一、平等小學(xué)老照片
　　 端午前夕，我與原龍港三小的楊觀浩校長閑坐，閑聊間，杭州的徐存平老師發(fā)來了一張珍貴的照片。徐存平是我國著名宋史學(xué)家徐規(guī)先生的長子，文革時(shí)期擔(dān)任平等中心學(xué)校的初中歷史教師，與當(dāng)時(shí)教初中物理的楊觀浩一同成為我的初中恩師。
　　 這張老照片雖未注明拍攝年份，但背面詳細(xì)列出了人物名單，并蓋有紅色印章，顯示為中國少年兒童隊(duì)浙江省溫州區(qū)平陽縣平等小學(xué)少年兒童隊(duì)部贈(zèng)。
　　 照片背面清晰地寫著：“贈(zèng)給尤大街叔叔，中國少年先鋒隊(duì)平等隊(duì)部贈(zèng)，四月廿四日?！泵麊螐淖笾劣乙来闻帕校汉笈庞朽嵶媸a、楊登黎、章成恒、楊志榮、陳啟隆、楊德生以及尊敬的張素珍老師；中排是楊登多、徐啟章、楊邦泉、陳紹翻和楊陳娥；前排則是葉永和、楊壽某（名字模糊）、陳敬浦、陳敬贊和陳傳標(biāo)。
　　 每一張面孔都承載著那個(gè)時(shí)代的記憶與情感，這張照片不僅是一段歷史的見證，更是師生情誼的珍貴紀(jì)念。我決定按照名單拜訪當(dāng)事人，以揭開這張照片背后的年代故事，也讓那段歷史更加鮮活地呈現(xiàn)在世人面前。
　　
　　 二、老照片里的人物
　　 2022年初秋，我撰寫了一篇題為“平等小學(xué)的前世今生”的文章，深入剖析了這所歷經(jīng)百年滄桑的學(xué)校的歷史變遷。憑借對地方文史三年的研究經(jīng)驗(yàn)，我初步判斷一張珍貴照片拍攝于1951-1952年間。為了進(jìn)一步核實(shí)這一時(shí)間點(diǎn)，我特意走訪了多位健在的親歷者，包括葉永和、陳敬贊、陳紹翻、楊壽楠和一些老師的家屬等，以期讓解放初期平等小學(xué)的歷史細(xì)節(jié)更為清晰地展現(xiàn)在我們面前。
　　 根據(jù)歷史和當(dāng)事者回憶：當(dāng)時(shí)的平等小學(xué)校長是陳啟隆，橫河人，后來因肅反運(yùn)動(dòng)被撤職批判；楊德生老師是教導(dǎo)主任，1953年秋接替陳啟隆擔(dān)任校長，1956年擔(dān)任白沙農(nóng)中校長，后來擔(dān)任宜山小學(xué)校長；楊志榮老師是張家堡人，體育老師，國民黨部隊(duì)文職人員投誠起義，解放后回鄉(xiāng)教書，解放軍西南軍區(qū)離休干部；楊登黎老師，張家堡人，地理老師，后來在白沙象崗小學(xué)任教；張素珍老師，鰲江人，語文老師，二年級班主任，“文革”期間回鰲江任教；章成恒和鄭祖蔭老師情況不詳。
　　 中排學(xué)生中：楊登多，張家堡人，已去世；徐啟章，徐家莊人，平中畢業(yè)后先后在徐家莊小學(xué)和縣城某擔(dān)任小學(xué)教師；楊邦泉，張家堡人，溫州著名散文家楊奔先生的長子，畢業(yè)后去平等皮革廠工作；陳紹翻，士家垟人，宜山中學(xué)畢業(yè)后參加部隊(duì)，退伍后擔(dān)任梧橋小學(xué)和朝陽小學(xué)教師，后棄教從商；楊陳娥，張家堡人，情況不詳；
　　 前排學(xué)生中：葉永和,吳家弄人，小學(xué)畢業(yè)后考入平等（香林寺）農(nóng)中，高級社期間參加平等和宜山中醫(yī)學(xué)培訓(xùn)六年，后在平等保健所工作；楊壽楠，張家堡人，畢業(yè)后考上平陽師范，因?yàn)楦赣H去世家境困難未去讀，后在平等皮革廠工作；陳敬浦，希賢人；陳敬贊，瑞安師范畢業(yè)后參軍，退伍后分配到溫州港務(wù)局，曾經(jīng)擔(dān)任溫州海運(yùn)公司船舶政委和公司黨委辦公室主任；陳傳標(biāo)，橫河浹爭人。
　　 經(jīng)過深入調(diào)查與核實(shí)，這張照片拍攝于1951年四月廿四日，展現(xiàn)了平陽縣平等小學(xué)第一批參加中國少年先鋒隊(duì)大隊(duì)部的集體風(fēng)采。照片中的學(xué)生們，作為平等小學(xué)第一批加入少先隊(duì)的十名隊(duì)員，他們的面龐洋溢著青春與朝氣。其中，陳敬贊擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)長一職，而所有的大隊(duì)委員均是從班級班長、副班長中選拔出的佼佼者。
　　 這張合影不僅是一次歷史的記錄，更是平等小學(xué)少先隊(duì)光榮傳統(tǒng)的起點(diǎn)。它見證了少先隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)與進(jìn)取，也展示了平等小學(xué)在教育領(lǐng)域的卓越成就。這張珍貴的照片，將激勵(lì)后來的學(xué)生們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
