【心靈】百年軍校 將軍搖籃(散文)
在中國(guó)廣州,有一所學(xué)校雖然早已名存實(shí)亡了,但其影響并不亞于清華、北大,甚至其名聲家喻戶曉,婦孺皆知。它,就是威名遠(yuǎn)揚(yáng)的黃埔軍校。
到廣州旅游,第一站我毫不猶豫地選定了黃埔軍校舊址,因?yàn)檫@是我多年的期待。作為一名鐵血男兒,作為一名曾經(jīng)的軍人,融入血液、刻進(jìn)骨子的軍旅情結(jié)是永遠(yuǎn)不會(huì)消褪的。更何況,將軍是每個(gè)軍人奮斗的崇高目標(biāo),戰(zhàn)爭(zhēng)狂人拿破倫有句名言,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。然而,將軍身經(jīng)百戰(zhàn),出生入死,智勇雙全,決勝千里,并非常人所能企及的?!皩④姲賾?zhàn)死,壯士十年歸”,道出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和將軍的得來(lái)不易;“一將功成萬(wàn)骨枯”更是道出了將軍的功勛是建立在千萬(wàn)人的犧牲之上的。
對(duì)于生活在和平年代的我們來(lái)說(shuō),既沒(méi)有經(jīng)歷腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng),也沒(méi)有見(jiàn)識(shí)百煉成鋼的將軍。我們渴望了解將軍,了解孕育將軍的搖籃,因而黃埔軍校在我們眼里是那么神圣、神秘,一直是心心念念的殿堂。
去黃埔軍校舊址那天,下著小雨,水霧彌漫,天空灰蒙蒙、陰沉沉的。令我沒(méi)有想到的是,聲名赫赫的黃埔軍校竟然處在那么偏僻的長(zhǎng)洲島內(nèi),一路彎彎曲曲抵達(dá)小路盡頭。更令我沒(méi)有想到的是,將軍輩出的校舍竟然那么普通,既沒(méi)有深深的庭院又沒(méi)有高高的樓房。
走進(jìn)軍校大門,迎面是一座花壇,一株紅木棉樹(shù)盛開(kāi),鮮花簇?fù)?,正中安放一面巨大的木牌,紅底黃字:陸軍軍官學(xué)校百年華誕,距建校100周年倒計(jì)時(shí)107天。我的目光被一旁的說(shuō)明所吸引:黃埔軍校是孫中山先生在中國(guó)共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的積極支持和幫助下創(chuàng)辦的,是第一次國(guó)共合作的產(chǎn)物。1924年6月16日,黃埔軍校舉行開(kāi)學(xué)典禮,孫中山親臨發(fā)表演說(shuō)。原來(lái),今年6月16日是黃埔軍校建校100周年。
我的思緒瞬間被帶入那個(gè)烽火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,偉大的孫中山總理以“創(chuàng)造革命軍,來(lái)挽救中國(guó)的危亡”為辦校宗旨,以“親愛(ài)精誠(chéng)”為校訓(xùn)。創(chuàng)建之初,軍校的三位最高領(lǐng)導(dǎo)人分別是總理孫中山、校長(zhǎng)蔣介石、黨代表廖仲愷。剛從歐洲歸國(guó)的周恩來(lái)?yè)?dān)任政治部主任,惲代英、蕭楚女等中共黨員在校擔(dān)任教官。
軍校大門非常樸實(shí)簡(jiǎn)潔,正上方橫匾書(shū)寫(xiě)6個(gè)黑色大字“陸軍軍官學(xué)校”。兩側(cè)雪白的墻壁上書(shū)有孫中山總理遺囑:“革命尚未成功,同志仍須努力?!边M(jìn)入大門,便是一座嶺南祠堂式四合院建筑,兩層磚木結(jié)構(gòu),三路四進(jìn)房舍。我分別參觀了總理室、校長(zhǎng)室,久久佇立于周總理曾經(jīng)擔(dān)任政治部主任的辦公室,室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單,僅有工作簿、文件筐、水杯等物品。學(xué)員教室和宿舍也十分簡(jiǎn)樸,淺灰色的軍帽全部放在課桌左上方;宿舍木床上,白布單、軍毯、軍被疊得方方正正;木搭板上的制服、臉盆、口盅、草鞋等物品紋絲不亂。這使我想起了我曾在新兵連的生活,與這里何其相似。
最吸引人的是“黃埔軍校史跡”門前的一幅對(duì)聯(lián),許多游客正圍聚在那里參觀、拍照,這是孫中山總理所書(shū):升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處,貪生畏死勿入斯門;橫額為:革命者來(lái)。其間,毛澤東主席剛剛在廣州參加完國(guó)共合作會(huì)議后被派往上海,與惲代英共同負(fù)責(zé)組織黃埔軍校在上海的招生工作。不僅如此,毛澤東主席還在代理國(guó)民黨中央宣傳部長(zhǎng)期間,曾受邀到黃埔軍校為1000多名教員、學(xué)員演講,蔣介石親自到大門外碼頭迎接,并坐前排聆聽(tīng)。
