【齊魯】也許這是命(小說)
八十年代初,北邊小村的中學剛剛普及英語。葛月是初三班尖子生里拔尖的那一個。還有趙二丫和李源,三人從小學到中學,一直名列前茅。英語第一冊發(fā)下來,他們都很想把它學好,學透,學精,不想考中專時因為英語拖累其他科的后腿。
英語老師姓楊,鎮(zhèn)里派來的異地高中畢業(yè)生,比他們大四五歲。一到英語課,學生們對這新鮮玩意越想弄懂,可小楊老師的英語單詞一次一種發(fā)音。搞得學生們一頭霧水,不知哪一遍是對的。再細問,小楊老師的臉就紅了。他說我也搞不準,等回鎮(zhèn)里時,問問專業(yè)老師。
這樣一來二去,求學心切的三個尖子生可慌了神,如果學校不增加這門英語,葛月、趙二丫和和李源堅信自己會考上中專的??蛇@個該死的英語,早不來完不來,偏偏在即將生考的這一年冒出來,這不攪屎棍攪和有志少年的求學夢嗎?
副校長是趙二丫的哥哥,和小楊老師班大班,主要擔任學校體育老師,順帶教物理。體育課打籃球,六一組織全?;顒邮撬膹婍?。上物理課時,和小楊老師一樣就慫了,經常為搞不懂講不明白的題急得口癡。葛月和李源放學后,要么到他家要么到葛月家,兩個人偷偷研究,硬是把物理課的難題解開了。
趙老師經常在學生面前闡述,舅舅是縣文教科的領導,他高中下來直接回村教學,是文化世家世襲制,兼任物理課純屬為學校做貢獻。
學生們也都明白,學校急缺老師,最優(yōu)秀的兩名老師,分別兼任初一、初二、初三,三個班的數學和語文,有時客串地理和政治課。幾個小學教師,工作量也滿滿的。學校師資力量非常薄弱。葛月、趙二丫和李源都有考上中專繼續(xù)深造,掌握更多知識回村教學的夢想。
葛月父母是普普通通的農民,父親一身好體格,在小隊里做領工干農活的,鋤頭和犁鏵擺弄得風生水起。母親家庭主婦,勤奮節(jié)儉、紡線織毛衣沒有媳婦可比。
李源父親轉業(yè)軍人,曾經部隊干部,母親軍官太太,村里人都這樣叫她。
葛月自知家庭地位差,普通人家的孩子更應該比別人勤奮,所以早上父母起大早做活,她也跟著早起,趁頭腦清醒,進倉房里背題。一些題背過了,便過目不忘。晚上家里人都睡覺的時候,她點著蠟燭,鞏固白天未解的難題。
葛月和趙二丫曾經閨蜜般的友好,為的是自己第一名在趙二丫心里被默認,避免背后使壞。人可以貧窮,但頭腦不可以愚蠢。自從趙老師幾次說出世襲制這個名詞,葛月隱約預感到將有什么事情要發(fā)生,難不成二丫也?每個村應屆畢業(yè)生,只允許一個名額報考中專,葛月為了這個名額,付出太多心血了。父母親也希望出類拔萃的女兒能考上中專,家里活計不用她沾一指,全由其她女兒來做。母親對葛月說,只管把學習搞好,給父母臉上爭光。
很快,高考來到了,葛月不再看書本了,放松心情,以備考場上頭腦清醒地答卷。
那天班級考場上,考試鈴聲搖響,監(jiān)考老師宣布答卷開始。葛月胸有成竹,不慌不忙穩(wěn)穩(wěn)地答卷。在心里對自己說,最后這次拿第一,就可以到縣里參加中專考試了。
每考完一科,三人都到一起碰一下,葛月很想掌握趙二丫的答題情況。對照數學科時,趙二丫一拍大腿,完啦完啦!最后那道題答案錯了。語文科時,趙二丫聽李源說生字的事,又一拍腦門,天吶!蹊蹺的蹊,還有,還有,完了完了。她自知失去了第一名的機會,甩身跑了。李源男孩子還是很沉穩(wěn)的,盡管不一定考過葛月,他還是看了眼葛月,意思咱倆公平競爭吧!
隔日,班主任宋老師憂心忡忡地走進初三教室,聲音低沉地宣布,趙二丫第一名,她將代表我村應屆畢業(yè)生去縣里參加高考。
葛月的心,撕裂般地疼了一下,隨即霍地站起,這是行私舞弊。我們每一科都對過了,起碼數學和語文趙二丫就少我二十多分。同學們驚訝地看著葛月,又疑惑地看向趙二丫。宋老師沒再說話,期末考試結束,還要忙著填寫學生畢業(yè)證和開畢業(yè)典禮大會的事物,他轉身走了。
葛月看向趙二丫,她的瞼那么不自在,有意躲著她,躲著李源,躲著同學們。往書包里收拾書本??礃用魈炀鸵x開學校,去參加縣里高考了。
葛月氣憤地,九年啊,我是怎樣的付出你知道嗎?瞬間她臉上涌出一副舍得一身剮敢把皇帝拉下馬的少女的倔強,沖出去,追上班主任老師,帶著哭腔,是不是趙老師作弊了?
