走過的路，看過的風(fēng)景，遇見的人，都是人生最美好的珍寶。常常憶起您以七十多歲的高齡，站立山頂，觀景悟理，巍然如一道絕美的風(fēng)景。每每想起這些，我的心里頓生萬分敬佩之情。
　　
　　 溫馨的感覺是無聲的交心指正。
　　
　　 在寫作的道路上，我的點滴進步，都有老師您的鼓勵、啟發(fā)和引導(dǎo)。
　　 感謝老師，讓我懂得尊重，懂得虛懷，懂得理解，懂得善惡，懂得給予，懂得大愛無疆。大愛，是一種大胸襟，是一種大情懷，是一顆為民的心。
　　 您的文，以自然景物為依托，總能揭示一定的哲理，給人以啟迪，給人警示，給人以愛意。
　　 站之高處，方能領(lǐng)略無限風(fēng)物；思之深刻，方能感悟人生奧義；自然無涯，方能感知學(xué)海無窮。
　　 樹木無言著，總是那么令人忐忑不安。我時常檢視著自己，莫不是我做錯了什么？在初冬的天氣里，我捫心自問著，反思著人生。秋漸漸地加深，葉子由綠漸黃，金菊卻由黃漸深，我的心卻悠悠地飄向往昔的時光。
　　 我時時想起，你我交往的美好時刻，互相指正糾錯，心中總是那樣溫馨，那樣的明凈，那樣的激動。老師的恩情，令人眷戀，令人銘記。
　　
　　 溫馨的感覺是老師的無聲點撥。
　　
　　 先生的文，情如涓涓細流，流淌于心中。文似質(zhì)樸陶罐，美觀大方。天然去雕飾，胸有成竹影。于細微處見精神，在用心時常體察。感恩老師映照本心，關(guān)懷學(xué)生體現(xiàn)師德。亦師亦友，似朋更真。隨意著墨，工于雕刻。開合有度，一線貫之。真誠足金赤子心，眼眸珍藏大千事。
　　 相遇于偶然，相識于文字，相知于交流。敬佩于自然之感悟，不求聞名于世人，只愿隨心于見聞。感知外物忠于本心，思維表達筆走行云，思想深刻直擊靈魂。先生一詞，后學(xué)楷模。
　　
　　 溫馨的感覺是老師的無聲立品。
　　
　　 師者，傳道授業(yè)，育人立品。師者，虛懷若谷，隱而不發(fā)。師者，愛生如命，呵護備至。人生得一良師，心之所慰。學(xué)生常思感恩之心，以文來記事，正體現(xiàn)了反哺之義。
　　 生命的可貴，不在于你取得多大成就，而在于是否擁有一顆愛心，愛人方能愛己。只有懂得感激，才能明白師道的可敬。生命是父母給予，成才是老師給予。社會的熔爐煅人品，老師的影響終一生。
　　 龍先生的文章細膩入微，彰顯寫文功夫。也許，老師的職業(yè)，不那么光芒萬丈，但是，每一位老師都終會給人以啟迪。雖然舞文弄墨，也許不會有什么大出息，但是它終會給予他人以美好的視覺盛宴。如果做不到文字的賞心悅目，那么文字也不能廣為傳播。
　　
　　 龍先林老師的文總是那么地入心入情。入了心入了情的文，總會令人激動，總會隨作者悲喜。感恩龍老師一路相伴相輔！關(guān)愛你的人，總在眼前?；蛘?，或坐，或走，或玩，都是人生極致的風(fēng)景。