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精品 【江山·根與魂】【東籬】愛,在這里延續(xù)(散文)


作者:李湘莉 舉人,5856.75 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1567發(fā)表時間:2024-06-05 05:47:36

【江山·根與魂】【東籬】愛,在這里延續(xù)(散文)
   贛南書畫院一間小小的屋子,不足五十平方米,是梁順老師的畫室,也是展室。別看屋子小,這里的世界卻是異常的豐富和宏大。我們在這里可以感受到清風與明月,可以領略到文化與精神的溫度,可以觸到我們的根脈與魂魄。這里,是愛的奉獻,是愛的傳承與延續(xù)。
   屋子除了門窗,四壁掛滿了畫。圖畫有展翅欲飛的小鳥,開屏的孔雀。有墨竹,有蘭花。有紅紅紫紫的葡萄,有花開正妍的牡丹。有臨風起舞的綠柳,有燃燒的紅楓。有展葉的芭蕉,隱著甲蟲、飛蛾和螳螂……每一幅圖畫都栩栩如生,盡顯姿態(tài)與神韻。
   其實,我最想看的也最想了解的是梁順老師的烙畫。梁順老師是江西烙畫藝術“非遺”傳承人。在我還沒有認識梁順老師時,就聽過他的傳聞,他為了守住自己的那份興趣,為了“非遺”發(fā)揚光大,果斷辭去了曾經有著豐厚收入的工作,悶在黑屋子里專心烙畫。有時一烙就是大半年,足不出戶,等出來時,頭發(fā)蓬亂齊肩,小兒子見了躲著不敢認。也許,這只是戲傳,但我愿意相信,因為沒有人隨隨便便可以成功。
   梁順老師告訴我,靠右邊的墻上掛著的全是烙畫。一幅名曰“風車”的圖畫一下子吸引了我的眼球。雖然以棕、褐、黃為主色調,顏色并不鮮艷,仿佛是又老又舊的夕陽在彌照。但它們像長了磁鐵,吸引著我的眼球轉不動了。圖畫上的墻面,石灰的脫落,磚與磚之間的灌漿,對縫,磚頭線腳,門窗,門檻,門墩,都展現(xiàn)的十分逼真?!皦ι稀边€掛著撮箕、草帽、鐮刀??恐珑f,牛丫。風車的出口處擺放著籮筐。每一個物件,形象都十分逼真,讓我看得十分出神,我差點伸出手來握住把柄,轉悠一下風車的葉扇,這感覺真的是妙不可言啊。這幅畫,它仿佛又長了一條充滿神韻和律動的大長手,一下子把我拉扯到那久遠的農村生活。確切地說,它把我的思緒帶回了故鄉(xiāng)——天色微熹,有人從里屋出來,取了草帽,拿了鐮刀,扛了犁鏵,牽著牛兒,往田野走去……晚霞燒紅了天邊,村莊上空,霧靄漸漸濃了,有人拿著撮箕收著稻子往風車里灌,我依稀聽見風車吱呀的聲音。我能感覺到房頂上升起的炊煙。我能聽見雞鳴、狗吠,牛羊哞哞,那聲音是那樣纏綿,悠長。我甚至聽到院墻內傳來的對話,還有訓斥小兒的聲音……看著看著,想著想著,我的眼角有淚溢出。那就是我的故鄉(xiāng)?。?br />   就在我收回目光時,被另一幅名曰“井岡老農”的畫再次打動了。還是以棕、褐、黃為主色調。一個側身回望的老農,頭戴斗笠,身披蓑衣,一手緊握肩上的鋤頭。手指上的劃痕,指甲蓋上的豁口和指甲里的灰塵,纖毫畢現(xiàn)。這些,無不告訴了我們農民的艱辛與不易。可難能可貴的是老農的臉上卻洋溢著燦爛的笑容。也許是忙碌了一天,望著翻滾著金色稻浪的稻子飽含著喜悅。那是一種無與倫比的農民典型,我們不僅看到了一種樸實、憨厚、善良、純凈和稚拙的美,更看到了農民和土地和生命與共的關系。我甚至感覺到我在紅塵中的那顆疲倦的心,在這畫中漸漸舒緩了,溫潤了。不,我不感覺它是一幅畫了,我感覺就是一個活著的人,親切、隨意,沒有距離,他就是我的一個大叔大伯,自己的爺爺,父親。我有幸福的感覺,感覺四周的空氣,窗外的陽光如棉花糖一樣甜蜜。