如此簡(jiǎn)陋的校舍,如此普通的環(huán)境,一時(shí)間卻聚焦了那么多創(chuàng)造歷史、改變歷史的精英,培養(yǎng)了那么多叱咤風(fēng)云的將軍。在參觀的整個(gè)過(guò)程中,我一直在沉思,一直在暢想。中國(guó)現(xiàn)代的歷史曾經(jīng)在這里聚焦過(guò),國(guó)共兩黨從主要領(lǐng)導(dǎo)人到將帥曾在這里產(chǎn)生過(guò)激烈碰撞。多年后,毛澤東主席在《抗大三周年紀(jì)念》中評(píng)價(jià)道:昔日之黃埔,今日之抗大,是先后輝映,彼此競(jìng)美的。
當(dāng)然,將軍不是紙上談兵,更不是閉門造車,而是真刀實(shí)槍打拼出來(lái)的。許多人歷經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),在漫長(zhǎng)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中,黃埔軍校曾為國(guó)共兩黨培養(yǎng)了許多軍事家和將領(lǐng)。從1924年在廣州創(chuàng)建黃埔軍校到1930年停辦,歷時(shí)6年,共招收7期學(xué)生,畢業(yè)12000人。我仔細(xì)查閱了相關(guān)資料,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,黃埔軍校僅前六期就涌現(xiàn)出了上千名將軍,他們?cè)谥袊?guó)近代軍事史上占有不可或缺的重要地位。
具體在中國(guó)人民解放軍這邊,有53位將領(lǐng)。他們分別是徐向前、聶榮臻等元帥5人;陳賡、羅瑞卿、許光達(dá)大將3人;周士第、陳明仁等上將7人;閻揆要、彭明治等中將8人;袁也烈、曹廣化等少將12人。他們中的每一位都在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死,戰(zhàn)功赫赫,為新中國(guó)的解放事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn),創(chuàng)造了屬于自己的傳奇故事。而國(guó)民黨方面,畢業(yè)于黃埔軍校的將軍則有近千名,有數(shù)百人成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)遠(yuǎn)征軍、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的名將,如關(guān)麟征、胡璉、王耀武、宋希濂、鄭洞國(guó)、杜聿明、戴安瀾等。
當(dāng)日本帝國(guó)主義入侵中國(guó),中華民族面臨生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻,國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作。許多黃埔畢業(yè)的將領(lǐng)團(tuán)結(jié)一致,共同御敵,打出了震驚中外的經(jīng)典戰(zhàn)役。如平型關(guān)大捷、淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、衡陽(yáng)會(huì)戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、滇緬之戰(zhàn)等。然而,戰(zhàn)爭(zhēng)是極其慘烈的,能夠僥幸死里逃生畢竟是少數(shù)人,能夠獲得將軍殊榮更是鳳毛麟角。許多將軍身上傷痕累累,甚至終生殘疾。黃埔軍校內(nèi)建有東征烈士墓、十七少將墓等陵園,有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命長(zhǎng)眠于黃埔大地。
畢業(yè)于黃埔三期的國(guó)民黨中將戴安瀾,在遠(yuǎn)征抗日前線時(shí),因負(fù)傷犧牲于緬甸,年僅38歲。1956年9月21日,他被中央人民政府內(nèi)務(wù)部追認(rèn)為革命烈士;10月3日,毛澤東主席向戴安瀾的遺屬頒發(fā)了《革命犧牲軍人家屬光榮紀(jì)念證》。爾后,又在2009年9月10日,戴安瀾被評(píng)為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”,他是國(guó)民黨中唯一榮獲此殊榮的黃埔將軍。
黃埔軍校即將走過(guò)百年,盡管早已煙云消弭,物是人非。但是,今天當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)透過(guò)歷史的煙云,仔細(xì)梳理錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)往時(shí),不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。他們中的許多人,曾為民族的危亡,從四面八方走到一起,同窗學(xué)習(xí)、同校共事,并肩作戰(zhàn),同仇敵愾。也曾因政治信仰的不同而分道揚(yáng)鑣,相見(jiàn)兵戎,決戰(zhàn)疆場(chǎng)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,蔣介石一意孤行,發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。