　　
　　 三、平等小學(xué)的往事
　　 平等小學(xué)的歷史可追溯至1905年，當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)紳楊慕份在后倉大夫第創(chuàng)辦了平陽縣私立關(guān)西初級小學(xué)。楊慕份，字君雅，號晦閣，是清郡庠生，同時(shí)也是江南鎮(zhèn)董事會(huì)總董和學(xué)董。他致力于江南垟?shù)胤浇逃聵I(yè)，為平等小學(xué)的發(fā)展奠定了基石。
　　 1908年春季楊慕份邀請?zhí)╉樏迩迥┡e人周季蘭先生到關(guān)西小學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任。
　　 1909年其長子楊繩孫（1889-1910），又名競，字伯幹，日本同文書院畢業(yè)后關(guān)西初級小學(xué)校長；次年伯幹因病去世，
　　 1910年10月11日浙江省視學(xué)劉秉文視察關(guān)西小學(xué)，劉紹寬、楊慕份、鮑竹君、王仲平等陪同，劉秉文督學(xué)提出學(xué)校關(guān)西小學(xué)應(yīng)擴(kuò)大教室和體育設(shè)施建設(shè)，關(guān)西小學(xué)遷址西村河尾頭的楊氏新宗祠，由于楊繩孫因病去世，校長由其二弟楊榖孫（字樂胥）擔(dān)任。新宗祠建于1899年，張家堡鄉(xiāng)紳們帶頭籌措資金，瑞安孫怡讓先生推薦工匠，宗祠上梁時(shí)由劉紹寬、諸葛和卿、黃慶澄、楊穆如四人抱梁。
　　 1917年5月2日張家堡楊氏新祠連續(xù)失火；
　　 1918年春季開學(xué)，關(guān)西小學(xué)遷址楊氏老宗祠；
　　 1920年楊慕份四子楊焯孫杭州甲種工業(yè)學(xué)校畢業(yè)擔(dān)任關(guān)西小學(xué)教員；
　　 1933年楊仲堅(jiān)上海持志大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任關(guān)西小學(xué)教員，著名美籍華人數(shù)學(xué)家楊忠道和溫州著名作家楊奔在1929年發(fā)蒙于關(guān)西小學(xué)；
　　 1933年楊氏宗祠修建，關(guān)西小學(xué)暫時(shí)搬到大夫第；
　　 1934年楊氏宗祠修建完工，關(guān)西小學(xué)重新搬回楊氏宗祠；
　　 楊忠道在1937年平陽中學(xué)畢業(yè)后，回到關(guān)西小學(xué)擔(dān)任二年級算術(shù)老師，將自己的知識(shí)傳授給家鄉(xiāng)的孩子們。兩年后，他成功考入浙江省立十中（即溫州中學(xué)），畢業(yè)后順利考入浙江大學(xué)，不斷拓寬學(xué)術(shù)視野。經(jīng)過不懈的努力，楊忠道最終成為世界著名的美籍華裔數(shù)學(xué)家，為數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)。
　　 1940年楊奔擔(dān)任關(guān)西小學(xué)的國文教師。他熱愛文學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技能，1942年他參加了鄭樓浙江溫州師范學(xué)校的教師培訓(xùn)，經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他的教學(xué)水平得到了顯著提升。之后，他先后在綠萍小學(xué)和寧波鄞縣師范學(xué)校擔(dān)任國文教師，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。最終，他成為溫州著名的散文家和詩人，為溫州的文化事業(yè)增添了濃墨重彩的一筆。
　　 1942年，關(guān)西小學(xué)在政府和鄉(xiāng)紳的大力扶持下，在東村東垟新建了五間雙層樓房作為校舍，同時(shí)配備了寬敞的操場，為師生們創(chuàng)造了更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　 瑞安籍著名音樂家繆裴言先生與關(guān)西小學(xué)有著深厚的淵源。他回憶道，1944年為了躲避日寇的侵略轟炸，他和二姐繆裴菡投奔到林官倉外婆家，并在關(guān)西小學(xué)度過了小學(xué)一、二年級的美好時(shí)光。在那里，他接受了啟蒙教育，為日后的音樂之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　 繆裴言先生的家庭背景也頗為顯赫。他的姥姥是溫州著名教育家劉紹寬的二女兒劉念萱，媽媽是抗日將軍林谷的姐姐林蕡，父親則是我國著名音樂家繆天瑞。這樣的家庭背景，不僅為他提供了良好的成長環(huán)境，也讓他在藝術(shù)道路上受到了諸多熏陶和啟迪。
