【寧靜?暖】守候琴聲(散文)
一
在雪花紛飛的湖畔,傳來一陣悠揚(yáng)的琴聲,人們仿佛看到了一臺舊鋼琴上,黑白琴鍵在靈活地跳著娉婷的舞蹈。這些輕盈的音符如精靈一般悠蕩在潔白的雪花中,輕輕地飄落到幽藍(lán)的湖面上。湖面平如鏡子,毫無波瀾,又如藍(lán)寶石一般鑲嵌在白色的大地上,雪花簌簌地往下落,很快就消融了。整個世界一片寂靜,除了這空靈的琴聲……
厚厚的積雪被人踩出一串腳印,腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,搖曳的紅色裙擺像火一樣燃燒在銀裝素裹的天地間,那是一個年輕漂亮的女孩,在款款走來??此龑ひ捯挼臉幼?,興許是被琴聲所吸引。女孩白凈的臉上沒有一絲血色,那憂郁而深沉的眼神,令人頓生憐愛之心。聽到琴聲的那一刻,她的眼神里頓時有了靈光,但是彈琴的人在何處?在那熟悉的小木屋?不可能!女孩聽得入迷了,琴聲讓她忘記了一切,她仿佛又聽到了那曾經(jīng)熟悉的旋律。她漫步在這片冰雪世界里,就這樣靜靜地站著,聽著……這是恩師彈過的曲子。熱淚不禁一滴一滴地落下來……
雪依然在下,落在了女孩烏黑的長發(fā)上,落在了紅色的長裙上,落在了她那如蝶翼般的睫毛上。不知過了多久,雪已經(jīng)蓋住了女孩的腳背,她像一座雕塑站在那里,紋絲不動,不聲不語。琴聲依舊縈繞在她的耳畔,跳動的音符仿佛春日里嚶嗡的小蜜蜂飛向了女孩,圍繞著她飛舞著,跳躍著,女孩欣喜地伸出雙手,這些黑色的音符像小燕子一樣停在她的指尖,停留了片刻后,便再次飛回到鋼琴上。女孩感覺到這架鋼琴有著特殊的魔力,是它發(fā)出這美妙的聲音將她吸引而來。她的心一點(diǎn)一點(diǎn)地被撥動,她想要移動自己的雙腳。于是,她吃力地從積雪里抽出一只腳,向前邁了一步,再抽出另一只腳,又向前邁了一步,每走一步都很艱難,但是內(nèi)心卻十分堅(jiān)定,終于來到了那間熟悉的小木屋前。這是倪老師的湖畔音樂室,難道老師還活著?她欣喜地敲了敲小木屋的門。
透過門縫看見一位古稀之年的老婦人正在彈奏美妙的鋼琴曲。那琴聲時而那么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),時而那么激情澎湃,似一股強(qiáng)大的力量撞擊著女孩柔弱的心扉。
“怎么不是倪老師?”她在心里犯著嘀咕。聽著這“似曾相識”的琴聲,聯(lián)想到敬愛的倪老師,她心潮澎湃,眼前浮現(xiàn)了自己不幸的畫面……
二
這個女孩叫李靜姝,是我的中學(xué)校友,曾有過一段不幸的童年。小時候父親一次車禍意外喪生,母親一時想不開,跳井而亡,留下一個年邁的奶奶與她相依為命。
小靜姝從小就很懂事,非常勤勞,家里家外什么活都干,一雙稚嫩的肩膀很早就扛起了生活的重?fù)?dān)。學(xué)會了打豬草、種菜、砍柴,學(xué)會了洗衣、做飯,總之學(xué)會了大人的大部分農(nóng)活……
她嘗盡了人間的辛酸,在社會愛心人士的資助下,她上了高中,每天挑燈夜讀,準(zhǔn)備迎接能夠改變她命運(yùn)的高考??烧l曾想在高二那年,奶奶卻溘然離世。