在為期三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,許多關(guān)鍵的戰(zhàn)役都是在當(dāng)年的黃埔同窗學(xué)友之間展開(kāi)的。因?yàn)榇藭r(shí),經(jīng)歷多年戰(zhàn)火的淬煉,許多黃埔弟子已經(jīng)成為共產(chǎn)黨和國(guó)民黨雙方的最高將領(lǐng)。就拿遼沈戰(zhàn)役為例,當(dāng)時(shí)人民解放軍的最高指揮官是林彪將軍,他畢業(yè)于黃埔四期。而他的對(duì)手都是抗日名將,有的是黃埔教官,有的是黃埔學(xué)長(zhǎng),最終都慘敗于他的手下。陳誠(chéng)、杜聿明、鄭洞國(guó)等八大黃埔名將,曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁,屢建奇功。但在遼沈戰(zhàn)役中敗走麥城,有的做了俘虜,有的當(dāng)了逃兵。耐人尋味的是,在遼沈戰(zhàn)役決戰(zhàn)前的一次軍事“檢討會(huì)”上,蔣介石突然情緒激昂,大發(fā)脾氣,說(shuō)出了一番振聾發(fā)聵的話:“我要表?yè)P(yáng)他,他是我黃埔最優(yōu)秀的將軍,因?yàn)樗阉膶W(xué)長(zhǎng)和教官都打敗了!”他,指的林彪。
真是貽笑大方,蔣介石違背人民意志,背叛孫中山先生的革命初衷,失敗是注定的,責(zé)任豈在黃埔教官和學(xué)長(zhǎng)身上呢?
黃埔軍校舊址如今已經(jīng)定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,并入選了《全國(guó)紅色旅游景點(diǎn)景區(qū)名錄》。我想,以“愛(ài)國(guó)、革命”為核心的黃埔精神,是中華民族寶貴的精神財(cái)富,也是推動(dòng)祖國(guó)完全統(tǒng)一大業(yè)和中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
1. **情感真摯**:作者以一名軍人的身份,表達(dá)了對(duì)黃埔軍校的深厚情感,以及對(duì)軍人榮譽(yù)和職責(zé)的尊重。
2. **歷史與現(xiàn)實(shí)的交織**:散文中不僅回顧了黃埔軍校的歷史,還結(jié)合了作者個(gè)人的經(jīng)歷和感受,使得歷史與現(xiàn)實(shí)相互交織,增強(qiáng)了文章的可讀性和感染力。
3. **詳實(shí)的史料**:作者引用了豐富的歷史資料和數(shù)據(jù),詳細(xì)介紹了黃埔軍校的創(chuàng)辦背景、重要人物、教育宗旨和校訓(xùn),以及軍校畢業(yè)生在中國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)。
4. **深刻的思考**:通過(guò)對(duì)黃埔軍校的描述,作者引發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、將軍職責(zé)以及民族精神的深刻思考。
5. **語(yǔ)言的感染力**:散文語(yǔ)言流暢,情感飽滿,能夠激發(fā)讀者的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)歷史的尊重。
6. **結(jié)構(gòu)的合理性**:文章結(jié)構(gòu)合理,從作者個(gè)人的期待和體驗(yàn)入手,逐步展開(kāi)對(duì)黃埔軍校的介紹,最后以對(duì)黃埔精神的贊美作為結(jié)尾,使得全文層次分明,邏輯清晰。
7. **文化價(jià)值的強(qiáng)調(diào)**:作者強(qiáng)調(diào)了黃埔軍校的文化價(jià)值和精神遺產(chǎn),認(rèn)為這是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
8. **情感與歷史的結(jié)合**:作者將個(gè)人情感與歷史事件相結(jié)合,使得歷史事件更加生動(dòng),情感表達(dá)更加深刻。
9. **對(duì)和平的向往**:在回顧戰(zhàn)爭(zhēng)和將軍的榮耀的同時(shí),作者也表達(dá)了對(duì)和平年代的珍惜和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷性的反思。
10. **啟發(fā)性**:散文不僅是對(duì)黃埔軍校的贊頌,也是對(duì)讀者的一種啟發(fā),鼓勵(lì)人們思考?xì)v史、尊重英雄、珍惜和平。
總體來(lái)說(shuō),《百年軍校,將軍搖籃》是一篇情感真摯、史料詳實(shí)、思考深刻的散文,通過(guò)對(duì)黃埔軍校的回顧,展現(xiàn)了作者對(duì)歷史的尊重、對(duì)軍人的敬仰以及對(duì)和平的向往,具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。