江山文學(xué)網(wǎng)-原創(chuàng)小說(shuō)-優(yōu)秀文學(xué)
當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁(yè) >> 云水禪心 >> 短篇 >> 作品賞析 >> 【籮筐】物我會(huì)通,詩(shī)意感悟(賞析)

精品 【籮筐】物我會(huì)通,詩(shī)意感悟(賞析) ——江山文學(xué)房頂月亮散文美學(xué)解讀


作者:千秋萬(wàn)里 秀才,1300.00 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3765發(fā)表時(shí)間:2023-11-06 13:09:51

拜讀江山文學(xué)房頂月亮老師的散文,撲面而來(lái)的,就一個(gè)字:美!關(guān)閉網(wǎng)頁(yè),一下子又說(shuō)不清個(gè)中美的緣由。美從何而來(lái),其美感的真意又在哪里?細(xì)思,要是從美學(xué)的角度來(lái)解析,似乎可以找到一些答案。老師的文字,意象豐盈,詩(shī)味雋永,語(yǔ)言搖曳多姿,我等望塵莫及。卻想作一番評(píng)論,自然是忐忑不安。
   ——題記
  
   在解讀房頂月亮散文之前,我們先來(lái)看看《莊子·秋水》篇里,記載的一段著名的莊惠之辯。莊子與惠子在濠水上游玩,莊子說(shuō):“白魚在水中悠閑自在,這是魚兒的樂趣呀!”惠子說(shuō):您不是魚,怎知道魚的樂趣呢?”之后,雙方就莊子是否能知道游魚的樂趣和怎樣知道游魚的樂趣進(jìn)行了辯論,這段辯論的落腳點(diǎn)是莊子的回答:我是在濠水橋上知道魚的樂趣的。
   朱良志教授在他的《中國(guó)美學(xué)十五講》里,對(duì)這段辯論作了全面詮釋,他認(rèn)為,游魚之樂論題的要點(diǎn)在于“知”?;葑诱J(rèn)為,魚之樂,莊子是不可知的;莊子說(shuō):“我知之濠上也?!鼻f子游覽在河橋上,心情從容快樂,所以他體驗(yàn)到了游魚也是快樂的。莊子這里說(shuō)的“知”,實(shí)際上是一種內(nèi)心體悟?;萸f之辯,一個(gè)是認(rèn)知的推論,一個(gè)是非知識(shí)的妙悟。惠子的哲學(xué)是理性的、認(rèn)知的、科學(xué)的;而莊子的哲學(xué)是詩(shī)意的、體驗(yàn)的、美學(xué)的。
   朱教授認(rèn)為:“游魚之樂所體現(xiàn)的思維,是一種會(huì)通萬(wàn)物的思維,在詩(shī)意的心靈中,打通‘我’與世界的界限,通世界以為一。這一理論在中國(guó)美學(xué)中占有重要位置?!蔽镂視?huì)通,正是中國(guó)美學(xué)推崇的思想。“天地與我并生,萬(wàn)物與我為一”,以這樣的觀念看世界,這正是一種體驗(yàn)世界的境界,也是一種審美境界。這與中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)追求天人合一,人與自然相互依存和諧相處的境界是一致的。
   實(shí)際上,這樣的審美境界,在中國(guó)的詩(shī)歌、散文、繪畫等文藝作品中,無(wú)不有著充分體現(xiàn)。這也是我們解讀房頂月亮散文的主要美學(xué)依據(jù)。
  
   一、物我會(huì)通,詩(shī)意感悟
   作文,很多情況下,它是作者的心靈體驗(yàn)或感悟。尤其散文這種文學(xué)形式,它形散神聚,其文字感之于物,發(fā)自于心。房頂月亮是江山文學(xué)不可多得的一位才女,讀她的散文,有如一縷縷清風(fēng)拂面,個(gè)中除了語(yǔ)言的美感,還有文字里的意象美、情境美、詩(shī)意美。這種美,正是作者物我為一,物我會(huì)通,對(duì)事物的深度體驗(yàn)與深切感悟所得。