在鄉(xiāng)親們的幫助下,她送走了奶奶,忍著悲痛繼續(xù)學(xué)習(xí)。讀高中時住校,以前奶奶在的時候每個周末都要回家干活。現(xiàn)在奶奶已經(jīng)去了,她再也不想回到那個令她傷痛的家。教別的班音樂的倪老師為她找了一個在學(xué)校廚房洗碗的差事,每個月也能掙上幾百元,加上食堂提供免費(fèi)的午餐。
這個洗碗的活一般只能在午休時間干。別的同學(xué)吃完飯可以美美地睡上一覺,可她還要去洗碗。每天中午都要洗幾百個碗,只要一坐下來,就是一個多小時,這些碗要洗得干干凈凈,用清水清洗了之后,要求“一塵不染”。與她一起在廚房里打工的叔叔阿姨們都非常佩服她,她做事時還不忘學(xué)習(xí),有時邊洗碗邊背著英語單詞。
有一次一不留神,手上的碗一滑,摔了下去,砰的一聲,她趕忙用手一接,結(jié)果碎片劃破了右手中指,殷紅的鮮血汩汩地往外流,瞬間染紅了水池。大家都讓她不要洗了,回去包扎一下,可是她不聽,她覺得拿著食堂給了她的工資,就要把活干好,并且要賠幾個撞破的碗。
這個傷口實(shí)在有點(diǎn)深,足有兩公分,只有用手緊緊地捏住傷口才能止血,一旦松開血又往外冒。為了把活干完,她解下鞋帶,從圍裙上撕下一塊破布,請一位阿姨將她受傷的中指緊緊地包住,然后繼續(xù)干活。這種疼痛只要是有過生活經(jīng)驗(yàn)的人都知道,仿佛小雞在傷口里啄食一般。當(dāng)她洗完規(guī)定的最后一個碗的時候,打開包著的布一看,水已經(jīng)將傷口浸白。
過了兩天手指發(fā)炎了,傷口開始紅腫,逐漸化膿。她仍要堅(jiān)持干活,被倪老師阻止了,帶她在校醫(yī)那里清洗了傷口,進(jìn)行了消炎處理。還算處理及時,否則后果不堪設(shè)想。在這之后的好長時間,倪老師不讓她去洗碗,沒有生活費(fèi)時,她便資助她,直到大學(xué)畢業(yè)。
李靜姝就是這么一個倔強(qiáng)的女孩??赡茉S多同齡女孩在家里都是“金枝玉葉”,可是她不是,她是路邊一棵小草,任憑風(fēng)吹雨打總能堅(jiān)強(qiáng)地站起來。
小時候一直喜愛音樂,特別喜歡聽人彈鋼琴,多么想也來彈一曲啊!這個愿望直到與倪老師在湖邊的一次邂逅才得以實(shí)現(xiàn)。那天就在這個湖邊的小木屋里,倪老現(xiàn)發(fā)現(xiàn)靜姝很有音樂天賦,便開始教她彈鋼琴,經(jīng)常利用課外時間義務(wù)地輔導(dǎo)她。其實(shí),從這一天起,她們才開始認(rèn)識,原來她們在同一所學(xué)校里,一位是老師,一個是學(xué)生。
在倪老師的幫助與鼓勵下,靜姝如愿地考上音樂學(xué)院。
她在大學(xué)同樣過著勤工儉學(xué)的日子,倪老師一如既往地資助她,大學(xué)畢業(yè)后回到了母校教書,竟然與倪老師成了同事,私下里她們親如母女。
命運(yùn)多舛,靜姝的命中似乎總是悲喜交加,這次也不例外。沒想到對她如同母親的倪老師就在這個冬季,因肝癌晚期不幸去世了。這件事如同晴天霹靂,對她的打擊實(shí)在太大了。她變得精神恍惚,穿著過17歲生日時倪老師送給她的紅裙子,到湖畔散心,希望找回昔日那段溫馨的靜謐時光。幾年前在那個春日遲遲的下午,她就在這個湖畔聽倪老師彈琴,從此愛上了音樂。這琴聲是多么熟悉,多么溫馨。難道是倪老師還活著?……不可能!