　　 如今，已是八十高齡的繆裴言先生回憶起這段往事，依然感慨萬千。他感謝關(guān)西小學(xué)為他提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝那段時(shí)光對他音樂夢想的啟迪和滋養(yǎng)。他的成功經(jīng)歷，不僅是他個(gè)人的榮耀，也是關(guān)西小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)見證。
　　 1950年2月，隨著平陽的全面解放，關(guān)西小學(xué)迎來了新的歷史階段。學(xué)校從原屬的龍江鄉(xiāng)劃歸新成立的平等鄉(xiāng)，并更名為平陽縣平等鄉(xiāng)中心學(xué)校，張家堡的楊登晃老師擔(dān)任首任校長，肩負(fù)起引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的新使命。
　　 在解放初期，由于資源有限，平等小學(xué)設(shè)有兩處校址。低年級的學(xué)生們在后倉大夫第舉人書房中汲取知識(shí)，而高年級的學(xué)生則在東垟五間樓內(nèi)勤奮學(xué)習(xí)。這種特殊的安排，雖然條件艱苦，但師生們依然保持著對知識(shí)的渴望與追求。
　　 1950年秋季，王玉生接任校長，1951年春季開學(xué)，陳啟隆老師接任平等小學(xué)校長，楊德生擔(dān)任教導(dǎo)主任，共同肩負(fù)起學(xué)校的教育重任。然而，1953年陳啟隆因肅反運(yùn)動(dòng)受到撤職批判，楊德生便臨危受命，接替了校長的職務(wù)。
　　 在此后的歲月里，平等小學(xué)歷經(jīng)多位校長的辛勤耕耘。吳時(shí)耕、施克成、楊壽海、楊登滿、楊象尊、李舜梓、陳紹庭、楊藝淼等校長們，他們各自在任期內(nèi)為學(xué)校的發(fā)展傾注了心血，使得平等小學(xué)逐漸發(fā)展成為當(dāng)?shù)匾凰男W(xué)。
　　 1963年，為了響應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的號召，平等鄉(xiāng)中心學(xué)校開始附設(shè)農(nóng)中，并增設(shè)簡易初中的課程。這一創(chuàng)新舉措使得朝陽、宜東、吳橋、橫河、利民、徐家莊、希賢、韓家垟?shù)?所村小的學(xué)生有了接受初中教育的機(jī)會(huì)，大大拓寬了他們的求學(xué)之路。
　　 1966年“文革”開始，農(nóng)中停辦，學(xué)校雖然面臨一定的困難與挑戰(zhàn)，但依然堅(jiān)持發(fā)展。
　　 1971年平等鄉(xiāng)中心學(xué)校開始實(shí)行“中小學(xué)七年制教育”，政府在東垟五間雙層教學(xué)樓東邊新建了五間平房，并添建了廚房和衛(wèi)生間。
　　 1973年平等中學(xué)第一屆畢業(yè)生畢業(yè)，學(xué)校在操場北邊建了五間二層樓房，使得學(xué)校的硬件設(shè)施得到了進(jìn)一步完善。經(jīng)過這些年的努力與發(fā)展，平等鄉(xiāng)中心學(xué)校已經(jīng)逐漸成長為一座中等規(guī)模、設(shè)備齊全的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。
　　 1980年，平陽縣平等鄉(xiāng)中心學(xué)校成功轉(zhuǎn)型為九年制義務(wù)教育學(xué)校，取代了原先的七年制教育模式。這一重大改革不僅將小學(xué)教育年限延長至六年，初中教育年限擴(kuò)展為三年，而且吸引了大量優(yōu)秀的大學(xué)生和師范生加入教師隊(duì)伍，極大地提升了學(xué)校的教育質(zhì)量。
　　 1983年隨著蒼南縣的成立，平陽縣平等鄉(xiāng)中心學(xué)校更名為蒼南縣平等鄉(xiāng)中心學(xué)校，繼續(xù)承載著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。
