《天書(shū)》是一部以王偉創(chuàng)立的人生學(xué)為主題的短篇小說(shuō)，也是一部對(duì)人類首部《人生學(xué)》巨著深入淺出解讀的通俗演義。作者何競(jìng)通過(guò)虛構(gòu)與創(chuàng)作，講述了小說(shuō)主人公阿箬幸福美滿的人生故事，讀者可以從作品神秘而有趣的敘述中，輕松愉快地領(lǐng)悟《人生學(xué)》巨著的意義和價(jià)值，找到追求幸福人生的方向和途徑。
　　 少女阿箬，十六歲時(shí)在夢(mèng)境中從“生命能量研究所”得到一本曠世天書(shū)。這就是所長(zhǎng)贈(zèng)送給她的《人生學(xué)》。她一覺(jué)醒來(lái)，扭過(guò)頭，看到與自己腦袋齊平處，躺著一本厚厚的精裝書(shū)，這就是王偉主編的《人生學(xué)》。她十分驚奇，畢竟連續(xù)數(shù)晚夢(mèng)見(jiàn)“生命能量研究所”，已足夠讓人詫異，那位“所長(zhǎng)”夢(mèng)中贈(zèng)書(shū)，居然變成現(xiàn)實(shí)，躺在她身邊。阿箬將這本書(shū)收藏起來(lái)，遇到困惑迷茫的時(shí)候就拿出來(lái)看看。
　　 于是，在《人生學(xué)》指引下，阿箬的學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭都很順利?！短鞎?shū)》的作者選擇阿箬十六歲、二十四歲、身懷六甲、金婚紀(jì)念幾個(gè)生活片段，反映她從花季少女到年近八十的老婦人，整整六十余年的人生經(jīng)歷，濃縮在六千余字的小故事中，充分展現(xiàn)了文學(xué)敘述的藝術(shù)魅力。
　　 生活要求文學(xué)既要有遠(yuǎn)距離的歷史思考，也要有近距離的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。如果說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)是在廣闊時(shí)空展示出一幅幅較為完整的歷史畫(huà)卷來(lái)滿足讀者的需求，那么，短篇小說(shuō)則是以幾個(gè)鏡頭或幾個(gè)片段來(lái)反映五彩繽紛的社會(huì)人生，從而適應(yīng)當(dāng)代生活快節(jié)奏的需要。因?yàn)槎唐≌f(shuō)是擷取生活長(zhǎng)河中幾朵跳躍的浪花，時(shí)代花叢中幾片鮮艷的花瓣，茫茫草原上幾顆晶瑩的露珠，來(lái)反映時(shí)代的脈搏，閃現(xiàn)思想的光芒。
　　 短篇小說(shuō)《天書(shū)》篇幅不長(zhǎng)，卻是阿箬人生經(jīng)歷的一個(gè)縮影，凝聚著作者獨(dú)具的匠心，給讀者以藝術(shù)的美感和生活的啟迪，它具有立意清新、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)尾驚奇的特點(diǎn)。
　　 十六歲的阿箬，像身邊大多數(shù)花季少女一樣，憧憬某天遇見(jiàn)到自己的白馬王子。作者用優(yōu)美的文筆，含蓄地描寫(xiě)了少女阿箬初戀的內(nèi)心活動(dòng)。九月的一天，她在教學(xué)樓下看到了林凱，林凱母親帶著他來(lái)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。林凱轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到阿箬一笑。阿箬心中忽然有了一種奇妙的朦朧感覺(jué)。小說(shuō)敘述道：“阿箬放下書(shū)包，胸口像是住了一只蝴蝶，忽上忽下?lián)潋v翅膀，半天才平靜下來(lái)，她拿出小鏡子偷偷一照，……她對(duì)著鏡子不好意思地輕輕一笑，笑過(guò)之后，胸口的蝴蝶再度翻飛，帶來(lái)新一波甜蜜的惆悵：還能見(jiàn)到他嗎？”神奇的是，上天像是聽(tīng)到阿箬心聲，幾分鐘后，班主任領(lǐng)進(jìn)一位翩翩少年。這就是跟隨調(diào)動(dòng)工作的父母，轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)班的林凱。
　　 初戀來(lái)得猝不及防，平生第一次心動(dòng)，阿箬暗戀林凱，成績(jī)從班上前十名掉到第四十一名。拿到成績(jī)單，她才恍然發(fā)覺(jué)，自己很久沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)了，這些日子以來(lái)，她將學(xué)習(xí)一事拋之腦后，滿心想的都是如何向林凱表白。