   梁順老師的烙畫藝術是扎根土地的,扎根在那些和土地有著緊密關系的人的身上,所以,他的烙畫永遠是鮮活的。
   另一幅畫叫“望春”,那是一頭剛出生的小牛犢,還來不及穿鼻拴繩,也許牛媽媽被牽去犁地了,主人怕小牛犢出去壞了事,只好把它圈在欄中,小牛犢半彎著身子站在欄里,抬著頭,眼巴巴望著欄外的風景。望著此幅作品,我想到了我小時候,母親要出去干活,再三交待我和弟弟不要出門,不要翻墻,不要玩水……我們懂事地點了頭,可母親還是不放心,最后把我和弟弟鎖在房中。為這事,弟弟又哭又鬧,我當時心里也很不爽,偷偷地恨著母親。此時面對這幅“望春”圖,讓我一下子明白了當年母親的愛,那是多么的無奈與沉厚??!我一邊欣賞著,一邊感慨著,這些畫,其實是農村生活的真實寫照,這些主題,表達得深沉而博大,充滿了辛酸而又喜悅的氣氛!如果沒有深入農村,沒有巨大的精神投入和情感投入,沒有高超的繪畫技藝,是很難成就如此杰作的。通俗地說,如果不愛生活,不愛勞動,不愛農民,是很難創(chuàng)作出如此直抵人心的作品的。我想起我曾經在某篇文章中讀過的一句話:“作家的情感、性靈、胸懷、氣質,決定了作品的風味神韻和藝術境界?!蔽蚁?,作家如此,畫家亦是。
  
   二
   我突然有了一個強烈愿望,想親眼看看梁順老師烙畫,梁順老師爽快地答應了。他從柜子里拿出一個像螺絲刀一樣的東西,尾端安著一截粗笨的木頭。他告訴我這是烙筆。在那一瞬間,你們別笑話我,我腦子里快速地閃著屠夫用烙鐵烙豬毛的畫面,嗞滋響,冒著煙,散發(fā)著焦糊味。望著這個粗笨丑陋的鐵東西,我怎么也不能與墻上那精美的畫作聯(lián)系起來。我忍不住產生了懷疑。只見梁順老師把烙筆插上電,找出一塊木板,用鉛筆快速地在木板上勾勒了幾筆,便雙手握住烙筆的手柄烙畫了。那烙筆一到梁順老師的手里,仿佛就被施了魔法,落在木板上,如鳥在啄食,發(fā)出“嗞磁、咚咚”之聲,而那一點一勾也立刻鮮活起來。他把它烙成一座山一座山的模樣,層層疊疊,高低起伏,有樹木聳立,有花盛開,有小路蜿蜒,有云霧纏繞,有小橋流水人家,有頭戴花冠的孩童,有彎腰點豆的婦女,有持鍬修渠的男人。畫面有崇山峻嶺的壯麗,又不缺秀雅柔麗。有迷離朦朧的氛圍,又有開闊悠遠的意境。烙畫的人心醉神迷,看得人也心醉神迷,我的臉上,滿滿的,全是欣喜與敬佩的神情。