　　 1988年，平等鄉(xiāng)中心學(xué)校圓滿完成了初等義務(wù)教育任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)的分設(shè)。出于多種因素考慮，初中部遷離了張家堡，在接近宜山的陳華垟村建設(shè)了新校舍，并命名為平等中學(xué)。與此同時(shí)，小學(xué)部更名為平等鄉(xiāng)中心輔導(dǎo)學(xué)校，承擔(dān)起對全鄉(xiāng)八所村小的輔導(dǎo)和管理工作，以確保教育資源的合理分配和高效利用。
　　 1977年恢復(fù)高考制度以來，平等中心學(xué)校迎來了教育發(fā)展的黃金時(shí)期。在1977年至1993年的短短十五年間，學(xué)校培養(yǎng)出了眾多杰出人才，如旅美中醫(yī)博士生導(dǎo)師楊觀虎、浙江大學(xué)教師博士生導(dǎo)師楊世錫、美國著名大學(xué)博士生楊登亮、溫州大學(xué)甌江學(xué)院院長楊彬等等。這些優(yōu)秀學(xué)子在各自的領(lǐng)域取得了卓越成就，不僅為母校增添了榮譽(yù)，更為社會(huì)和國家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
　　 2000年1月，因區(qū)域調(diào)整，學(xué)校劃歸龍港鎮(zhèn)管轄，更名為龍港鎮(zhèn)平等輔導(dǎo)小學(xué)，繼續(xù)承擔(dān)著培育英才的重任。
　　 2011年九月，學(xué)校進(jìn)一步更名為龍港鎮(zhèn)平等小學(xué)，并擴(kuò)展了管轄范圍，包括曙光、利民、徐家莊三所小學(xué)，進(jìn)一步提升了教育資源的整合和優(yōu)化。
　　 2019年，隨著龍港撤鎮(zhèn)設(shè)市，平等小學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)，更名為龍港市平等小學(xué)，繼續(xù)為龍港市的教育事業(yè)添磚加瓦。
　　 然而，2022年，龍港市平等小學(xué)宣布停止招生，這標(biāo)志這個(gè)有117年歷史學(xué)校的結(jié)束。據(jù)媒體報(bào)道，平等片區(qū)的學(xué)生將被安排至陳家宅村的龍港十二小學(xué)和龍騰小學(xué)就讀。雖然新的學(xué)校環(huán)境將帶來全新的教育體驗(yàn)，但上學(xué)路程的增加無疑給廣大學(xué)生和家長帶來了諸多不便。這一變化也引發(fā)了人們對于教育資源分配和區(qū)域教育發(fā)展的深思。
　　
　　 四、鄉(xiāng)村教育的未來
　　 三十年河?xùn)|，三十年河西。上世紀(jì)末，鄉(xiāng)村教育曾呈現(xiàn)“村村有小學(xué)，鎮(zhèn)鎮(zhèn)有初中”的繁榮景象。然而，本世紀(jì)卻迎來了“撤點(diǎn)并?！钡母叱?。工業(yè)化與城市化的快速發(fā)展，導(dǎo)致鄉(xiāng)村人口外流加劇，同時(shí)計(jì)劃生育的實(shí)施也使得學(xué)齡人口逐年減少。在這樣的背景下，鄉(xiāng)村學(xué)校因師資薄弱、生源減少而逐漸走向消亡，鄉(xiāng)村振興的前景也因此變得堪憂。
　　 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。平等小學(xué)的歷史變遷，見證了從清末、民國到解放后以及改革開放時(shí)期的教育發(fā)展歷程。鄉(xiāng)村教育作為全民教育的核心，是國家強(qiáng)盛的基石，關(guān)系到國家民族的未來。張家堡的前輩和有識(shí)之士深知教育的重要性，他們致力于教育事業(yè)，培養(yǎng)人才，慷慨解囊，修建校舍，資助貧困學(xué)生。老師們更是放棄城鎮(zhèn)的優(yōu)越條件，到鄉(xiāng)村辛勤教學(xué)。那些優(yōu)秀的學(xué)生們也不負(fù)眾望，刻苦學(xué)習(xí)，成績斐然，為國家和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。他們都值得我們由衷的尊敬。
　　 教書育人，不僅要對有天賦的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之才，更要注重對大多數(shù)普通學(xué)生的育人工作，引導(dǎo)他們成為社會(huì)的穩(wěn)定基石。一所小學(xué)堂，承載著一段近代史?；仡櫰降刃W(xué)的百年教育史，那些曾經(jīng)的人和事依然令人感動(dòng)。平等小學(xué)所承載和寄托的不正是我們珍貴的歷史記憶嗎！
　　
　　 備注：特別感謝葉永和、陳敬贊、陳紹翻、楊壽楠先生接受采訪，感謝陳敬甫老師提供平等中學(xué)第一屆畢業(yè)生照片，非常感謝各位老師的閱讀和點(diǎn)評！