   來(lái)看作者《總有一些日子是安靜的》里一段文字:
   “老槐樹長(zhǎng)在院墻外面,彎彎曲曲,樹皮皺裂,盡顯蒼老。但樹干卻遒勁有力,枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。特別是那一樹槐花,潑潑灑灑,似錦似緞,如云如霞,如火如荼,蝶飛蜂舞,濃香撲鼻。整個(gè)花期除了蜜蜂,就是我的天堂。我和伙伴們蹦著跳著,猿猴一樣,伸長(zhǎng)手臂,把那些低垂的,綴在枝頭的槐花,一串一串?dāng)]下來(lái)塞到嘴里?!?br />   這段文字,寫槐花潑灑,蝶飛蜂舞;寫伙伴們蹦跳,寫“我”進(jìn)了天堂。這里,其實(shí)是物我不分的,看似寫物,寫伙伴,其實(shí)正是寫“我”的體悟?!拔摇庇X得自己到了天堂,這里的天堂,當(dāng)然也是物的天堂,伙伴們的天堂,物我是完全相通的。文章接著寫到:“那些高處的,就只能看著它們化作一片一片潔白的精靈,分明無(wú)聲,卻又纏綿,像一首宋詞,紛紛揚(yáng)揚(yáng),悠悠蕩蕩?!被被ㄊ菬o(wú)意識(shí)的,作者何知其悠悠蕩蕩?這是地地道道的心靈體驗(yàn)。這樣的感悟,與莊子在濠水橋上體驗(yàn)橋下的游魚之樂十分相似。
   在房頂月亮的文章里有這樣的話語(yǔ):“風(fēng)景是人,人是風(fēng)景”,這其實(shí)是對(duì)中國(guó)美學(xué)里“物我會(huì)通”審美觀念最樸素的表白。物我會(huì)通,深切感悟,這樣的審美體驗(yàn),在房頂月亮散文里隨處可見。以下是《靜靜的月亮》一文中的描寫:
   “坐在窗臺(tái)上,看著月亮。它那么近,那么靜。我把手平放在窗玻璃上,指縫間立刻出現(xiàn)兩個(gè)月亮。把手指并攏,她就隱藏在手掌后面,只把焦糖一樣透亮的光留在天幕上。我們是相知相親的老朋友,凝視,對(duì)望,彼此默默無(wú)語(yǔ),心心相惜?!?br />   這段文字,從指縫間分出兩個(gè)月亮,除了表達(dá)對(duì)月的親近以外,作者把月亮當(dāng)作老朋友,凝視,對(duì)望,彼此默默無(wú)語(yǔ),這還是對(duì)月亮的親近。你看,這樣的文字,多像李白《獨(dú)坐敬亭山》中的“相看兩不厭”呀!“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。”這種山我兩兩相看的情景,無(wú)不體現(xiàn)出物(山)與我(詩(shī)人)的深度融合。同樣,房頂月亮的“月我”對(duì)望,不能不說(shuō)是“物我為一”的深層體驗(yàn)。什么是詩(shī)?詩(shī)是一種心靈的顯現(xiàn),由于這種體驗(yàn)完全發(fā)自內(nèi)心,所以它是詩(shī)意的,所以它有詩(shī)意之美。
   物我會(huì)通,它一定是非理性、非科學(xué)的,它純粹是一種感悟。李白詩(shī)曰:“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)?!边@不是生活邏輯。這是詩(shī)人感受到了人之生命的短促,而將冗長(zhǎng)的白發(fā)與沉重的愁思糅合在一起的感悟。來(lái)看房頂月亮在《靜靜的月亮》里,描寫兒時(shí)故里院落的一段話:
   “一地的白,像是月光疊了又疊,折了又折。幾聲狗吠從巷子深處傳來(lái),把滿地的月光和一巷的槐香,晃得一顫一顫,一漾一漾?!?br />   讀到這樣的句子,你不得不驚嘆它的美!美在哪里?美在作者通于天地,融自我與萬(wàn)物為一體的詩(shī)意體驗(yàn)與感悟,美在作者的非理性非科學(xué)思維:月光居然能疊能折,狗吠聲竟能將月光晃得一顫一顫,把槐香搖得一漾一漾。這種美,還在于作者對(duì)情境的完全融入,在于作者體驗(yàn)時(shí)的一種深度而非表層。沒有此時(shí)此刻與大地月白的親密相處,沒有對(duì)狗也樂在月光中的細(xì)心察覺,沒有對(duì)一巷槐香的切身迷戀,無(wú)論如何,也生發(fā)不出這詩(shī)一般的感悟。歸根到底,它是一種切身體驗(yàn)得來(lái)的妙語(yǔ)。
   接下來(lái)的文字,更是精美:“玩累了,我躺到地上,月亮靜靜地掛在天上。她為什么跑到那么高的地方?她為什么不下來(lái)和我捉迷藏?”這時(shí),作為主體的“我”完全不存在理性思維,她深度沉迷在心與月相會(huì)通的恍惚中,她覺得月亮本就應(yīng)該下來(lái)和她捉迷藏,真是物我兩忘!這樣的邀月之舉,很容易讓人想到李白的句子:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人?!薄坝澜Y(jié)無(wú)情游,相期邈云漢?!贝硕?,同為人與月的深度體驗(yàn),同樣閃爍著生命感悟之美,所不同的是,李白呈現(xiàn)的是一種孤寂憂愁的情懷,而作者則是一片無(wú)暇童心的融入。
   物我會(huì)通,房頂月亮于其中的體驗(yàn)是細(xì)膩的、平凡的。細(xì)膩到人人身在其中,唯獨(dú)作者有所發(fā)現(xiàn);平凡到這些體驗(yàn)中的物和事,都是司空見慣的。比如,在《跟你說(shuō)說(shuō)我看到的春天》一文里,一只鳥為啄取低垂枝頭的果實(shí),趔趄了好幾下才如愿以償,作者從中體味出鳥的生存不易。在爭(zhēng)奇斗艷的百花叢里,一位男子用墨青溜光的鵝卵石,和著乳白色的膠,鋪出花園里一道黑白相間的甬道。作者從中體味出“熱鬧處著一冷眼,喧鬧中留份沉靜”的情調(diào)。
   這種體驗(yàn)又是豐富的,豐富到有些別致。還是這位男子,“一個(gè)熱愛生活、懂得生活情趣的人,過(guò)年的時(shí)候,門口的兩個(gè)大燈籠,卻沒有更新也沒有點(diǎn)亮?!睙艋\紅色褪盡,盡顯滄桑。此起彼伏的鞭炮聲中,它靜靜地掛在小院門口,“喜慶和熱鬧被沉默隔在了千重的山水之外?!睕]有點(diǎn)亮的燈籠,竟成了喜慶和沉寂的阻隔,這樣的體驗(yàn),別致里有深度。又比如,“初春的風(fēng),仍然帶著冬天的傑驁不馴”,作者從中體驗(yàn)出一個(gè)霸道男人的癡情;從打在窗玻璃上哐哐哐哐的聲響里,體驗(yàn)出“一首粗獷的短詩(shī)”,這樣的繪聲繪色,這樣的詩(shī)情畫意,如果不是用心靈去體驗(yàn),去感悟,又怎能得如此之妙呢!正是這樣,作者僅從一碗糝、一籠包子的熱氣騰騰里,也能體悟出生活的“有滋有味,幸福又滿足”。
   物我會(huì)通的體驗(yàn),作者還善于在所處的某個(gè)時(shí)空,抓住一些看似不相干的意象,以物與物之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),營(yíng)造出一個(gè)完整的意境。
   比如《一見傾心云影湖》中,文章開篇就推出“一灣碧水”,然后,以一個(gè)忽然轉(zhuǎn)身,見巨石上“云影湖”三個(gè)大字,隆重推出云影湖。由此引出朱熹《觀書有感》中,“天光云影共徘徊”的句子。然而,此時(shí)的天空,并沒有云彩,作者以“多多少少有些遺憾”賣了個(gè)關(guān)子。沒想到的是,“我”從遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)回望,意外發(fā)現(xiàn)了云影湖的別樣風(fēng)采:湖邊那大大方方的中國(guó)紅樓宇,正是學(xué)校的讀書館,它與這“一灣碧水”相映成輝。