如今社會每個家庭的生活水平和經(jīng)濟(jì)收入都比任何一個時代強(qiáng)，每個家庭的孩子都成了父母的掌中寶和未來的全部。因自己吃過苦，所以恨不得把所有的好東西和愛都給孩子；總是犧牲自己，把孩子供的像小皇帝小公主，總是信奉“苦什么都不能苦了孩子”的教育口號，這樣就形成了一種社會怪象：普通家庭出來的孩子仿似舊社會的紈绔子弟一般：好吃懶做，揮金如土，自以為是，不求上進(jìn)，行為乖張。很多家庭經(jīng)濟(jì)條件并不好的孩子沾上了以前富二代的諸多毛病。
　　 最近我們工廠招聘了一名00后員工。上班三天后，沒請假也沒任何留言就不來上班了。過了2天，他在微信給我發(fā)了一條消息：老板娘明天我來上班。我問他為何這幾天不來上班？過了一會他才說腳有點(diǎn)痛，不想上班。帶他的師傅反映這個孩子上班時間開小差，喜歡偷偷玩手機(jī)，畏難自尊心超強(qiáng)，做不得說不得。
　　 其實他是一個留守孩子，父母就住在我們工廠附件的一個狹窄的出租房里。爸爸用電動摩托走街串巷送桶裝純凈水。媽媽是后媽，孩子中學(xué)畢業(yè)后，就把他接到身邊來，看得出父母很疼愛他。包括年輕的小后媽在孩子上班的時候都時不時給送零食來，工廠雖然有堂食，但爸媽依然做好熱湯熱菜，讓他回家吃飯?？稍诤⒆友劾锔改杆龅囊磺羞€是一點(diǎn)都不好。
　　 這個現(xiàn)象最大的原因是家人的補(bǔ)償心理，補(bǔ)償心理是長輩的自我安慰，越是家境不好越覺得不能虧了孩子，這就直接造成了一個惡果，家境不好，越容易把正常的生活當(dāng)成吃苦，并以孩子的吃苦為恥。
　　 限于自己的眼界，經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭，很容易在教育上犯只要孩子學(xué)習(xí)好就行的錯誤。有一對80后夫婦是我的老鄉(xiāng)，在農(nóng)貿(mào)市場開了一家快餐檔，夫妻倆每天起早貪黑，整日在店里忙碌為生計奔波?？赡苁且驗殚L期早起的原因，妻子眼圈總黑黑的面帶倦容。有一個星期天，我在她檔口吃早餐，她家女兒——一個13歲的小姑娘手里拿著書本，腳上穿著價格不菲的耐克鞋，氣沖沖從閣樓上下來，她媽媽立即熱情向她介紹我：阿姨和我們老家挨得很近的.....,小姑娘眼皮都沒抬一下，板著臉直接走到電視機(jī)旁，把正在熱播的電視啪的關(guān)掉，也不管當(dāng)時用早餐的客人看得有多歡實，高聲叫著：討厭死了！然后厭倦地瞥了所有人一眼，直接把書本狠狠地扔到媽媽面前，伸手拿過媽媽的手機(jī)轉(zhuǎn)身噔噔跑上樓，“砰”的一聲重重的關(guān)上房門。小姑娘這一頓猛操作，把我看得目瞪口呆。媽媽訕訕地笑了笑：我女兒在做作業(yè)，她成績可好了！我小時候家里窮，只上了幾年學(xué)，現(xiàn)在只有一個愿望，就是讓我的孩子把書讀好，將來不再過像我這樣的窮日子了。最后她悉數(shù)了張家李家的娃學(xué)畫畫學(xué)舞蹈什么的，無比自豪的說，等一會她要送女兒去上鋼琴課，學(xué)鋼琴可比他們那些課程貴的多哦。聽了這些話，看著她家姑娘剛才這一番舉動，我無言以對，深深感受到家長對教育的疲乏認(rèn)知。
　　 在現(xiàn)實社會中，經(jīng)濟(jì)條件不好的父母往往培養(yǎng)孩子過剩的自尊，為了不讓別人說自己孩子窮，給孩子買高檔衣服用品，傾盡所有，不管孩子未來如何。至少小時候別的孩子有的自己孩子也都有。這些被父母傾盡全力用寵溺捧大的孩子，并不懂得賺錢的不易，生活的艱辛和拼搏的意義，而他們的共同特征卻很明顯：自理能力差，情商低，自私自利，目中無人。然而，自尊是虛無的，生活是現(xiàn)實的，虛榮不能幫任何人撐過一生。貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別晚熟，他們當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實實為一日三餐，十年后的生活拼搏時，他們卻抱著熱乎乎的自尊心幻想，只要擺出成功人派頭，就能成功。