　　 小說(shuō)要好看，就要有沖突。從讀者的角度來(lái)說(shuō)，沖突是一個(gè)吸引力很強(qiáng)的看點(diǎn)。因?yàn)闆_突有延伸的特性，沖突設(shè)計(jì)得越好，期待感就越強(qiáng)，讀者就越想往下看。沖突最吸引人的地方就是出人意料，矛盾激化。而這些情節(jié)設(shè)計(jì)得越好，就越好看，小說(shuō)的代入感和畫(huà)面感就越強(qiáng)?！短鞎?shū)》的作者善于設(shè)計(jì)阿箬與林凱的雙胞胎妹妹的沖突，描寫(xiě)阿箬見(jiàn)到林凱跟“背帶褲”女孩交談時(shí)的心理斗爭(zhēng)，這個(gè)情節(jié)既有懸念又合情理。本來(lái)兄妹之間親切交談，再加上一點(diǎn)親熱動(dòng)作都是很正常很自然的事情，阿箬卻因不知“背帶褲”女孩是林凱的妹妹，而心中有一種難言的隱痛。
　　 故事講述到這里，作者留下一個(gè)伏筆，故意不說(shuō)出林凱與“背帶褲”女孩是兄妹關(guān)系，卻繼續(xù)敘述到：禍不單行，在阿箬為成績(jī)退步黯然神傷時(shí)，她悶頭走出教室，想在操場(chǎng)走一走、散散心，卻又看到令她心碎的一幕：操場(chǎng)旁的白楊樹(shù)下，林凱與一個(gè)身穿咖啡色背帶褲的嬌小女孩說(shuō)話，不知講了什么有趣話題，兩人相視大笑，林凱伸手寵溺地拍拍女孩頭頂。這個(gè)情景使阿箬醋意大發(fā)，感覺(jué)很不舒服，她幾乎是逃離學(xué)校的?；氐郊依?，她坐在書(shū)桌前，把《人生學(xué)》拿出來(lái)，隨意翻開(kāi)一頁(yè)，這一頁(yè)，正好對(duì)應(yīng)了“早戀”。書(shū)中的講述像一位導(dǎo)師，給阿箬指明了方向：“愛(ài)情是美好情感的一種，少女心動(dòng)并非有錯(cuò)，但求學(xué)階段，一切應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，若一味沉溺于苦戀，只會(huì)耽誤大好光陰?！钡玫健度松鷮W(xué)》指點(diǎn)，阿箬輕輕揉捻書(shū)頁(yè)，自語(yǔ)道：“一年半之后高考，我不該此刻分心?！?br />　　 小說(shuō)敘述到這里，不在贅述阿箬如何正確對(duì)待“早戀”，如何努力學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，而是將時(shí)間轉(zhuǎn)換到八年以后，講述二十四歲的阿箬，偶爾想到當(dāng)年的自己，會(huì)有一種“幸虧當(dāng)初沒(méi)有執(zhí)迷”的慶幸。她并不后悔自己在花季歲月戀上了林凱，林凱與“背帶褲”女孩是否偷偷戀愛(ài)。阿箬到現(xiàn)在也不清楚，林凱只在他們高中呆了一學(xué)期，寒假之后他就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)他被送出國(guó)外念書(shū)了。自始至終，阿箬沒(méi)對(duì)林凱說(shuō)過(guò)表白的話，她固執(zhí)地相信，如果林凱也有心肝，應(yīng)該記得她。相處的短短數(shù)月，阿箬與林凱的視線一旦相遇，總會(huì)忍不住微笑，表現(xiàn)早就泄露了她的心事和秘密，哪怕他喜歡的是“背帶褲”女孩，阿箬也不悔曾付出過(guò)一腔真心。
　　 當(dāng)年受到《人生學(xué)》指引，阿箬將走偏的精力再度放回學(xué)業(yè)之上，她以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)高考，進(jìn)入名校，如今畢業(yè)兩年，在一家外企工作。可以說(shuō)，阿箬不僅學(xué)業(yè)順利完成，她在事業(yè)上也有了起色。然而，她的父母在為自己的女兒感到滿意和自豪之時(shí)，也流露出憂心之處，因?yàn)榘Ⅲ杩煲獫M二十五歲了，身邊還沒(méi)有一個(gè)男朋友，難道她想當(dāng)剩女？當(dāng)阿箬自己也有些困惑和糾結(jié)的時(shí)候，她又想起《人生學(xué)》這本書(shū)。她拿起來(lái)捧書(shū)細(xì)讀，字字句句，猶如至交老友與她對(duì)面交流?！度松鷮W(xué)》猶如一本天書(shū)，使她懂得職場(chǎng)交往的藝術(shù)，該如何構(gòu)建人際關(guān)系，該如何整理負(fù)面情緒，面對(duì)壓力又何去何從？她明白了，同事不喜歡跟她交流，更沒(méi)人愿意成為她的朋友，是因?yàn)樗恍淖非笞晕业耐昝溃瑓s忘記用心澆灌友誼的花朵，她的優(yōu)秀成為一座屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開(kāi)了自己與同事。
　　 《人生學(xué)》給予阿箬啟悟，她自然醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。于是，在同事中一位熱愛(ài)做媒的大姐幫助下，她與一家公司的單身高管相親了。奇妙的是，來(lái)相親的人竟是林凱。這是多么地巧合！作者在小說(shuō)中把這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)得這么精彩！命運(yùn)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟然又將他送到自己身邊。時(shí)隔多年，海歸精英林凱退去了少年時(shí)的青澀感，談興頗佳，他坦言告訴阿箬，當(dāng)初自己初見(jiàn)她，就覺(jué)得曾在哪里見(jiàn)過(guò)，有種莫名的熟稔感?？上ОⅢ韫蜒裕膊桓铱康锰?，怕她生氣。