便想象出:學(xué)子們撲到書海里,如饑似渴,累了,看看下面的湖水,碧波蕩漾。原來(lái)云影湖的妙處在這里!這時(shí),作者自然而然地引出“半畝方塘一鑒開”的句子。來(lái)到紫藤花廊下,聽到“嘩嘩”的水流聲,涓涓入湖?;钏?,才是湖的靈魂,湖的精髓!作者又順理成章地引出“唯有源頭活水來(lái)”的句子,至此,朱熹《觀書有感》一詩(shī)“源頭活水”的境界,通過(guò)作者對(duì)云影湖的游覽和體驗(yàn),完整地呈現(xiàn)在讀者面前。如果說(shuō),朱熹這篇喻理詩(shī),是通過(guò)伏案觀書而悟,那么,房頂月亮這篇文章,對(duì)學(xué)子們寄予常學(xué)常新不斷進(jìn)步的希望,則是從活生生的現(xiàn)實(shí)中,物我會(huì)通,深切體驗(yàn)而得。
  
   二、意象靜謐,情懷恬淡
   中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)還注重靜寂、空靈境界的審美體驗(yàn),以追求一種靜謐、平和、安寧的美感。房頂月亮散文里,多營(yíng)造這種清靜平和的意象。她在《總有一些日子是安靜的》一文里,營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o而非喧囂,潔凈而非蕪雜,幽冷而非熱烈的世界,這正是人與世界的親和感、平和感的深切感悟。來(lái)看這一段文字:
   “鄉(xiāng)下冬日的清晨,天藍(lán)得驚心動(dòng)魄,纖塵無(wú)染,脫離了人間的凡俗,孤高又寧?kù)o,遼遠(yuǎn)而深邃。屋后檐的那棵老楊樹,高過(guò)了紅瓦黑脊的房頂。大概太高了,一次次的西風(fēng)讓最后一片葉子也魂歸大地,只剩兩個(gè)光禿禿的枝桿,分向兩邊,刺向那片高遠(yuǎn)的藍(lán)。
   那只鳥就站在東向的枝椏上,一動(dòng)不動(dòng),聚精會(huì)神,凝視著遠(yuǎn)方。大半個(gè)透心藍(lán)都給它作了背景?!?br />   清晨、藍(lán)天、紅瓦黑脊的房頂、老楊樹、光禿禿的枝干,這些全是靜物的鋪陳。忽然來(lái)一只鳥兒,將它置于透心藍(lán)的背景里,它作為整個(gè)畫面的畫眼,一下子將沉寂點(diǎn)活,使得整個(gè)村莊靜謐而不寥落。作者真是一位造境的高手。
   恬靜的鄉(xiāng)村畫面,足以讓作者平心靜氣,盡情體驗(yàn)。正如作者所言:“在老家,我可以這么安寧地欣賞一只鳥,沉醉在一首詩(shī)里?!庇谑牵阌辛恕扒搴桶察o是一種力量,讓我肅然起敬”的感悟。
   再看一段以動(dòng)襯靜的文字:
   “不知哪一年四哥在門外栽下幾棵竹子……,現(xiàn)在是一塊像模像樣的竹林了,大約上百只鳥兒在里面嘰嘰喳喳……,如果它們站成一排,估計(jì)我得看傻。它們藏在竹林里,不見蹤影,只把世間最美的音樂奉獻(xiàn)給淳樸的鄉(xiāng)村?!?br />   不見鳥影,只聞鳥鳴,這是以聲造靜。接下來(lái),作者又來(lái)個(gè)虛寫,以城市汽車的喇叭長(zhǎng)鳴和救護(hù)車的緊急呼嘯,來(lái)映襯鄉(xiāng)村大自然的純凈、空靈、安然。于是,從中悟出了《莊周夢(mèng)蝶》里蝴蝶展翅的聲音,古曲《云水禪心》中潺潺的流水聲。