三
“倪老師,是你嗎?”她激動得嗓子有點(diǎn)嘶啞。
她站在門外,心怦怦直跳,一切都是那么熟稔。門吱嘎一聲,開了??墒抢锩娌皇悄呃蠋?,開門的真是一位老婦人。
“請問,奶奶,我能彈一曲嗎?”她有點(diǎn)失望,看到此情此景雙手有點(diǎn)情不自禁。
老人點(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著似乎還在跳動的琴鍵,坐下來,雙手很自然地?fù)嵘先?,頓時,琴鍵在她的彈奏下,變得更靈活,鋼琴仿佛是得到了滋養(yǎng)的枯木,瞬間有了新的生命,伴隨著彈奏的曲子,那些跳動的音符更加有活力。
靜姝忘情地彈奏著,忘記了自己置身于這冰冷的湖畔,忘記了自己的苦楚,忘記了自己將去往何處,也忘記了自己此行的目的。她十分投入地演奏著一曲又一曲,原本平靜的臉上露出愜意的笑容,她的腦海里浮現(xiàn)出一幅春日遲遲的畫面:暖陽懶洋洋地照著清澈的湖水,蔥郁的森林,在綠草如茵的湖畔周圍,鶯歌燕舞。湖邊的小屋里一組美妙的音樂如裊裊炊煙冉冉升起。而她沐浴在這柔和的春光里,既溫暖又幸?!?br />
“你是倪小紅的學(xué)生吧?”老人終于忍不住打斷了她的思緒,也打斷了她的彈奏,琴聲戛然而止。靜姝愣了一下,驀然看到她那溫和的眼神,讓人有種非常想親近的感覺。
“是的,您是?”靜姝有些疑惑。
“我是她的母親,我想用余生為她守候這間小屋!小屋在,她就在!”老婦人慈眉含淚,但說話的語氣卻那么堅(jiān)定,“跟我走吧,孩子!”說著,她伸出手要來牽起靜姝。靜姝眉頭緊鎖,用力地咬著嘴唇,猶豫著,不愿離去。老婦人便主動拉起她的手說:“女兒經(jīng)常提到你——走吧,去了你就知道了?!膘o姝被老婦人牽著慢慢地離開小木屋,遠(yuǎn)離湖畔。盡管已經(jīng)離鋼琴越來越遠(yuǎn),但美妙的琴聲仿佛仍在繼續(xù),她頻頻回頭,無法割舍那湖畔的琴聲和那間小木屋。內(nèi)心的不舍與無奈在痛苦地交織著,以至于如何跟著老婦人走到一間小房子里,她全然不知。
她細(xì)細(xì)打量著屋里的一切,這間小屋精巧別致,客廳里面放著一把藤制搖椅,一條灰色天鵝絨的毯子搭在椅子的靠背上,椅子的面前正對著溫暖的壁爐,壁爐里的火苗正在熊熊燃燒著,發(fā)出噼噼啪啪的聲音,讓人感受到陣陣暖意。
“過來坐下,暖和暖和,孩子。”老婦人真誠地說,靜姝仍然沉默不語,顯然還沒有從剛才的疑惑中走出來,但壁爐里的溫暖使她無法抗拒。于是,她走到了壁爐前,柔軟的毯子,溫暖的火焰,漸漸讓她放松下來,喝過老婦人遞過來的一杯熱牛奶,再看看墻上的舊照片,那是倪老師的全家福,那時倪老師還是個孩子。
走進(jìn)老師的臥室,這里曾經(jīng)是老師休息的地方。一架舊鋼琴仍停放在那里,琴鍵被手指頭磨得油光發(fā)亮,借著微弱的燈光如水銀瀉地一般美。
“奶奶,你知道老師為什么經(jīng)常在河邊小屋里彈琴嗎?”靜姝好奇地問道。
老人一想起來便老淚縱橫,她可憐的女兒,一生未婚,先后資助過十幾個貧困學(xué)生上學(xué),這其中也包括靜姝。為了這些孩子們,她放棄了結(jié)婚。她把自己的愛全灑給了別人。每當(dāng)放假時,她就去學(xué)校后面的湖邊彈上一曲,有不少游人駐足欣賞。
女兒總是這樣用音樂給人們帶來美的享受??墒侨缃瘛?br />
老人代替女兒仍然守候著這間小木屋,因?yàn)檫@里融入了女兒的心血與愛心,永遠(yuǎn)不能放棄。
“我都是快要入土的人了,只怕哪一天……唉!”老人喟嘆道。
“奶奶,我來接替您的班!”靜姝淚眼迷蒙,緊緊抱住老人。
第二天,屋外雪花依然飄飄,可湖邊的小木屋里仍琴聲曼妙,如縷縷薄霧裊裊升起……不時有人駐足欣賞,嘖嘖稱贊,人們仿佛又回到了那個暖意融融的春日。