   我一時好奇,是什么樣的觸動使梁順老師走上烙畫的道路。梁順老師沉默了一會兒,好像在回憶著什么,然后堅定地告訴我,說他的興趣來自他的父親。爺爺是木工,后來父親傳承了爺爺?shù)氖炙?,他們懂雕刻,常常在器件上采用烙畫。也許他們并不懂什么是烙畫,只覺得不想讓日子失去趣味。那時家鄉(xiāng)還沒有通電,一把廢棄的螺絲刀就是他們的烙筆,總是在火爐里燒紅,在器件上絡出花草蟲魚,祥云瑞月之類的圖案。那時,梁順老師覺得這些非常好看,從此種下了美的種子,并萌生了學習烙畫的想法。于是,墻壁、門板,學校的課桌,都成了梁順老師的畫板。上課畫,下課畫,放牛在山上畫,割稻子在田埂上畫,洗澡在河邊畫。木棍石子是畫筆,黃泥野果是顏料。有時會在野外生一堆火,摸一把廢棄的鐮刀燒紅,在樹枝上烙,在竹桿上烙,在大地上烙。飛鳥,螞蟻,背殼的蝸牛,滾糞球的屎殼郎,彈跳的螞蚱,吹泡泡的小魚都出來做了模特。綠綠的草,艷艷的花,游走的云朵,起伏的山巒,圓滾的夕陽,如縷的炊煙,高翹的馬頭墻,奔跑的野兔,嗡嗡叫的打稻機,吹笛的娃,插秧的農民,甚至四野的風,都匍匐著梁順老師的目光,成了最生動的底稿。對,鄉(xiāng)村的一切都是梁順老師夢開始的地方,這里,是他的根,是他的魂。換句話說,是鄉(xiāng)村的泥土、樹木、陽光雨露的滋養(yǎng),成就了梁順老師生命中深沉樸素的藝術。
  
   三
   梁順老師給我的感覺是那種不善言辭的人。我記得第一次遇見梁順老師是在某公司開張慶典上。大家都聚在一起聊天喝茶,嬉笑娛樂,可梁順老師卻不說話,總是安靜地坐著,開心時臉上露出孩童般靦腆的笑容??蛇@次,梁順老師與我聊了很多,他說他難忘三個人。那三個人開始是不認識的陌生人,可他們成就了他,成了他生命中的貴人。
   梁順老師說自己雖然喜歡畫畫,但沒有系統(tǒng)學過,有幸的是在1990年遇到了程新坤畫家。程新坤是當代著名的畫家,而梁順老師只是一家裝修公司的設計師,是程老發(fā)現(xiàn)了他這棵小苗子,讓他在技法技藝方面有了真實性的認識,也為今后的烙畫藝術打下了堅實的基礎,走上真正的藝術道路。由于喜歡,梁順老師放棄了自己在外面的高薪工作,在家專業(yè)烙畫。要靠烙畫養(yǎng)家是十分艱辛的,在他走投無路時,他把墻上所有的烙畫取下,堆在門口處理,從此死心不烙了。可以說,那時梁順老師已經失去了繼續(xù)行走的目標和力量。當他要放棄時遇上了人生的第二個貴人——收藏大家小葉(鄢智文)。小葉走來,問一幅畫多少錢。當時的梁順老師已經心灰意冷,一心處理完事,說了一句隨便給,沒想到小葉買下了所有的畫,并邀請梁順老師去他工作室里烙畫。這下,梁順老師不但解決了生活和工作上的壓力,在烙畫上又得到了進一步修煉,技藝越來越精湛了。可藝術也要宣傳的,在梁順老師苦惱沒有方向時,巧遇了當時在“宏標藝術館”任館長的康宏忠。說來也是巧,那天梁順老師在市場上賣畫,康館長在聚精會神地看畫,不小心踩到了梁順老師的腳,從而結緣。次年(2017年11月),康館長帶領宏標藝術館團隊為梁順老師辦了一個烙畫展,這展覽讓人們了解了烙畫,也了解了梁順……梁順老師說這些話時,很動情,眼睛里多次升起一片感激的霧來。最后他說,山川河流再美,我的烙畫再美,也美不過我身邊那些溫暖的人。他們的愛,會溫暖我一生。梁順老師還說,其實,生命貴在堅持,當你覺得走到盡頭時,轉機往往藏在那里,平凡而艱難的歲月也值得我們熱愛和期待??嚯y是地獄,也是天堂,有時,就在一念。