   房頂月亮散文里靜謐的意象,有時(shí)候是通過(guò)人們樸素安適、和平寧?kù)o的生活方式呈現(xiàn)出來(lái)的。比如《總有一些日子是安靜的》一文里,那個(gè)冬日里的農(nóng)家院落。院子里擺滿了母親置辦的馬扎子,只要院門一開,就會(huì)聚集很多人。大嫂不知從哪塊向陽(yáng)的麥地里挖來(lái)許多薺菜,幾個(gè)嫂嫂一齊動(dòng)手,不一會(huì)兒就擇得干干凈凈,這是專門為“我”的病中母親準(zhǔn)備的。外面太冷了,就有那個(gè)爐火燒得旺旺的小屋。這里聚集著一些嫂嫂嬸嬸們,她們依然保持著春耕秋收的傳統(tǒng)生活方式,過(guò)著冬日最清閑的一段日子。貓?jiān)凇拔摇奔倚∥堇?,一是為了陪著母親嘮嗑,二是為了屋里的小火爐。養(yǎng)豬的二哥,也會(huì)背著半袋花生來(lái)湊熱鬧,剝出花生米來(lái),是為來(lái)年春上的播種作準(zhǔn)備。這些平常不過(guò)的情景,正是一種無(wú)奇見奇的呈現(xiàn)。這樣恬靜閑逸的農(nóng)家生活,會(huì)讓人產(chǎn)生悠遠(yuǎn)的聯(lián)想,想起古代農(nóng)家的怡然自得,想起辛棄疾《清平樂·村居》里的描寫:“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?!?br />   中國(guó)藝術(shù)里,在靜謐的意象中,能體驗(yàn)到一種時(shí)間超越,它能使你情懷恬淡,無(wú)欲無(wú)求。宋人唐庚有詩(shī)云:“山靜似太古,日長(zhǎng)如小年?!笔钦f(shuō)你的心若靜了,時(shí)間會(huì)被凝固,會(huì)被拉長(zhǎng),日子也會(huì)緩慢下來(lái)。寂靜中自有天地日月之長(zhǎng)。然而,寂靜還可以使人身處俗世卻無(wú)雜染。所以,詩(shī)人在后面有“世味門常掩,時(shí)光簟已便”之句。詩(shī)人正是趁掩門之際,將那繁雜的“世味”推將出去,拒之門外。所謂寂靜,不僅是外在環(huán)境的安靜,境因心寂,說(shuō)到底,它更是一種心靈深處的平和。一個(gè)人的心靈,一旦由躁動(dòng)歸于平和,一切目的性的追求被解除,多少拘牽,種種欲望,都在寧?kù)o中歸于無(wú),這才是我們從靜謐中要悟出的一種真意。我以為,房頂月亮正是領(lǐng)略到了這種真意。在《總有一些日子是安靜的》一文里,就有一段感悟深切又深刻的文字:“留一段安靜的日子,沒有了斑斕,沒有了起伏,只是靜謐著,就像有月華的夜晚,一切都?xì)w于沉靜?!薄叭诉@一輩子,能有多少天這樣,與最在乎的人在一起,不求富貴,只問(wèn)三餐,無(wú)欲無(wú)求清閑寡淡的日子過(guò)呢?”不求富貴,只問(wèn)三餐,情懷恬淡,作者體驗(yàn)靜謐中的真意正在于此。

共 8796 字 2 頁(yè) 首頁(yè)12
轉(zhuǎn)到頁(yè)
【編者按】一篇有關(guān)江山作者房頂月亮散文的精彩賞析。房頂?shù)脑铝?,是江山文學(xué)一位不可多得的才女,她的文章不僅語(yǔ)言美、意象美、意境美、詩(shī)意美。這正是她物我會(huì)通,意境感悟的結(jié)果。作者針對(duì)房頂?shù)脑铝辽⑽摹鹅o靜的月亮》里面的句段描寫,與李白的《獨(dú)坐敬亭山》的詩(shī)句作對(duì)比,更能體現(xiàn)出她的物我會(huì)通,意境優(yōu)美。那種意境,那種語(yǔ)言,那種情景,那種情感融入,一般人很難描繪出來(lái)。《跟你說(shuō)說(shuō)我看到的春天》里面的語(yǔ)句,房頂?shù)脑铝辽朴谧プ∧硞€(gè)時(shí)空,某個(gè)看似不想干的意象,來(lái)營(yíng)造出一個(gè)完整的意境。還有她的《一見傾心云影湖》里面的語(yǔ)段跟朱熹的《觀書有感》的詩(shī)句相媲美。她的散文《總有一些日子是安靜的》里面的詩(shī)句,讓人感受到了意境美,不自覺地聯(lián)想到《清平樂.