàn)變，很有可能成為“常剩將軍”。
　　 破解就業(yè)難題早有行動(dòng)。一是研究生擴(kuò)招。2020年碩士研究生報(bào)名人數(shù)破記錄地達(dá)到了340萬(wàn)，幸運(yùn)的是今年2月底進(jìn)行研究生大范圍擴(kuò)招，人數(shù)達(dá)18.9萬(wàn)人，使得今年研究生招生人數(shù)首度超過(guò)百萬(wàn)，達(dá)到114.1萬(wàn)。雖然這114.1萬(wàn)人中不只是應(yīng)屆畢業(yè)生，但畢竟應(yīng)屆占大多數(shù)，對(duì)于減緩就業(yè)壓力起到了不小的作用。二是重啟第二學(xué)士學(xué)位。第二學(xué)士學(xué)位教育已在我國(guó)發(fā)展了30多年，但后來(lái)隨著高校實(shí)行的第二學(xué)士學(xué)位多為雙學(xué)士、輔修學(xué)士學(xué)位模式，第二學(xué)士學(xué)位逐漸停招，今年再度重啟，而且只招應(yīng)屆本科畢業(yè)生，為的應(yīng)該還是延緩當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力。
　　 讀研、讀第二學(xué)位之外，大多數(shù)畢業(yè)生青睞于考公務(wù)員、考事業(yè)編，但公務(wù)員和事業(yè)編都有定數(shù)，要大規(guī)模增加并不現(xiàn)實(shí)，每年的空崗也有定量。因此，真正的變數(shù)在企業(yè)，只有保企業(yè)才能穩(wěn)就業(yè)，只有發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能提升就業(yè)率，只有高質(zhì)量發(fā)展才有高質(zhì)量就業(yè)。同時(shí)，新的高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)在“自主創(chuàng)業(yè)”和“自由職業(yè)”兩方面亮了，是因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)的范圍加入了開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，自由職業(yè)的范圍加入了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作者、公眾號(hào)博主、電子競(jìng)技工作者。把“打游戲”歸類(lèi)為就業(yè)到底是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念還是給就業(yè)率注水，我想爭(zhēng)議不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)消弭。
　　 人生不是游戲，但人生的進(jìn)階類(lèi)似游戲競(jìng)技，不僅需要不斷培養(yǎng)我們的思維能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和意志力，也需要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們一路打怪升級(jí)，過(guò)了中考關(guān)，還有高考關(guān)，然后開(kāi)始四至五年的大學(xué)修煉關(guān)，再?zèng)_向考研關(guān)或就業(yè)關(guān)，后面還有婚姻關(guān)、育兒關(guān)、升職關(guān)等一路等著我們。由此積累的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)還有用武之地，那就是陪著孩子們?cè)僭诟鱾€(gè)關(guān)卡溫故知新一遍。