宋老師嘆氣,我和你一樣,普通人家走出來的,我只管把學教好,對得起良心,其它的管不了。葛月一切都明白了,我要去教委反應,我要去查卷子,我要找校長!
宋老師驚愕,校長?能指望上嗎?你別忘了,趙老師是副校長。
我不管,我就去找吳校長。趙月拔腿跑出了走廊。吳校長歷來沒什么領導能力,有人稱他昏君。這次在葛月哭訴自己如何努力,打算考上中專學到更多知識,回來報答母校,做一名辛勤園丁,為偉大的祖國撫育更多的花朵時。葛月的熱血和激情,終于喚起吳校長的某些情愫,一拍桌子,好!我要教導主任暗自調查,明天下午你來親自看卷。
葛月拿到趙二丫的試卷,物理98分可以想象到的,但絕不是當天的答卷。語文生字,和造句明顯插空改過,而且是語文老師的字跡,作文打了滿分。數學卷子完好未改動,一定是在宋老師的堅持下沒有做手腳?;瘜W,政治,和英語都是三人中的最高分。葛月捏著這些卷子,喃喃地,利用職權搞串通,行私舞弊。九年的時光,刻苦學習,就這樣毀了我嗎?
校長和教導主任幾乎異口同聲地問,你想怎么樣?葛月恨恨地,我要往鎮(zhèn)里和縣里一級級舉報。我要為我們家兒女增光,我要教書育人。
趙老師很快知道葛月查卷子還要往上告的事,單獨找她談心?;@球架下,趙老師故作鎮(zhèn)定地,我跟你攤牌吧!就咱學校英語科,在縣里根本不可能考上,而我舅舅是文教科的,二丫即使成績差五分,別人差零點零五分,二丫能被錄取,別人也不可能。你和她沒必要爭這個名額,與其到縣里英語科背下成績,不如現在送個人情,名額讓給二丫。再說你和二丫光腚娃娃時一直要好,你做這點犧牲算個什么?心量放大點,你們這屆馬上畢業(yè)了,我會把所有的好處都給你,代表畢業(yè)生講話,代表共青團講話等等。
葛月擦著淚,不要那些好處,我只要屬于我的第一名。我要到縣里比試,憑著自己的能力教學,不會像你們這樣,誤人子弟。
趙老師冷下臉,好!那你現在去縣里告吧,我舅舅在那等你呢。不要告不下來,自己退路都堵死了。360行,憑你的韌勁,哪行不成狀元。干嘛非鉆牛角尖?冷靜下來好不好?
葛月看著趙老師,流下淚,難道文化世家可以世襲,農民的孩子就得祖輩做農民嗎?趙老師同情似地嘆息,也許這是命啊,就認了吧!
葛月回到家,把這事情和父母說了,父親說,趙老師說的對,哪行成不了狀元?母親說,這是以權壓人,可又能怎么辦呢?你在班里回回考第一,這次同學們都知道了這件事,他們臉上也不光彩啊,我看這事兒就算了吧!小胳膊拗不過大腿。
學校為他們班開了一次運動會,畢業(yè)典禮在運動會之后搞的。運動會上,趙老師挽回影響和形象似地,背起拐拉腿近似殘疾的鐵蛋,沿著賽道跑,迎來家長們片片掌聲。腿殘疾的鐵蛋一直有個愿望,跑一次馬拉松賽,這次如愿了。接力賽時,趙老師去拉起葛月的手,邊拽著她跑邊鼓勵,人生的路還很漫長,不要詼諧,不要氣餒,老師都是對你好。跑吧,葛月!老師特為你準備了獎品,雙喇叭大收音機??!
葛月這些天像得了一場大病,渾身骨頭都疼。心里更加疼痛的是她的前程,此時真想拽回自己的手。趙老師卻拽她跑了第一名,哄小孩子似的,領回眾人羨慕的大收音機,算是巧妙地給予了物質補償。
畢業(yè)典禮大會上,葛月代表畢業(yè)生講話,由于心里落寞,流水賬般念下來。代表共青團講話時,嗓子哽咽了。想起宋老師帶她入團時,她舉手宣誓,我志愿加入中國共產主義青年團……勤奮學習,積極工作,為共產主義事業(yè)而奮斗。然而,這一切在畢業(yè)典禮之后,將戛然而止。像父親那樣走進廣闊的田地,一輩子務農。
多少年后,葛月成為作家,一次回家鄉(xiāng)采風,山路彎彎的客車上,一位中年男士不斷看向自己,突然很激動地,喂!葛月,你沒看見老師嗎?我是你中學時期的趙老師?。「鹪逻@才看清,趙老師侃侃相談,網上看到你出書了,成為作家了?咱村,你是第一位大作家呀!
葛月不得不問二丫好嗎?趙老師依然激情不減,我妹中專畢業(yè)回村教學,現在工資漲到四千多,和國家公務員差不多。只是,趙老師欲言又止,眼里涌動出嫉妒和不甘,只是……都沒想到,你會真的這么拼,通過不懈努力,成為作家。
葛月想起趙老師安慰過她的那句話,喃喃道,也許這是命啊!就認了吧!
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