村居》里面的詩(shī)句,感受到一種怡然自得,在靜謐中感受舒適的生活。她的《無(wú)邊風(fēng)景攬入懷中》里面的語(yǔ)段,聯(lián)想豐富,寫出了大海的氣勢(shì)宏偉,讓人聯(lián)想到曹操的《觀滄?!防锩娴脑?shī)句,氣勢(shì)磅礴,心境如此開闊。散文《靜靜的月亮》,寫出了一種情深意切的意境,讓人不由得聯(lián)想她的另一篇散文《君子蘭與母親》,感受到她對(duì)母親的崇敬與憐愛。她的散文《夏天的憂傷》結(jié)合她的心路歷程,感受生活的酸痛與感悟美好??梢哉f(shuō),房頂?shù)脑铝恋纳⑽?,無(wú)論從哪各方面,都讓人感受到一種美感。作者不僅對(duì)她的散文做逐句逐段地分析,還將她的的優(yōu)美語(yǔ)句跟名家的時(shí)局進(jìn)行對(duì)比,更顯出她的文章與眾不同,語(yǔ)言美得讓人沉醉,已經(jīng)更是無(wú)與倫比??梢姡纳⑽母挥徐`性,富有詩(shī)意,感悟深刻,讓人拍手稱贊。作者對(duì)房頂月亮的文章深入理解,分析到位,有自己獨(dú)特的見解,讓人嘆服!感謝作者的精彩分享!好文推薦共賞!祝老師創(chuàng)作愉快!精彩繼續(xù)!【編輯:夢(mèng)在何處】 【江山編輯部?精品推薦202311060005】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

用戶名:  密碼:  
1 樓        文友:夢(mèng)在何處        2023-11-06 13:16:28
  作者主要從語(yǔ)言、意象、意境、感悟等方面對(duì)房頂?shù)脑铝辽⑽倪M(jìn)行分析,見解獨(dú)特,感悟深刻,令人嘆服!
夢(mèng)在何處
2 樓        文友:夢(mèng)在何處        2023-11-06 13:19:55
  通過(guò)作者有理有據(jù)的分析闡述,令人耳目一新,對(duì)房頂?shù)脑铝廖恼鲁錆M敬佩之感,同時(shí)也對(duì)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與看法而深感佩服!感謝老師的精彩分享!遙祝生活開心快樂!
夢(mèng)在何處
3 樓        文友:千秋萬(wàn)里        2023-11-06 15:58:36
  謝謝夢(mèng)在何處老師的精彩編按!辛苦了,敬茶。房頂月亮的文章有意象,有意境,有詩(shī)意,值得我好好地品讀。本文作了一點(diǎn)嘗試,從美學(xué)角度進(jìn)行解讀。
   再次謝謝老師的編按。
4 樓        文友:阿巧        2023-11-06 16:38:19
  一篇令人耳目一新的精彩賞析文!都說(shuō)文如其人,一個(gè)人的文字,有自己的獨(dú)特風(fēng)格和品位。千秋萬(wàn)里老師從四個(gè)方面賞析了房頂月亮老師文章的精彩之處。深入文章,感受作者的喜怒哀樂和詩(shī)一樣的語(yǔ)言,千秋萬(wàn)里老師體會(huì)到一種別樣的美。感謝千秋萬(wàn)里老師的精彩分享!祝愿老師創(chuàng)作愉快,生活幸福!
時(shí)光安然,歲月靜好!
5 樓        文友:千秋萬(wàn)里        2023-11-06 18:22:16
  謝謝阿巧老師的留評(píng)!房頂月亮老師的文章,讀來(lái)讓人處處覺得走心,這對(duì)一個(gè)作文的人來(lái)說(shuō),甚為寶貴。發(fā)之心,感之物,這是房頂月亮老師文章的一大特色。文如其人,當(dāng)然,我們從中也讀到了一位恬淡情懷,人品純正,心靈美好的文章背后的作者。
   謝謝阿巧老師!也祝你佳作連連!