   現(xiàn)在,梁順老師早已是聲名遠震的烙畫大師了??伤廊徊煌浀目嚯y,不忘珍藏在心中的那份愛,那份真,那份暖,那份信仰。他除了打理畫室外,還抽空去吉安市特殊教育學校給孩子們上烙畫課。為了讓孩子們更快掌握,并著手寫一本關于烙畫的教材。對,這本教材不僅為孩子們編寫,更是為烙畫事業(yè)有更好的發(fā)展和傳承做著貢獻。他說,爺爺和父親的烙畫技術不能在我這里斷流,我有義務和責任傳承下去。
   我問為什么選擇特殊學校,那些孩子大多數(shù)是身心有缺陷的,教育起來很是麻煩的。梁順老師說,正因為麻煩,我才要去。他在回話時,臉上依然露出孩童般靦腆的笑容。他的話雖簡單,但我感覺透著水一樣的純粹,泥一樣厚樸。我想,那三位“陌生人”的愛在梁順老師這里以另一種方式得到了延續(xù),以后,還會不斷地產生連鎖反應。
   在我離開梁順老師的畫室時,我要他給我烙一幅畫,主題是“愛的延續(xù)”,我要把它掛在廳堂,把愛的故事講給我的孩子聽。
   愛,也是梁順老師烙畫的靈魂,生活的靈魂,藝術的靈魂,完全融入了他的烙畫。
  

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【編者按】愛,在梁順的烙筆尖兒,帶著十足的溫度,也會汩汩流淌著。靈魂,被加溫,藝術被點燃,這是這篇征文最生動的表達。一間不大的屋子,卻有著愛的藝術,有著精彩的烙畫。那些各色的畫作,掛在壁上,琳瑯滿目。梁順是烙畫的非遺傳承人,他的成功是靠著勤奮和聰明。吸引作者的是那幅《風車》烙畫,讓作者想伸手握住手柄轉動起來,畫上的場景,讓作者直覺就是自己的故鄉(xiāng)。那幅題為“井岡老農”的烙畫,更是傳達出一個作者對老農的深愛,也讓作者覺得那就是自己的祖輩父輩,看得人心一下子就軟了下來。梁順老師的烙畫藝術之所以生動,就在于他把藝術的根扎在江西這片土地上?!洞和芬环赢嫞憩F(xiàn)的是一只牛犢的情態(tài),讓作者想到兒時母親下地把自己和弟弟鎖在家中的情形,是牛,也是人,這種藝術的張力,深刻表達出烙畫人的情懷。觀看梁順現(xiàn)場烙畫,更是難得。在滋滋響的溫度里,烙筆也行云流水,那些畫面,那些人物,帶著被燃燒的溫度走出來。梁順的烙畫藝術來自父輩的生活,萌生了學習烙畫的想法,廣闊的農村風景,有著精彩生活的農人,就成了梁順烙畫的主題。梁順怎樣走上藝術之路,愛上烙畫,要感謝三個人,文章在三個人的故事里,舉起了一個烙畫堅持者的形象。梁順有著一顆愛心,熱心公益事業(yè),選擇特殊學校,把烙畫藝術技法和藝術創(chuàng)作精神交給了孩子們。作者還獲得了題為“愛的延續(xù)”的烙畫,一下子理解了梁順烙畫藝術的靈魂在于“愛”。這篇散文的題材看,很不好寫,因為涉及了藝術鑒賞,沒有一定的功夫和鑒賞能力,無法下筆,即使下筆,也只能是蜻蜓點水,浮光掠影,作者對烙畫藝術有著深度的理解,并喜歡,于是寫出的畫面就很經典,賞畫,不僅僅是畫面,畫面背后的東西才是讀者想知道的,作者能夠揭開畫板,走進真實的藝術與生活。解讀藝術,離不開生活的經驗,作者有過農村生活的經歷,于是那些畫面產生的藝術張力就有了接納,如作者想到故鄉(xiāng),想到農人,想到山川風景,都是對烙畫的深刻解讀,是論據(jù),是例證,是畫作的內容的深度拉長。