【八一】泡桐花開(散文)
我在春雨的沙沙聲中醒來,在掀開窗簾的一角向外瞥了一眼之后,便“唰”的一聲將整個窗簾拉開,并順手推開了窗戶。明媚的陽光伴著清新的香甜味撲面而來。不是我小資和矯情,這空氣真的是香甜的。不僅空氣是香甜的,就連我眼前的春光也不再是滿眼翠綠,而是一片淡雅的紫色。
宿舍樓外的那棵泡桐樹悄悄地開花了。一夜之間,淡紫色的花朵就掛滿了枝頭。滿樹繁花恰似給泡桐披上了一條淡紫色紗巾,又像從天而降的淡云,如夢如幻,驅(qū)散了冬日殘存的最后一絲孤寂和寒冷,使人心中溢滿明媚和歡喜。
泡桐花開得大氣奔放,每一朵花就像一朵張開的小喇叭,指向天空,伸向四周,散發(fā)出淡淡的清香,惹得蜜蜂在花叢中飛來飛去。一串串、一簇簇如風鈴一般的泡桐花兒壓彎了樹枝,它們經(jīng)不起春風的逗弄,笑嘻嘻地跳起了歡樂的舞蹈?;ǘ鋫兡銛D我,我碰你,像極了我教的那群可愛又調(diào)皮的學(xué)生。
窗外的這棵泡桐樹是我剛調(diào)到這所學(xué)校時,帶著我的學(xué)生們一起種下的,到如今已經(jīng)有十八個年頭了。剛栽下時,它還是棵小樹苗,細細的弱弱的,個頭兒也就兩米左右。我還記得當初栽下這棵泡桐時的場景,當我和學(xué)生們給樹苗澆好水之后,幾個調(diào)皮的男生跟樹苗比高矮。盡管他們踮起腳,高舉手臂才勉強夠著樹梢,但嘴里還不停嚷著他們比泡桐樹高,引來其他同學(xué)一陣戲謔。
如今這棵泡桐樹的高度已經(jīng)超過我居住的四層樓的窗戶,須仰視才能看到樹冠。樹身筆直挺拔,樹干粗壯,一個人根本抱不過來。別看它比宿舍樓都高,也別看它樹冠繁茂,挺拔雄偉,其實才生長了十八年,按照樹的年齡來算的話,這棵泡桐其實還是個風華正茂的少年。
“媽媽,桐花又香又甜,好吃!”
女兒嘴里吮吸著一朵桐花走進房間,然后急不可待地抓起一個塑料袋轉(zhuǎn)身跑了出去。女兒的樣子讓我想起了自己的童年,我像女兒這般大的時候,我和同學(xué)們放學(xué)回家,一邊走一邊撿飄落的泡桐花。那是可以吃的,只要將泡桐花的花根含在口中吸吮,清涼甜蜜的滋味就會在舌尖回旋、纏繞,那是我童年的甜蜜味道。
樓下的歡笑聲打斷了我的回憶,低頭看去,只見女兒正和同事的孩子一起撿泡桐花,女兒正笑嘻嘻地教幾個小女孩怎樣才能吃到桐花里的蜜汁。孩子們認真投入的表情,讓人忍俊不禁??粗畠褐甘之嬆_的樣子,即使不吃泡桐花,我也能感到一股甜絲絲的味道。
不大一會兒,女兒提著一袋桐花喜笑顏開地回來。我掰下花托,將紫色花朵用針線穿成花串,高高低低,錯落有致,當風鈴一樣掛在房間,好似泡桐花重新綻放枝頭,頓覺室內(nèi)香氣四溢,滿目生輝。我又將泡桐花拼接成花環(huán)戴在女兒頭上,女兒在鏡子前左看右看,樂的直拍手,然后蹦蹦跳跳出去玩了。孩子們的快樂很簡單,一朵朵桐花就能讓他們開心好一陣子。
這棵泡桐不僅高大好看,而且還有很重要的作用呢。夏天艷陽高照,泡桐樹枝繁葉茂,昂然挺立?!爸χο喔采w,葉葉相交通”,那交錯的枝杈和闊大的葉子織成了綠色的遮陽傘,遮天蔽日,灑下一片陰涼。樹下就像一塊“風水寶地”,倍受學(xué)生青睞。午飯后,室外驕陽似火,學(xué)生們端著凳子,圍著泡桐樹下的小花園看書,做游戲或討論學(xué)習中的問題,輕松熱鬧,生動有趣。一下體育課,學(xué)生們熱得滿臉通紅,滿頭大汗,他們飛快地跑到樹蔭下,涼風習習,使人神清氣爽。
學(xué)校教學(xué)樓東西兩邊向南各拐了一部分,這種造型看上去就像看風景一樣,立體美觀,排列緊湊,但也有不盡如人意之處:夏天太陽西斜時西邊的教室特別熱。下午兩點以后,陽光就像火一樣沖進教室,熱浪滾滾,教室就像蒸籠,酷熱難耐。尤其是坐在北邊一排的學(xué)生,他們坐在凳子上就像洗桑拿,汗流浹背,煩躁不安。即使給窗戶貼上報紙,也無法遮擋太陽散發(fā)出來的巨大能量。悶熱的天氣使學(xué)生們像熱鍋上的螞蟻,他們難以靜下心來學(xué)習,萬一有學(xué)生中暑呢?代課老師們心急如焚。