　　 通過(guò)交談，阿箬方才曉得“我愛(ài)他，而他也剛好愛(ài)我?！彼麄z的緣分竟然是世間最為美好之事。她為這遲來(lái)的情愫怦怦心跳，也因?yàn)橄肫鹉莻€(gè)“背帶褲”女孩心中感覺(jué)有一根刺。當(dāng)她剛要問(wèn)林凱，當(dāng)年他在校園是否已有一位心愛(ài)的“背帶褲”女孩，林凱已掏出手機(jī)，對(duì)她說(shuō)：“我的雙胞胎妹妹還在國(guó)外讀研，你看看是否認(rèn)得她？”阿箬側(cè)頭一看，竟然是長(zhǎng)大了的“背帶褲”。經(jīng)過(guò)林凱的講述，她終于明白林凱和那個(gè)“背帶褲”女孩是異卵雙生，從小就長(zhǎng)得不像。當(dāng)年“背帶褲”在二班。這樣一說(shuō)，阿箬對(duì)林凱多年前的誤會(huì)消除了。他們終于喜結(jié)良緣。
　　 阿箬身懷六甲的時(shí)候，又找出《人生學(xué)》認(rèn)真學(xué)習(xí)尋求智者指點(diǎn)迷津。這本書(shū)有一章詳細(xì)講解“婦幼保健”，從胎兒在母腹中娓娓道來(lái)，猶如一位知識(shí)淵博的大姐，拉著阿箬的手，細(xì)語(yǔ)叮囑。
　　 短篇小說(shuō)《天書(shū)》故事發(fā)展的順序來(lái)結(jié)構(gòu)情節(jié)的。這篇作品的主題是表現(xiàn)王偉創(chuàng)立的人生學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，詮釋王偉主編的人類首部《人生學(xué)》巨著的價(jià)值和意義。
　　 何競(jìng)是一位青年優(yōu)秀作家。我在認(rèn)識(shí)她之前，讀過(guò)她創(chuàng)作的小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)，從她那嫻熟老練的寫(xiě)作技巧來(lái)看，我還以為何競(jìng)是一個(gè)小伙子。直到有一次作家交流活動(dòng)中，我見(jiàn)到何競(jìng)，才知道她是工學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士，是一位功底扎實(shí)、具有寫(xiě)作實(shí)力的美女作家。
　　 《天書(shū)》主要寫(xiě)了兩個(gè)人物，一位是女主人公阿箬，一位是男主角林凱。作者以阿箬的人生經(jīng)歷為明線，以林凱的人生經(jīng)歷為暗線，將兩條線巧妙地貫穿于《人生學(xué)》巨著作為天書(shū)的演繹過(guò)程中，對(duì)人在成長(zhǎng)路上遇到的困惑和迷茫解疑答難，指引讀者沿著幸福的人生道路前行。短篇小說(shuō)《天書(shū)》是根據(jù)《人生學(xué)》巨著而再度創(chuàng)作的優(yōu)秀文學(xué)作品，它將豐富的人生學(xué)知識(shí)濃縮在一個(gè)神秘而有趣的故事中，以人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式普及人生科學(xué)，起到了良好的效果。
　　 小說(shuō)《天書(shū)》的結(jié)構(gòu)總的來(lái)看是按照故事本身發(fā)展的節(jié)奏和順序來(lái)安排的。事件的發(fā)展是順敘的，但并不顯得平鋪直敘，因?yàn)樽髡咔擅钭匀坏牟鍞?、補(bǔ)敘，和善于使用伏筆、設(shè)置懸念、制作巧合，讀起作品來(lái)，依然感到情節(jié)的委婉曲折，尤其是出人意料又合情理的故事結(jié)局，特別是作者將小說(shuō)人物的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)穿插融合，運(yùn)用心理描寫(xiě)表現(xiàn)矛盾沖突，使我們不能不感到作者結(jié)構(gòu)作品的巧妙和敘述技巧的高明。人們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中就能夠獲得人生學(xué)知識(shí)。
　　 《天書(shū)》最后描寫(xiě)了阿箬和林凱金婚紀(jì)念日的人生片斷。那一天，阿箬想把珍藏和受用了一輩子的《人生學(xué)》作為禮物送給林凱，哪知道林凱也有一本相同的書(shū)。林凱少年時(shí)代也跟阿箬有著相同的經(jīng)歷。林凱也是在夢(mèng)境中走進(jìn)“生命能量研究所”，遇見(jiàn)同一位身穿白衣的所長(zhǎng)，得到“白所長(zhǎng)”贈(zèng)送的《人生學(xué)》巨著。這本奇書(shū)像一本天書(shū)，包羅萬(wàn)象，如同一位智者，在他遇到迷茫困惑時(shí)，給他釋疑解惑，指引他走過(guò)幸福美滿的人生路。如此的巧合，如此的神奇，完全出于作者精心的構(gòu)思，巧妙的敘述，給讀者留下了深刻的印象。