寫梁順這個人物,如果單單寫他的藝術風格和成就,可能也是膚淺的,作者介紹了三個人,也寫了他從事烙畫藝術的起始,寫出了他對藝術的孜孜追求,寫出了他的藝術之心,傳達出這個人物身上的藝術和精神的力量。作者慣以描摹農村生活細節(jié)見長,這篇文章更好地使用了一些描寫技法,再現(xiàn)了烙畫畫面的風景,具有“上河圖”一般的展現(xiàn),功夫不淺。文筆洗練,語言精致,情感充沛,表達唯美,寫出了人物的深度和靈魂,人物鮮活生動,是一篇難得的佳作。力薦欣賞,感謝文功!【東籬編輯:懷才抱器】【江山編輯部?精品推薦202406050011】

大家來說說

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1 樓        文友:懷才抱器        2024-06-05 06:37:20
  一個很有成就的烙畫家,一個勤奮傳承非遺的人,一個在特別的創(chuàng)作路上一直向前的人,一個人的成功背后有什么,我們可以從這篇征文里看到,藝術創(chuàng)作的魅力和靈魂,愛是所有藝術的魂魄和東籬,作者以一個人的成功來演繹一個生動而深刻的藝術規(guī)律。請欣賞佳作。感謝投稿東籬,希望精彩不斷,謹祝編創(chuàng)快樂。
懷才抱器
回復1 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 17:43:24
  懷才老師好!深謝懷才老師百忙之中抽空編輯小文。其中潤色之處全是點睛之筆!按語經典,堪稱典范,讀來不舍掩卷。再謝老師,讓你費心了??!遙握敬茶,謹祝老師一切都好!
2 樓        文友:懷才抱器        2024-06-05 06:46:42
  真正熱愛藝術的人,他會記得自己從哪來,為什么成功,應該感恩什么人;真正的藝術人生,并非完全看他有多少作品,而是看他怎樣表達自己對人生的愛,怎樣把愛延續(xù)下去……作者寫梁順這個人物,深刻而閃光!
懷才抱器
回復2 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 17:54:24
  深謝懷才老師再次留墨,這份鼓勵之情湘莉難忘!感恩遇見!遙握問候,再次謹祝老師一切都好!
3 樓        文友:滴善齋        2024-06-05 07:22:57
  這篇散文以梁順的烙畫藝術為線索,深入剖析了藝術與生活、情感與創(chuàng)作的緊密聯(lián)系。作者通過對烙畫作品的細膩描繪,讓讀者仿佛置身于那些生動的畫面之中,感受到了烙畫藝術的獨特魅力。同時,文章也展現(xiàn)了梁順對藝術的執(zhí)著追求和對生活的深刻洞察,使得這個人物形象更加立體豐滿。作者的語言表達流暢而富有感染力,情感真摯而深沉,使得整篇文章充滿了藝術的氣息和人文的關懷。此外,文章還通過揭示烙畫背后的生活故事,讓讀者更加深入地理解了藝術的本質和價值??偟膩碚f,這是一篇非常優(yōu)秀的散文作品,不僅展示了作者深厚的文學功底和藝術鑒賞能力,也讓我們對烙畫藝術有了更加全面和深刻的認識。祝湘莉美女生活愉快!
讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路,經師易得,人師難求。
回復3 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 18:04:39
  深謝善齋老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏,湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
4 樓        文友:韓格拉圖        2024-06-05 08:51:22
  看過滴善齋的走進贛南書畫院,知道梁順老師的烙畫藝術,是贛南乃至中國一絕。滴用的全景鋪敘,老師用的是特寫,換個角度,將梁順老師對烙畫的愛詮釋得深厚而精彩??芍^構思奇妙,大贊!文從解讀幾個典型的畫作開始到梁順老師給特殊教育孩子上烙畫課,行文自然,過渡無痕,最后在一幅“愛的延續(xù)”的烙畫中升華主題,結構渾然一體,正能量暖熱人心。非常棒的美文,拜讀學習,順祝生活工作愉快!
帶著影子散步。
回復4 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 18:08:17
  韓老師好!深謝韓老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
5 樓        文友:楓樺        2024-06-05 09:06:29
  烙畫藝術的魅力,讓人嘆服!一個人成功的背后,是充滿許多坎坷的!人生的閱歷是畫外之功!讓畫面感充滿無限活力!文章的語言精美!所表達的意境也高遠!拜讀老師的好文!
回復5 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 18:08:59
  楓樺老師好!深謝楓樺老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
6 樓        文友:雪胎梅骨        2024-06-05 09:42:40
  簡單、粗笨、丑陋的工具,融入愛心、溫度和熱情的執(zhí)著,烙出了藝術的火花?!讹L車》是“狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔”故鄉(xiāng)的炊煙裊裊;《井岡老農》是“斗笠蓑衣下,滿身泥和土”農人的樸實善良;《望春》是渴望“外面的世界很精彩”、不知“外面的世界很無奈”的懵懵懂懂。“愛”是梁順老師烙畫藝術的生活之魂,把“愛”的力量和濃濃的鄉(xiāng)愁用文字傳承下去,是湘莉老師擁抱生活的文學之根。湘莉老師的散文越寫越有深度,點贊、問好、敬茶!雪胎梅骨拜讀學習
回復6 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 18:09:54
  梅骨老師好!深謝梅骨老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
7 樓        文友:鄭德友        2024-06-05 10:43:52
  拜讀湘莉師的大作。長了知識。本人孤陋寡聞,對于烙畫藝術,我是頭一次,在老師的文中有了了解,而且這門藝術在它的源頭,就飽含著深深的情愫。它的延續(xù)和發(fā)展更是流淌著大愛的暖流,令人感動!老師的文字生動細膩,感染力強。點贊佳作,拜讀學習!祝如意,吉祥。
回復7 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 18:11:04
  鄭老師好!深謝鄭老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝老師身體健康,一切都好!
8 樓        文友:婉清揚兮        2024-06-05 14:17:37
  李老師的文章看似寫主人公烙蛋畫,卻在字里行間滿溢著一個字“愛”。“愛是梁順老師烙畫的靈魂,生活的靈魂,藝術的靈魂”,寫得多好。是的,生活中如沒有“愛”,一切都是空白的。愿李老師的生活永遠充滿愛!
回復8 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 19:48:24
  婉清老師好!深謝老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
9 樓        文友:簡柔        2024-06-05 16:45:09
  梁順,第二次看到這個名字,一個才華橫溢的人,他對烙畫的勤奮與執(zhí)著讓我驚嘆,所有的成功都有無盡的付出。當然他也是幸運的,千里馬也需伯樂的欣賞。終于知道什么是烙畫,開了眼界。。喜歡湘莉老師的文筆,越發(fā)沉厚。深度美文,拜讀學習。
回復9 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 19:49:24
  筒柔老師好!深謝老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
10 樓        文友:南沙潮        2024-06-05 17:07:50
  筆觸細膩,想象極為豐富。在老師的筆下,每一幅畫都是活的世界,五彩斑斕,生機勃勃,令人向往。語言精當傳神,駕馭自如,難得的佳作,拜讀!
回復10 樓        文友:李湘莉        2024-06-05 20:44:59
  南沙老師好!深謝南沙老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權當鞭策鼓勵吧。再謝老師!遙握問候,謹祝夏祺,精彩紛呈!
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