很快有同事建議讓西樓學(xué)生下午坐在泡桐樹下上課,但主管領(lǐng)導(dǎo)認為學(xué)生坐在樹蔭下固然涼快,但眼界寬,學(xué)生注意力不集中,上課容易走神。經(jīng)過年級主任多次溝通,最終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意可以先嘗試一下。剛好我們班成為首個“試驗田”,學(xué)生們很興奮,但我一再給學(xué)生強調(diào)在桐樹下上課,會有很多雙眼睛盯著看,大家下樓后不能像脫韁的野馬亂了方寸,否則就沒有下次。學(xué)生們明白老師的良苦用心,也很珍惜來之不易的機會。他們很爭氣,安安靜靜地坐在桐樹下,用心聽課,認真完成作業(yè),收到了良好的教學(xué)效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的一致好評。于是,其它幾個班級也紛紛效仿。從那以后,在泡桐樹下上課成為夏天校園一道獨特的風景。
泡桐樹就像一道屏障,即能遮擋火熱的太陽,也能遮風擋雨。夏天的雨清涼舒適,總能給人帶來好心情。下課的鈴聲還沒完全停止,有幾個調(diào)皮男生像兔子一樣飛奔下樓,跑到泡桐樹下,你追我趕,嬉戲不止。他們一會兒跑進雨里,一會兒站在樹蔭下,就像體驗兩種不同的人生境遇,新奇而激動。他們沖著樓上的同學(xué)做鬼臉,呼朋引伴,樹下一陣喧鬧。
我比我的學(xué)生更喜歡泡桐樹,因為它能陪伴我批改作業(yè)到很晚。每當皓月當空的夜晚,當伏案工作時間久了感到疲倦時,我就起身來到窗前。窗外的泡桐樹沐浴在皎潔的月光里,枝葉將月光剪成無數(shù)碎片,碎片化作靈動有趣的星子,襯托出夜的靜謐與溫柔。
日歷不斷翻頁,深秋季節(jié),天氣越發(fā)寒涼。早上起來,我去操場走步,驚異地發(fā)現(xiàn)東邊操場那一片白楊樹的葉子已經(jīng)飄落殆盡,黃葉鋪滿地,呈現(xiàn)出蕭瑟之意。再看看窗外那棵泡桐樹,黃綠斑駁,除了幾分干澀,少了夏日的蒼翠外,它仍頑強地占據(jù)枝頭,笑傲秋風。
霜降之后西風緊,碩大如葵扇一般的泡桐葉禁受不住寒意的侵襲,漸漸凋落。霜降這個節(jié)氣在某種程度上似乎不太受歡迎,但繁華過后,葉落成泥,這種寂靜和沉郁,何嘗不是生命的積淀和輪回?
學(xué)生清掃落葉時圖省事,有高個子男生用腳使勁蹬了蹬泡桐樹身,泡桐葉子在空中打著旋,紛紛揚揚地飄落下來。冬季寒風呼嘯,但泡桐樹光禿禿的枝丫遒勁有力,昂揚向上,好像托舉著天宇,顯示出一種超凡有力、干凈脫俗的氣度。雪花飛舞,枝杈便化為玉樹瓊花,于蒼勁中平添了幾分詩情畫意。
光陰似箭,歲月如梭。這棵泡桐樹就像一個忠誠的衛(wèi)士守護著美麗的校園,迎來并送走一批又一批學(xué)子,也見證了學(xué)校的變化和發(fā)展。國家越來越重視鄉(xiāng)村教育,學(xué)校教學(xué)條件不斷得到改善。前年,上級派人給各個教室安裝了空調(diào),學(xué)生冬天不冷,夏天不熱,再也不用坐在桐樹下上課了。但師生們依然喜歡在閑暇時間,靜靜地坐在泡桐樹下,聽鳥兒在枝上唱歌,蟬兒在綠葉間鳴叫,高大的泡桐樹似乎讓天空變得更加晴朗和遼闊。
前幾天,畢業(yè)的學(xué)生聽說學(xué)校即將重建,再次回到母校時,看到曾經(jīng)熟悉的一花一草,百感交集。他們仰望著高大的泡桐樹,一邊用手觸摸粗壯的樹身,一邊興奮地說起當年在樹下上課的那一幕,滿懷深情,感慨萬千。我想,泡桐樹下的那段快樂時光,或許會成為他們?nèi)松贸讨幸坏廓毺氐娘L景。
眼前怒放的泡桐花,就像孩子們一張張可愛的笑臉,扮靚了春天,給美麗的校園增添了無限神采……
問好云彩老師,創(chuàng)編愉快,雙豐收!
只是云彩寫作水平有限,功力欠佳,詞不達意。感謝辛勤付出和美評,老師的鼓勵是我前進的動力。
再次感謝燕山老師,祝春日快樂!文豐筆??!
感謝歡兒老師的關(guān)注和鼓勵,茶一盞!
祝春日好心情!創(chuàng)作愉快!
習慣每天早上一睜開眼,就能看見宿舍樓窗外的泡桐樹,它就像形影不離的好朋友陪伴在身邊。
祝紅袖老師春日快樂!創(chuàng)作愉快!
老師文字情真意濃,細膩生動,是我學(xué)習的好榜樣。
祝老師春日快樂!佳作連連!
泡桐樹其實很普通,學(xué)校當初為什么栽泡桐,我不得而知。但它長大后,確實發(fā)揮了重要作用,也陪伴我走過十八年時光,感情深厚。
祝老師春日好心情!筆豐快樂!