在學(xué)校里，漫步于校園的我，不經(jīng)意間，一個(gè)垃圾桶引起了我的注意。那是一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，安靜地佇立在一樓，它的身份是可回收垃圾桶。而它的其他同伴們，則分散在學(xué)校的各個(gè)角落，像是一個(gè)個(gè)沉默的守護(hù)者。
　　 走近這個(gè)垃圾桶，我看到它的周?chē)司o挨著它的其他垃圾桶，還有那些散落在地上的垃圾，它們似乎是在努力跳進(jìn)桶內(nèi)卻未能成功。許多人在丟垃圾時(shí)，只是隨手將垃圾朝垃圾桶所在的方向扔去，至于垃圾到底有沒(méi)有準(zhǔn)確進(jìn)入桶內(nèi)，他們似乎并不關(guān)心。然而，也有一些較為細(xì)心的人，他們會(huì)先把垃圾放進(jìn)教室里配備的小垃圾桶里，當(dāng)這些小垃圾桶裝滿(mǎn)后，他們會(huì)不辭辛勞地提著它來(lái)到一樓或其他指定的垃圾區(qū)倒掉。但令人遺憾的是，有時(shí)候同學(xué)們?cè)诘估鴷r(shí)，常常會(huì)不小心將垃圾倒在垃圾桶的外面，長(zhǎng)此以往，垃圾區(qū)的垃圾桶旁邊就會(huì)堆積起越來(lái)越多的垃圾。
　　 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是在我們的學(xué)校，在我的小區(qū)以及其他許多地方，環(huán)境破壞的程度都呈現(xiàn)出日益加劇的態(tài)勢(shì)。如今，我們生活的環(huán)境面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果我們不重視起來(lái)，不切實(shí)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，不認(rèn)真做好垃圾分類(lèi)，依舊隨意亂丟垃圾，那么我們生活的每一處地方都將會(huì)被垃圾所充斥。長(zhǎng)此以往，我們的地球?qū)?huì)被嚴(yán)重污染，或許在未來(lái)，我們的地球?qū)⒉辉龠m宜人類(lèi)居住。所以，我們每個(gè)人都務(wù)必學(xué)好垃圾分類(lèi)的知識(shí)，要清楚地知道藍(lán)色垃圾桶是用于存放可回收垃圾的，紅色垃圾桶是用來(lái)裝不可回收垃圾的，黑色垃圾桶則是收納其他垃圾的。我們必須從自身做起，從每一件小事做起，用心去愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。
　　 讓我們攜手努力，共同為保護(hù)我們的地球家園貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的生活環(huán)境更加整潔、美麗、宜居。
　　 作者：安慶市綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校309班，余世航，2014年11月出生
　　

【編者按】習(xí)作描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)垃圾桶及周?chē)闆r的描寫(xiě)具體且生動(dòng)，如“那是一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，安靜地佇立在一樓”等，增強(qiáng)了畫(huà)面感。主題明確：圍繞垃圾桶展開(kāi)，延伸到環(huán)境破壞和垃圾分類(lèi)的重要性，主題清晰集中。邏輯連貫：從學(xué)校的垃圾桶到小區(qū)等其他地方，再到對(duì)環(huán)境的思考，整體論述邏輯較為通順。寫(xiě)得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)努力?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】