6 樓        文友:房頂月亮        2023-11-06 18:33:43
  千秋萬(wàn)里老師好!先向您致以深深的謝意!這么長(zhǎng)的文章,這么多的摘抄,這么精細(xì)的分析解讀,如此用心,月亮非常感動(dòng)!我只是一個(gè)文學(xué)小白,自去年入江山才正式學(xué)習(xí)寫作,其間得到不少老師的幫助鼓勵(lì)才有了這些不值一提的小文。得您賞識(shí),逐一分解,且句句入心,準(zhǔn)確無(wú)誤,知遇之恩,感激不盡。老師是博學(xué)之人,詩(shī)書滿腹,才華橫溢,且對(duì)美學(xué)有著很深的造詣,月亮佩服之至。只是文中對(duì)月亮的贊美讓我汗顏。我本粗人,才疏學(xué)淺,胸?zé)o點(diǎn)墨,對(duì)于散文寫作沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò),只是純憑感覺信手涂鴉,讓老師如此費(fèi)心,深感不安。老師文筆優(yōu)美,思維縝密,詩(shī)詞佳句信手拈來(lái),實(shí)為大師也,月亮當(dāng)向您學(xué)習(xí)!謝謝老師的辛苦付出!給您鞠躬!祝老師開心快樂!文章收藏了。謝謝!
7 樓        文友:千秋萬(wàn)里        2023-11-06 19:13:33
  房頂月亮老師好!拙文得到您的回復(fù),我很感動(dòng)。讀老師的文章,感覺處處是在走心,這句話我是發(fā)自內(nèi)心的。我們常說(shuō),散文的可貴之處在于真,我覺得老師的文章就給了我們一個(gè)“真”,內(nèi)心情感的真,老師有雙從平凡中發(fā)現(xiàn)美的慧眼。有真就有美,因?yàn)樗前l(fā)自內(nèi)心。這和有些散文無(wú)病呻吟完全不同。我們就喜歡這樣的“憑感覺”,就喜歡這樣的“涂鴉”。
   老師對(duì)我的溢美之詞太過(guò)。論作文,我只是您的小學(xué)生。
   問(wèn)好老師。
8 樓        文友:房頂月亮        2023-11-06 19:26:40
  反復(fù)品讀,想了許多。我讀過(guò)不少老師的賞析,賞的都只是一篇文章,可是老師您卻讀了那么多摘抄了那么多,這得費(fèi)多少時(shí)間多少精力,想一想就不安。而且,您的解讀每一點(diǎn),都是我最真切的感受。怎一個(gè)“謝”字了得!在這個(gè)浮躁的社會(huì),您讓我感動(dòng)!
9 樓        文友:千秋萬(wàn)里        2023-11-06 20:17:57
  謝謝月亮老師的再次回復(fù)。老師的文章本來(lái)就美得多姿多彩,我只是作了一些梳理和歸納,還不知道當(dāng)否。老師的語(yǔ)言之美給人留下了深刻印象。我不知道老師這些美的語(yǔ)言都是從哪里來(lái)。所以,我只能相信天份。一個(gè)人文章的語(yǔ)言美,一大半來(lái)自于天份。老師天生就是一位駕馭語(yǔ)言的高手,天生就能把漢語(yǔ)詞匯組合成富有個(gè)性的美感,這是他人很難學(xué)得來(lái)的!
10 樓        文友:淡淡的云彩        2023-11-07 06:35:23
  千秋萬(wàn)里老師寫賞析文細(xì)致感人,精致而深遠(yuǎn),不僅文學(xué)素養(yǎng)高,而且視覺獨(dú)特,給人帶來(lái)唯美深邃的閱讀體驗(yàn)。房頂月亮老師文章我也拜讀過(guò)很多篇,的確文學(xué)功底深厚,文筆細(xì)膩,優(yōu)美動(dòng)人,但就像走馬觀花一樣,我沒有認(rèn)真仔細(xì)體會(huì)其中的美感,千秋萬(wàn)里老師感受深刻,這篇賞析采用總分總結(jié)構(gòu),條分縷析,深入透徹精準(zhǔn),層層深入,情理斐然,有條不紊,讓人久久回味。好文章欣賞學(xué)習(xí)了,感謝老師帶來(lái)的精美賞析,祝老師深秋安暖,創(chuàng)作愉快!
淡淡的云彩
共 18 條 2 頁(yè) 首頁(yè)12
轉(zhuǎn)到頁(yè)
分享按鈕