　　 這種環(huán)境下長大的孩子，習(xí)慣了伸手討要，缺乏感恩，更要命的是責(zé)任心幾乎為零，我窮，是家庭父母造成的，我弱，我有理，這種心態(tài)讓任何與她（他）相處的人都難以忍受，我知道長大成人對他們來說是一種凌厲的痛。
　　 但隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其城市新中產(chǎn)的崛起，嚴(yán)正行端，吃苦耐勞的富二代越來越多。無獨(dú)有偶，我家也是00后的小孩，暑假期間帶回同班兩個男同學(xué)來工廠做暑假工。我給他們每人都準(zhǔn)備了獨(dú)立的房間，可他們樂意和兒子擠在一個房間，雖然平均年齡只有16.7歲，但三個小伙子都是1米7多的大個兒，我執(zhí)意讓三個小伙伴獨(dú)住舒服一點(diǎn)，但兩個小孩堅持說多開房間浪費(fèi)電。
　　 我還擔(dān)心他們呆在一起是為了方便打游戲，結(jié)果每天早上三個孩子早早的就起床了，步行3里去工廠。還為我和丈夫帶早餐。工作特別勤奮，還用他們所學(xué)的物理知識改良一些傳統(tǒng)手工工序。記得我們正為深圳交警趕制一批遮陽傘，那年太陽特別大，執(zhí)勤交警非常辛苦，為了不讓交警同志中暑，全體員工加班加點(diǎn)，這三小孩也不例外，在車間汗如雨下勞作，他們怕自己體力跟不上，就相互協(xié)作，互相鼓勵加油。我悄悄的為他們買了能力棒，他們不愿獨(dú)享，全部拿出來給工廠阿姨叔叔們一起分享。
　　 他們對人彬彬有禮，遇事謙和有耐心，做事井井有條。出錯后會立即改正，虛心接受批評。不了解他們父母家境的人，都會把窮人家的孩子早當(dāng)家安在這三孩子頭上。我們家不說富裕，也算是比上不足比下有余的情況?？墒沁@兩個孩子家境是非常優(yōu)渥，一個孩子父母開了一家集餐飲，購物，娛樂一體的大型商業(yè)廣場，在佛山本地很有名氣。另外一個孩子媽媽經(jīng)營早教中心，父親是大型室內(nèi)建筑設(shè)計師。
　　 孩子在我們家干活，我們家長彼此建立了一個微信群，問他們?yōu)槭裁瓷岬煤⒆映钥?，他們異口同聲的說什么叫吃苦，這不就是活著正常日常嗎？富人其實都是真正苦過的，他們不會覺得讓孩子吃苦是很大的問題。
　　 我把以上這些文字發(fā)給了兒子，他現(xiàn)在正在讀大三，他傳閱給身邊的同學(xué)們，同學(xué)們對這個社會教育現(xiàn)象展開熱烈的討論：他們不認(rèn)可孩子表現(xiàn)出來的不足或是過激行為，是某些教育家宣揚(yáng)的原生家庭是禍根，父母皆禍害的言論。他們根據(jù)自身成長分析出：孩子是環(huán)境的產(chǎn)物，對待世間一切事情的理解，都是從別人對待他的行為中形成的，如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會了心情平靜地生活。他最初對待別人的態(tài)度，完全取決于別人對待他的態(tài)度。所以古時候孟母三遷移是多么明智的教育方式，告訴人們良好的人文環(huán)境對人的成長及品格養(yǎng)成至關(guān)重要。環(huán)境對人的影響也是積極能動的。人們總是受到周圍各種環(huán)境的影響，同時也在改變周圍的環(huán)境，并在改變環(huán)境的過程中改變著自己。讓孩子真實的面對社會，懂得生活中的困難和艱辛，教育孩子珍惜饋贈與財富，讓孩子自發(fā)尋找解決問題方案和途徑，才是對孩子真正的教育！
　　 使孩子擁有健康、健全的人格，比智力的開發(fā)及其他能力的培養(yǎng)更為重要；這是孩子人生旅途中的支柱，是孩子最終走向成功的可靠保障。
　　 教育的差異會讓貧富差異定格甚至加劇，這種差異不取決于孩子上什么學(xué)校，而是你是否以平常的心面對自己的處境，在反思與成長中摸索教育的方法。家長坦誠面對自己的不足與故作，堅強(qiáng)更有威信。
　　 愿天下的父母和孩子始終堅信，社會經(jīng)歷比學(xué)校知識更有力量，再大的教育資源也比不過心態(tài)的差異，提升自我在現(xiàn)代社會發(fā)展中的地位與成績，名校并非唯一的出路，但學(xué)習(xí)卻是我們一生要追求的事情。
　　 在孩子成長的路上，父母與孩子合力的每一份努力都算數(shù)，相信未來的日子一定是和諧美麗的！